“
加油！加油！”
班級(jí)里，
同學(xué)們正在不停地加油、鼓勁。
原來(lái)，
我們班正在進(jìn)行“拔
書(shū)”
比賽。
十分鐘前，徐
老師拿出兩本書(shū)，將書(shū)一頁(yè)頁(yè)地相互夾起來(lái)，我們等了好一會(huì)兒，徐老師才把兩本厚厚的書(shū)夾好。徐老師看了看大
家，說(shuō)：“書(shū)上沒(méi)有粘膠
水，你們能把這兩本書(shū)拔出來(lái)嗎？”我嘀咕著：“這么
簡(jiǎn)單？上去的人肯定一拔就拔出來(lái)的，和書(shū)比‘力氣’，必勝！”
徐老師先叫了兩個(gè)力氣比較小的
女生。
“謝智源！”
“李昱樂(lè)！”我們?cè)谙旅婧啊?br> 這倆人應(yīng)該可以拔開(kāi)吧！我心想�？墒撬齻儏s沒(méi)有拔開(kāi)，接下來(lái)徐老師又請(qǐng)了“大力士”尹柯垚和單應(yīng)杭，但是他們用了吃奶的力氣也沒(méi)有拔開(kāi)，難道書(shū)的“力氣”比我們大？不
可能��！
徐老師看他們沒(méi)能拔開(kāi)，又請(qǐng)了四個(gè)同學(xué)幫助他們，但終究還是沒(méi)能拔開(kāi)這兩本書(shū)。難道是有膠水？不可能。貝寧上來(lái)檢查過(guò)，沒(méi)有哇！“肯定有秘訣�！蓖瑢W(xué)們說(shuō)。于是，講臺(tái)上又
熱鬧起來(lái)。大家又想了許多
方法，但不管怎么樣，都沒(méi)有
成功。徐老師終于說(shuō)出了秘訣：書(shū)和書(shū)的每頁(yè)夾起來(lái)后，就有了很強(qiáng)的摩擦力，所以像膠水一樣，粘得牢牢的，怎么都拔不開(kāi)。
一公布秘訣，嵇然就大膽地舉起了
手，說(shuō)
自己一定行。她上來(lái)后，拿著其中的一本書(shū)，不停地抖。啪！另一本書(shū)掉在了地上。終于把這兩本書(shū)拔開(kāi)了，我們?nèi)f分驚喜。但這樣做，是犯規(guī)的，
因?yàn)?/font>徐老師提醒過(guò)我們，撥開(kāi)以后，兩本書(shū)都要拿在手上，不能落地，不過(guò)能這樣，已經(jīng)很
牛了。
放學(xué)后回到家里，我把兩本兩百多頁(yè)的書(shū)相互夾在
一起，然后開(kāi)始拔，確實(shí)怎么拔都拔不開(kāi)，真的像粘了膠水一樣。和書(shū)比“力氣”，我完��！
