故事類閱讀概念：
這類文章一般描述的是某一件具體事情的發(fā)生發(fā)展或結局，有人物、時間、地點和事件。命題往往從故事的情節(jié)、人物或事件的之間的關系、作者的態(tài)度及意圖、故事前因和后果的推測等方面著手，考查學生對細節(jié)的辨認能力以及推理判斷能力。
故事類閱讀應試技巧：
1、抓住文章的6個要素：
閱讀時要學會從事情本身的發(fā)展去理解故事情節(jié)而不要只看事件在文中出現(xiàn)的先后順序。因此，無論是順敘還是倒敘，閱讀此類文章時，必須要找到它結構中的5個W（when, where, who, why, what）和1個H（how），不過不是每篇都會完整地交待六個要素。毫無疑問，尋出這些元素是能夠正確快速解題的一個先決條件。
2、注意作者的議論和抒情：
高考英語閱讀理解故事類文章常伴隨著作者思想情感的流露和表達，因此議論和抒情往往夾雜其中。行文時或按事情發(fā)生發(fā)展的先后時間進行或按事情發(fā)生發(fā)展的地點來轉換，也可能按事情發(fā)展的階段來布局。在引出話題，講完一件事情后，作者往往會表達個人感悟或提出建議等。這些體現(xiàn)作者觀點或思想的語句在閱讀時可以劃線，它們往往體現(xiàn)文章中心或者寫作意圖，屬于必考點，所以要仔細體會。
3、結合前兩點歸納文章中心，把握作者態(tài)度：
故事類文章是通過記敘一件事來表達中心思想的，它是文章的靈魂。歸納文章中心思想時，尤其要分析文章的結尾，因為很多文章卒章顯志，用簡短的議論、抒情揭示文章中心；文章中議論抒情的句子往往與中心密切相關；也有的文章需要在結合概括各段大意的基礎上歸納中心。另外，敘述一件事必有其目的，或闡明某一觀點，或贊美某種品德，或抨擊某種陋習，這就要求我們在閱讀時，通過對細節(jié)（第1點中的六要素）的理解，把握作者的態(tài)度。
4、有章有據(jù)進行解題判斷：
分析文章，歸納主題，屬于分析、概括、綜合的表述能力的考查。切忌脫離文章，架空分析，一定讓分析在文章中有依據(jù)。