在日常生活中，我們看一篇小說、一首詩歌、一則寓言等等，常常會有所感觸，會被高尚的行為所感動，被邪惡的行為所激憤�；驈闹械玫絾⒌�，或從中吸取教訓，從而指導自己的生活。如果把自己對所讀材料的感想寫成文字，就是讀后感。
寫讀后感，“讀”是“感”的前提，因而讀好原文十分重要。作文時首先要仔細地閱讀原作，讀懂讀通，理解其要領(lǐng)和實質(zhì)。只有這樣，才可能恰當?shù)仡I(lǐng)悟道理，正確地引發(fā)感想。切不能浮光掠影、淺嘗輒止，然后就空發(fā)感慨，給人一種架空、虛浮的感覺。細讀作品之后，感想可能是多方面的，可能陷于百感交集、思緒萬千之中。于是選好“感點”非常重要，要在思考、分析的基礎(chǔ)上，選擇最值得說，確有真實感受的方面著手，而不能面面俱到，唯恐疏漏了哪一點，結(jié)果是泛泛而談，中心模糊，面面俱到而面面俱不到。讀后感寫法比較自由，一般分四個步驟：
一、引
指為“感”而引，引述閱讀材料中與“感”有關(guān)的文字，以簡潔、明快地提出觀點、見解。以《讀〈畫蛋〉有感》為例，如果想闡述“練好基本功的重要性”，可以這樣引述：“達·芬奇是歐洲文藝復興時期意大利的一位卓越畫家，曾創(chuàng)作了《最后的晚餐》《蒙娜麗莎》等不朽名作�？墒�，當我讀完《畫蛋》一文后，才知道這位藝術(shù)大師后來的藝術(shù)成就源自畫蛋。老師對他的第一次訓練，并不是教他創(chuàng)作什么作品，而是讓他畫蛋，并告誡他說，不要以為畫蛋容易，只有下一番苦功，反復練習，才能做到得心應手。老師的教誨和達·芬奇后來的巨大成功，都說明了練好基本功的重要性。”如果想闡述“學習必須虛心踏實，不能好高騖遠”，那么引述時就要突出“達·芬奇虛心接受老師的教導，經(jīng)過長期的艱苦的藝術(shù)實踐，終成一代宗師”這一點。
二、議
指的是對“感”做直接的初步的論證，宜運用常理、公理，結(jié)合對原文的分析進行，回答自己確立的觀點“為什么”正確。就上例而言，闡述“練好基本功的重要性”，可做如下論述：“為什么練好基本功重要呢？俗話說：‘萬丈高樓平地起�！瘺]有堅實的‘地’，就不可能有萬丈高樓的‘起’。沒有畫蛋練就的得心應手的基本功，就不可能有《最后的晚餐》等不朽之作。畫家達·芬奇的成功是這樣，所有作家、科學家的成功同樣如此�！�
三、聯(lián)
這有兩層含義：其一，聯(lián)系實際。以自己的觀點為依據(jù)，既可以聯(lián)系自己的思想實際，又可以聯(lián)系社會實際。前者應該反映自己的切身體會，即具有某種個性，而不應流于空泛和俗套。后者可以包括古今中外的事例，而主要的是指現(xiàn)實生活。是否善于聯(lián)系實際，是讀后感內(nèi)容是否有深度的關(guān)鍵。其二，聯(lián)系原文。指發(fā)表感想時要扣住原文的有關(guān)內(nèi)容，克服只是在開頭提一下原文，下面就丟棄原文自己發(fā)揮的毛病。在語言表達上，可不時地把原文中的詞句“點綴”在論述中，給讀者以既“開源”又“見流”的良好印象。
四、結(jié)
指歸納看法，總結(jié)全篇。這里也應注意“點綴”些與原文有關(guān)的詞句。
“引、議、聯(lián)、結(jié)”是讀后感的一般結(jié)構(gòu)，習作者可在熟練掌握的基礎(chǔ)上靈活運用，適當變化，正所謂“文無定法”。但不管如何變化，都要做到“讀”與“感”相交融，使全文成為一個嚴密的整體。同時，還要“感”得實在，“感”得有針對性。在讀后感的寫作中常見的失誤表現(xiàn)為：
一是引述過多。在引述原作的環(huán)節(jié)中，不少同學往往用大段的直接引述代替理解式的概括，復述情節(jié)的篇幅占得太多，常常是開頭說上幾句所讀文章如何感人，然后就大段復述原文內(nèi)容，結(jié)尾表表決心或提提希望了事，以致文體產(chǎn)生轉(zhuǎn)化，類似于夾敘夾議的文章了�；蛘叽蟀肫獢⑹龉适�，后面進行一些總結(jié)性的議論，類似于卒章顯志的散文。比如有的同學寫《讀〈失街亭〉有感》時，先將課文《失街亭》的主要情節(jié)用白話文翻譯一遍，五六百字后才開始談自己的體會，使這篇讀后感顯得頭重腳輕。
二是態(tài)度含糊。對引述的原作不做正面的判斷式的評價，而是不痛不癢地胡亂議論幾句，讓人看了之后，不知道他的真正想法到底是什么，他讀了作品后究竟得到了什么樣的啟示。其病因往往是對原作未做深入的理解，甚至根本就沒有讀懂，當然也就無話可說，不知如何評價了。啟示，更是無從談起。
三是表決心式的聯(lián)想。有些同學每次寫讀后感都會表一番決心，把聯(lián)系實際的環(huán)節(jié)理解為自我檢討，或者習慣于在文末加上一些表態(tài)的話。其實，聯(lián)系現(xiàn)實的環(huán)節(jié)，是要求作者把自己現(xiàn)實生活中或親身經(jīng)歷或所見所聞的事情，與所引原作中同理同類或相對相反的現(xiàn)象拿來比照，發(fā)表自己的看法，而不僅僅是和自己的缺點比較，借以表明決心。