你能化作春日的綿綿細(xì)
雨，滋潤(rùn)落寞孤寂的人的
心靈；你能化作夏日微微的涼
風(fēng)，讓煩躁不寐的人得到舒適
寧?kù)o；你還能化作冬日暖暖的
陽光，讓瀕臨絕望的人重新看到
生活的
希望。知音雖難覓，但
我相信你一定會(huì)
來臨。
高
山巍峨，流
水淙淙。山腰間，那個(gè)頭戴綸巾的優(yōu)雅貴族正在
孤獨(dú)撫琴。樂聲沖上九天的
云霄，高昂激越，飄忽不定的流云也止住了
腳步，片刻，又伴著風(fēng)兒靜靜飄走；樂聲回蕩在幽深的山谷，悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，驕傲
美麗的黃鶯也攜著大大小小的
鳥兒相聚枝頭，轉(zhuǎn)眼，又各自散去；樂聲淌進(jìn)潺潺的山溪，舒緩低沉，淺水里嬉戲的
魚兒也探出了腦袋，馬上，又去追尋它的玩伴兒。一曲彈罷，驀然回首，肩挑雙擔(dān)的短衣樵夫竟還在凝神駐足，俞伯
牙找到了知音。
荻
花飄飛，秋葉瑟瑟。那個(gè)身著青衫的失意官員正悶悶低飲。他簡(jiǎn)陋的屋舍旁，黃蘆苦竹還在恣意地生長(zhǎng)；那一聲聲凄厲的猿鳴和悲切的杜鵑啼，在每一個(gè)早晚都不曾間斷過；偶爾也能聽到山歌與村笛，可山里人嘶啞嘲哳的粗野小調(diào)哪里能人耳？難得來訪的友人啊，歡飲未盡，卻要走了，雖萬分不舍，也要送他下馬上船。這忽然從江面上飄來的悠悠樂聲是天外之音嗎？快快讓船兒靠近，就要邀她相見，千呼萬喚后，見到了懷抱琵琶還半遮著面的琵琶女，“相逢何必曾相識(shí)”，淪落天涯的江州司馬找到了知音。
流云、飛鳥、游魚不懂音樂沒什么，伯牙知道，一定有人懂，“高山流水”后終于等來了鐘子期。身在陋巷，
逆境不順如江州司馬一般又如何？柳暗花明后一樣可以找到
自己的知音。
人生既有
燦爛的陽光，也會(huì)有凄冷的
風(fēng)雨，縱
天空有烏云，我知道它終會(huì)被風(fēng)吹散。“高山流水琴三弄，明月清風(fēng)酒一樽。”豆蔻年華的我有的是朝氣，推開窗，打開
門，走到戶外。天空了解我，送我蔚藍(lán)；
草兒知道我，贈(zèng)我綠意；花兒懂得我，給我五彩。眾里尋你千百度后，我相信你一定來臨，我的知音！
亮點(diǎn)透視 巧用故事，選材典型 本文土體部分用了兩則有名的故事，一為知音故事，一為唐代詩(shī)人白居易偶遇琵琶女的故事。作者用詩(shī)意優(yōu)美的語言講了這兩個(gè)動(dòng)人故事，段末點(diǎn)出了故事的中心，就是俞伯牙、白居易都找到了知音，從而為篇末推出文章主題作了有力的鋪墊。
語言生動(dòng)，整散結(jié)合 本文語言生動(dòng)，行文整散結(jié)合，讀來朗朗上口。如開頭的排比、比喻，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了知音的重要。第二段通過側(cè)面描寫來烘托俞伯牙撫琴技藝的高超，再現(xiàn)高山流水的美麗畫面，生動(dòng)傳神。
