周末偶得閑暇，翻開一本小時
喜歡的
童話書看了起來，書頁翻動，飄落一片
樹葉，拾起一看才發(fā)現(xiàn)是一次出游時
制作的葉脈
書簽。
思緒被樹葉載著飛回小學的時候……“快看，這片葉子很硬，很
適合呢�！薄班�，真的耶，
我也要摘。”
山坡上飄來一片歡聲笑語。
同學們正忙碌著挑選制作葉脈書簽的葉子呢。
老師則
微笑著教導要找像
桂花葉之類的硬葉子才會做得好。
興高采烈地奔進
實驗室，每個人
手上都拿了好多片葉子，打趣說都要摘光了就會變成光禿禿的山。
在玻璃缸里放上
水和溶解葉肉的
藥，把葉子一股腦兒都扔了進去煮，大
家一邊談笑一邊不時用
眼睛瞄一眼看水是否沸騰。當水變成深褐色時，就有人自告奮勇用夾子小心夾出樹葉，擺在硬板上，大家便各自用
牙刷刷了起來。
我小心地刷著，卻總是把葉脈刷斷掉，不一會兒面前只有支離破碎的葉子了，我的心仿佛變成了葉子，有想這次肯定做不成了，怎么辦呢?旁邊的同學卻已經(jīng)做好了葉脈，出去加印成了書簽。
正著急時旁邊的同學出聲推給了我?guī)灼~子說：“用我的吧，我做好了，我來教你做好了�！碧ь^正對上同學的笑臉。
我又重新開始制作，小組里做完的也過來幫沒做完的制作。他們不時提供刷葉子的經(jīng)驗：要小心刷，順著葉脈刷就不會斷了。不小心
失敗時，
鼓勵說：不要緊，就快
成功了。終于制作成功時，我
感激的看著他們，都是一張張的笑臉。午后的
陽光給他們鍍上一層金黃。
書簽至今還夾在那本書里，是誰幫助過我已經(jīng)記不清了，但那個午后留給我的
美的
感受，卻如車轍的印跡一般印在了
記憶中，像
美麗的軌跡一般讓我面對
困難時一次次
勇敢地重新站起來，向更美的明天邁進。
這篇敘事文，敘述的是小作者與同學
一起走過的那段日子，情感真摯，敘事條理，故事情節(jié)娓娓道來，引起讀者的
閱讀興趣。這篇敘事文語調(diào)清新、平淡、質(zhì)樸、簡約。
