那天，
我們的班主任張
老師留了一項(xiàng)
作業(yè)，讓我們把所有的
讀書(shū)記錄卡都交上去。天啊!我可沒(méi)有天天寫(xiě)啊!我一共就寫(xiě)了八張，可我不敢說(shuō)，說(shuō)了大
家也不會(huì)相信--
學(xué)習(xí)成績(jī)最好，從來(lái)不會(huì)完不成作業(yè)的崔賀堯也有沒(méi)完成作業(yè)的時(shí)候?
我，怎么辦?
放學(xué)回到家，我立刻開(kāi)始狂補(bǔ)記錄卡。我真的好沮喪，我還從來(lái)沒(méi)有趕寫(xiě)過(guò)作業(yè)呢。補(bǔ)啊，補(bǔ)啊，也不知道補(bǔ)了好長(zhǎng)
時(shí)間，我終于把總數(shù)量補(bǔ)到了二十多張。我心想:“把這二十多張都交上去湊個(gè)數(shù)好了。”
第二天下午，張老師開(kāi)始收讀書(shū)記錄卡了。她的“命令”下達(dá)了好一會(huì)兒，都沒(méi)有一個(gè)人交。眼看著張老師已經(jīng)開(kāi)始發(fā)火了，我趕緊去拿
自己的讀書(shū)記錄卡。什么?
書(shū)包里沒(méi)有?天啊，一定是早上忘了裝進(jìn)來(lái)!轉(zhuǎn)念一想，沒(méi)帶就沒(méi)帶，能拖一天是一天吧。
陸陸續(xù)續(xù)地，有人開(kāi)始交記錄卡了。很明顯，大家的數(shù)量都不合格，幾乎每個(gè)人都缺了不少。張老師的火氣越來(lái)越大了，我?guī)缀?a href='http://www.stephenandchristina.com/zuowen/kanjian' target='_blank'>
看見(jiàn)一股又一股的白煙翻滾著從她的耳朵和鼻孔、嘴巴向外冒。我很想主動(dòng)告訴張老師我沒(méi)有帶，可現(xiàn)在這種情況，誰(shuí)會(huì)相信我的話(huà)?我已經(jīng)邁出的腳不禁又縮了回去……
放學(xué)的時(shí)間到了，可張老師卻絲毫沒(méi)有讓我們走的意思。她開(kāi)始對(duì)我們進(jìn)行嚴(yán)厲的思想教育。我越聽(tīng)越傷心:難道我們
看書(shū)的成果只有那張紙能體現(xiàn)嗎?我平時(shí)那么
喜歡讀書(shū)，也從書(shū)本中吸收了不少知識(shí)，難道這些
收獲都沒(méi)有一張紙重要嗎?那樣例行公事式的記錄卡又有什么意思呢?為什么一定要把讀書(shū)這么好的事變成一種機(jī)械化的任務(wù)呢?我真的很困惑呀……
