前一陣子，
姥爺給了
我兩條小
金魚(yú)，它們天天在清澈見(jiàn)底的
魚(yú)缸里
自由自在地暢游，
快樂(lè)極了。
因?yàn)?/font>聽(tīng)說(shuō)金魚(yú)
冬天不怎么吃食，我小心翼翼地把魚(yú)缸放在客廳的窗臺(tái)上，便沒(méi)有理它們。
這天，我趴在窗臺(tái)上
看書，無(wú)意間瞟到了魚(yú)缸——咦？
水怎么變得這么綠？如同青苔一般。仔細(xì)一看，我發(fā)現(xiàn)水并不清澈，里面好像漂著許多白色的“粉末”。聞聞也沒(méi)有什么奇怪的
味道，只有濃濃的腥味。再看看金魚(yú)，它們?cè)跍啙岬木G水中仍舊那樣活潑。除了水變綠以外，沒(méi)有任何異常。這到底是怎么回事？
我先叫來(lái)了
媽媽，媽媽看了看，若有所思地回答道：“有微生物吧……我也不太清楚�！卑�，還是我
自己想辦法吧！我又盯著魚(yú)缸看了一會(huì)兒，突然發(fā)現(xiàn)缸底長(zhǎng)了不少青苔。我靈機(jī)一閃：對(duì)！青苔！河里也會(huì)長(zhǎng)不少青苔，那些在河里
生活的魚(yú)，據(jù)說(shuō)都是吃這些青苔之類的
植物生存的！那么這綠水的形成，會(huì)不會(huì)跟青苔有關(guān)系？
一想到這里，我就立馬打開(kāi)網(wǎng)站查閱。哦，
原來(lái)如此——讓水變綠的罪魁禍?zhǔn)拙褪乔嗵�！不過(guò)大可不必?fù)?dān)心，綠水養(yǎng)魚(yú)還是中國(guó)傳統(tǒng)的養(yǎng)魚(yú)
方法呢！水里含有豐富的微生物，對(duì)于金魚(yú)來(lái)說(shuō)有益無(wú)害。
“
山重水復(fù)疑無(wú)
路，柳暗
花明又一村�！被腥淮笪虻奈依^續(xù)觀察�？粗粗�，我發(fā)現(xiàn)小金魚(yú)每隔一小段
時(shí)間就會(huì)游到水面上，吐幾個(gè)泡泡。魚(yú)不是應(yīng)該在水里生活嗎？為什么還要游到水面上吐泡泡呢？原來(lái)金魚(yú)游到水面上吐泡泡是因?yàn)樗腥毖酢＞W(wǎng)上說(shuō)微生物過(guò)多會(huì)導(dǎo)致水中缺氧。金魚(yú)缺氧會(huì)不會(huì)死呢？這綠水到底好不好呢？
我趕快問(wèn)姥爺，姥爺告訴我，要趕快給金魚(yú)換水，不然青苔繁殖太多，金魚(yú)會(huì)因過(guò)于缺氧而死的。聽(tīng)了姥爺?shù)脑�，我二話不說(shuō)，馬上端起魚(yú)缸去給金魚(yú)換水。
沒(méi)想到養(yǎng)魚(yú)也有這么多
學(xué)問(wèn)，生活真
有趣！
�。�473132）河南省南陽(yáng)油田第五小學(xué)
指導(dǎo)
老師 蔡海萍
【簡(jiǎn)評(píng)】
蘇教版四年級(jí)下冊(cè)習(xí)作3要求寫生活中的新發(fā)現(xiàn)。小作者善于觀察，勇于探索，生活中一次無(wú)意的發(fā)現(xiàn)，竟讓小作者有了很大的
收獲。小作者觀察細(xì)致，魚(yú)缸中水有何異常，金魚(yú)在水中的表現(xiàn)等，文章都交代得非常具體，小作者探索的整個(gè)過(guò)程文章也寫得比較詳細(xì)，給讀者上了一堂生動(dòng)的科普課。
