“……蝸
牛背著那重重的殼呀，一步一步地往上爬。
樹上兩只黃鸝
鳥，嘻嘻哈哈在笑它……黃鸝兒不要笑，等
我爬上它就成熟了�！�
這是
老師教我們唱的《
蝸牛與黃鸝鳥》中的歌詞。當(dāng)唱到“嘻嘻哈哈在笑它”時(shí)，我們也跟著黃鸝鳥嘻嘻哈哈地笑起來。老師問我們笑什么，有的
同學(xué)說：“小蝸牛真笨哪，爬得那么慢�！边�有的同學(xué)說：“小蝸牛太著急了�！蓖瑢W(xué)們又是一陣哄笑。
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師的表情有點(diǎn)兒嚴(yán)肅了。老師說：“請(qǐng)同學(xué)們跟老師
一起來想象歌中的畫面：一只蝸牛想吃到成熟
美味的
葡萄，可是它爬得又
特別慢，更何況身上還背著重重的殼。
如果等葡萄成熟時(shí)再往上爬，恐怕等它爬上來的時(shí)候，葡萄秧都已經(jīng)枯萎了。怎么辦呢？看似很笨的小蝸牛其實(shí)很聰明，它決定在葡萄剛發(fā)芽時(shí)就
出發(fā)。而且它有一個(gè)堅(jiān)定的
信念，那就是不怕嘲笑，
勇敢前行。這是一只多么
堅(jiān)強(qiáng)的蝸牛哇！”
聽完老師的話，同學(xué)們沉默了。
原來這首歌并不是一支
簡(jiǎn)單的兒童歌曲，而是一支催人向上的
勵(lì)志歌曲，在輕松中滲著
執(zhí)著，歡快中透著堅(jiān)定；歌中的蝸牛也不僅僅是一只蝸牛，而是一個(gè)雖負(fù)重前行，但目標(biāo)明確、
努力進(jìn)取的好
榜樣。想到這兒，我想起了
自己平時(shí)經(jīng)常貪玩偷懶、
作業(yè)拖沓，組長(zhǎng)或老師批評(píng)時(shí)我還不以為然，
考試成績(jī)不
理想時(shí)我又怨天尤人，看來我還真的不如這只小蝸牛。它不僅能直面自己的缺點(diǎn)，還知道怎樣彌補(bǔ)這個(gè)缺點(diǎn)。它不僅有
堅(jiān)持不懈的
精神，還能在黃鸝鳥的嘲笑面前不退縮，然后
自信而愉快地告訴黃鸝鳥：“等我爬上它就成熟了。”多勇敢的蝸牛、多
可愛的蝸牛哇！如果我也能像蝸牛一樣懂得“笨牛先爬”的道理，一定也能品嘗到香甜可口的葡萄。
小蝸牛，你是我心中的
偶像！從現(xiàn)在開始，我要做一只像你一樣不怕
困難、不怕嘲笑、勇往直前、樂觀堅(jiān)定的蝸牛！
老師鮮點(diǎn)評(píng)： 一首兒歌、一幅畫面、幾句話語、幾番聯(lián)想，在孩子的
心靈世界產(chǎn)生了莫大的
影響，相信孩子以后的
學(xué)習(xí)和
生活一定會(huì)更加積極向上、
陽(yáng)光燦爛！
