又是一個安靜的下午，我坐在書桌前看書，突然，余光瞥見了桌上的那本筆記本。陽光正灑在上面，照耀著那筆跡秀麗的題字：“年少有為�！卑。瓉砦乙呀�(jīng)收藏它三年之久了。
朦朧的記憶逐漸清晰起來，似乎也是這樣一個云淡風(fēng)輕的下午，我從語文老師手中接過了這本珍貴的筆記本……
我上四年級時，她擔(dān)任我們班的語文老師。平日里，她總是穿著一套灰色衣服，一手持教科書，一手握著保溫杯。
有一次，她把我叫到跟前，拿出我的作業(yè)，指著錯題說：“你看，你錯的都是一些簡單的題目。這說明你有些粗心，對不對？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。“我也注意到，你上課不怎么發(fā)言�！彼D了頓，又繼續(xù)說道：“你如果更加認(rèn)真地對待語文，成績一定會有所提高的。”看著自己的錯題，我突然感到又羞又愧：羞于自己的粗心大意，愧于老師的良苦用心。我認(rèn)真地聽著老師的教誨，默默將它們銘記在心。
之后，我開始嘗試多發(fā)言。課上，我鼓起勇氣舉手，磕磕絆絆地努力回答問題。老師用目光鼓勵著我，當(dāng)我說不下去的時候，便在一旁輕輕地提示我，使我受益匪淺。
到了期末，我比以往更加認(rèn)真地復(fù)習(xí)，果真取得了滿意的成績。我高興地來到老師面前。她先是祝賀我取得了好成績，隨后笑著拿出一本筆記本。這是一本簡潔干凈的本子，封面上題了“年少有為”四個字。我感到很疑惑，抬頭卻看見老師溫柔的笑容�！斑@是你應(yīng)得的獎勵，祝賀你！”接著，她又語重心長地說道：“不過不能驕傲。你要沉下心來。希望這個筆記本能激勵你。”我愣住了，看著老師溫暖的笑容，心中充滿了感激之情，連忙向老師道謝。接著，她拿出我的試卷，在錯題處輕點(diǎn)：“看，這題你是可以寫對的……”
放學(xué)路上，我緊緊抱著這本筆記本。金色的陽光照在我的身上，溫暖著我的心。
這本筆記本我收藏至今，每次看到它，心中便溫暖起來。我相信，雖然時間會沖淡記憶，但是沖不淡我對老師的感激之情。這本筆記本，是我最珍貴的收藏。
點(diǎn) 評
情感本是看不見、摸不著的，但小作者借物抒情，通過一本筆記本抒發(fā)了對恩師的感激和懷念之情。構(gòu)思巧妙，情感真摯動人。