成堆的
作業(yè)擺在眼前，看著這做不到頭的作業(yè)，
我不由得犯困了……
“孩子，這是一支神筆，能救助人，你只能
擁有它一天�？烊グl(fā)揮它的作用吧！”我猛然起身，發(fā)現(xiàn)
手中真的握著一支筆。這是馬良的筆嗎？太好了，我也有神筆了！我興奮地踏上新的征程。
我來到
繁華的
街頭，看到一個(gè)乞討的老婆婆。冷
風(fēng)中，她的
衣服多么單薄啊。我大筆一揮，畫了一件棉衣。轉(zhuǎn)
瞬間，一件新棉衣出現(xiàn)在眼前，我把它交給老婆婆。她蒼老的臉上浮現(xiàn)出一絲
微笑，我也很
開心。
我跨入盲人
學(xué)校的大
門，走進(jìn)
教室，看到盲童們正專心地
學(xué)習(xí)。我用筆在一個(gè)本子上輕輕一點(diǎn)，一道金光照亮整個(gè)教室。所有的孩子都復(fù)明了，他們歡呼雀躍，一雙雙
明亮的
眼睛興奮地望向我，我又怎會(huì)不
高興呢？然后，我又提筆在校門口的牌子上寫了幾個(gè)字。人們驚奇地發(fā)現(xiàn)，這里已不再是盲校，而是一個(gè)普通的中學(xué)了。
走在崎嶇的
山路上，山民們正挑著擔(dān)子去深山里挑
水，有人擔(dān)著水不小心被石子絆倒，水灑了一地……看到這辛苦的景象，我趕忙拿出神筆，運(yùn)筆如飛。頃刻間，泥濘的山路變成了平坦的公路。到了村子里，我在地上畫了個(gè)圓，它立即變成了一口潔凈的水
井。村民們興奮地邀我吃農(nóng)
家飯，我開心極了。
吃完飯，我畫了一張魔毯，飛到海邊去散步，卻見一個(gè)老漁夫正駕著一只獨(dú)木舟在
捕魚。他身體瘦弱，不停地咳嗽著，還盡力將網(wǎng)撒向海里。我提起筆一畫，那只獨(dú)木舟變成了捕魚專用船。漁夫激動(dòng)得合不攏嘴，向我投來
感激的目光……
時(shí)間不早了，但我聽說尼泊爾發(fā)生了大地震，就火速前往救援。
因?yàn)?/font>有了這支筆，地震引起的傷亡率大大降低了�？粗鵀�(zāi)民們都有飯吃，有了臨時(shí)住所，我放心地離開了。
真快，已經(jīng)夜里11點(diǎn)59分了，我還要畫……
“作業(yè)寫完了嗎？”一聲大喝讓我猛然驚醒，
原來是一場(chǎng)
夢(mèng)！抖了抖手，我手上正握著一支筆！
看著這支筆，我陷入了
思考，這個(gè)夢(mèng)，難道不是一種啟示嗎？這支筆，能幫我學(xué)習(xí)知識(shí)，汲取
精神營(yíng)養(yǎng)。我想實(shí)現(xiàn)
人生的
夢(mèng)想，必須扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，一步步走進(jìn)更廣闊的知識(shí)殿堂，而這支筆，就是能夠幫我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的“神筆”啊。瞬間，我覺得那一摞作業(yè)不那么
討厭了，我精神抖擻地拿起筆開始趕作業(yè)。
