“穿過(guò)縣界長(zhǎng)長(zhǎng)的隧道，便是
雪國(guó)。夜空下，一片白茫茫。”一翻
書，便是這樣一個(gè)空曠的境界。書如其名，處處是潔凈的雪所籠罩下的景……即使未置身于冬季，村子固有的
干凈與冷寂，也會(huì)讓你如臨冬境。
說(shuō)來(lái)也許該慚愧，盡管看過(guò)多遍，但還是記不住較為完整的劇情。腦海中只剩下那些唯
美的片段：雪地里悲凄的
聲音，鏡中虛幻的暮景，燈火里妖艷的臉，還有那傾瀉而下的銀河……人物間的
對(duì)話與事件皆如被雪融化了一般，不見一絲痕跡�？墒牵缓仙蠒�，心頭驟然如飛蛾撲火，拼命地幻化出一個(gè)又一個(gè)鏡像，可又遠(yuǎn)不及它的萬(wàn)分之一。那種干凈，那種美，是
我無(wú)論如何也形容不出的。也許你會(huì)
質(zhì)疑，我不記得大概劇情，怎么會(huì)有如此深刻的
感受？真的，我不知道，也許這就是這本書的
神秘之處吧。
推薦書，一般總要講點(diǎn)人物、事件、主題吧。但是，我不能，更不愿�？催^(guò)很多遍，卻仍有不少疑念難解，若冒冒失失地從中挑出事件來(lái)講，難免會(huì)引人誤入歧途。更何況我這笨拙之筆，怕是必定會(huì)失了那份干凈與美。在
網(wǎng)絡(luò)世界，有眾多的評(píng)價(jià)，人物的剖析頭頭是道，舉例信
手拈來(lái)，令我頗為自慚形穢。但現(xiàn)在想來(lái)，理解得再好，也是別人的成果，不若
自己慢慢研讀來(lái)得
有趣。
讀書，本就貴在樂(lè)在其中。
分享一個(gè)
特別的
閱讀經(jīng)歷。書翻閱至一半時(shí)，我做了一個(gè)與故事結(jié)尾幾乎一樣的
夢(mèng)：一片
大海，在冰冷的雪地里，奪去了一個(gè)女人的
生命；唯一不同的是，在夢(mèng)中，她被人救了。
閱讀深刻，以至于連夢(mèng)都不放過(guò)，把
生活和
夢(mèng)境都混淆了起來(lái)，這可算是難得的閱讀體驗(yàn)了。我仍在疑惑并且探索，也
希望你能加入�！堆﹪�(guó)》，并不能給予我們堅(jiān)定的
信念，也不能教導(dǎo)我們
勇敢地面對(duì)
人生，它似乎沒有現(xiàn)實(shí)功用，它有的，只是純凈。但，這就足夠了，不是嗎？
“待島村站穩(wěn)了腳跟，抬頭望去，銀河好像呼啦一聲，向他的頭上傾瀉了下來(lái)”，故事里的雪已經(jīng)落了，我們的雪才正要開始。
評(píng)委意見
這篇作文看似讀后感，卻又不是；看似書評(píng)，卻也不是。看完文章，覺得是一種讀書的感覺，讀書的體驗(yàn)�！堆﹪�(guó)》是川端康成的代表作，純凈唯美。作者坦承自己對(duì)書已沒有深刻的印象，但是《雪國(guó)》的基調(diào)和感覺，卻讓他
難忘。作者以切身經(jīng)歷來(lái)推薦大
家讀書，只有真正進(jìn)入書中，才能體會(huì)。結(jié)尾引用書中的一句話，然后說(shuō)我們的雪才正要開始，既應(yīng)題，又表達(dá)了自己讓大家讀書的意思。沒有談內(nèi)容主題等，也盡顯作者的謙虛和謹(jǐn)慎。讀書該抱著這樣的態(tài)度，也該讀出這樣的感覺。作者寫出了這種感覺，是本文最大的
成功之處。
（文 南）
