通用《三個(gè)火槍手》三年級(jí)讀后感（篇7）
這本書很長(zhǎng)，這本書讀起來(lái)卻很輕松，生動(dòng)活潑的給你講故事。按習(xí)慣我在讀書時(shí)會(huì)記一些筆記用來(lái)寫讀后感，可發(fā)現(xiàn)沒有什么可值得記錄的，說(shuō)它無(wú)深度，可故事很有趣，說(shuō)它很偉大，可沒有一句話讓你記住，這就是大仲馬的作品。
《三個(gè)火槍手》是我今年讀的第13本小說(shuō)，之所以讀這本書有兩個(gè)原因，一是這個(gè)名字很有趣，感覺應(yīng)該是個(gè)不錯(cuò)的故事，二是因?yàn)檫@是大仲馬的作品，去年看過(guò)他的《基督山伯爵》，記憶猶新。今天是世界讀書日。我用了10天的時(shí)間讀完了這本書，不得不說(shuō)讀書的日子是充實(shí)而幸福的。
來(lái)說(shuō)說(shuō)這本書，由于是歐洲作品，有些詞是需要探究一下的，比如火槍手，這是在中國(guó)古代很少出現(xiàn)的一個(gè)詞，百度了一下：火槍手是歐洲古代的一個(gè)兵種，使用早期火槍戰(zhàn)斗，火槍手從15世紀(jì)到19世紀(jì)是各國(guó)主力兵種，相當(dāng)于現(xiàn)在的步兵，它打碎了騎士階級(jí)，特別是國(guó)王近衛(wèi)隊(duì)的火槍手，擁有較高的社會(huì)地位。再比如紅衣主教，這里指法國(guó)首相黎世留，他與國(guó)王是這里面互相斗爭(zhēng)的幕后主角，對(duì)于我們不信教的國(guó)家可能難以理解政教合一制度。還有決斗，就是兩個(gè)人之間有證人在場(chǎng)的、預(yù)先安排的、使用致命武器的正式格斗，它通常是一方傷害或侮辱另一方的結(jié)果有約定的斗毆，決斗殺人可免于刑法，為名譽(yù)而決斗，對(duì)于當(dāng)時(shí)的歐洲人來(lái)說(shuō)，是一件再普通不過(guò)的事情，這就是那個(gè)時(shí)期彪悍的民風(fēng)。
名詞了解了，再說(shuō)說(shuō)故事，我沒看過(guò)金庸的小說(shuō)，但很多人說(shuō)大仲馬的小說(shuō)和金庸小說(shuō)類似，情節(jié)跌宕起伏，讀起來(lái)暢快淋漓，也就是說(shuō)這本書的故事性是很強(qiáng)的，三個(gè)火槍手與達(dá)達(dá)尼安擁有鮮明的性格特點(diǎn)，與集美貌與智慧于一身的迷人反派米萊狄，期間斗爭(zhēng)招招精彩，就像一部歷險(xiǎn)記。書中明顯偏向國(guó)王一派，國(guó)王與主教是一對(duì)相互利用與使壞的腹黑主仆，三個(gè)火槍手效忠國(guó)王的表現(xiàn)就是與紅衣主教作對(duì)，而最終紅衣主教并沒有為難火槍手和達(dá)達(dá)尼安，而是想著收入麾下，還是給我留下了較好的印象。
最后思考題，中世紀(jì)的歐洲情婦和情夫做的那么理所當(dāng)然嗎？