當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，是時候抽出時間寫寫讀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編幫大家整理的讀《神秘島》有感三篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀《神秘島》有感1
暑假里，我閱讀了《神秘島》這本書，這是一本科幻小說，你要是看上一眼，就會深陷其中特別是故事里的五個主人公給我留下了深刻的印象。
這本書主要講了：美國南北戰(zhàn)爭時期，有五個被困在南方軍城里的北方人，趁著偶然的機會，乘氣球逃了出來。但中途遭遇風(fēng)暴，落在太平洋的一個荒島上，但這五個人并沒有灰心喪氣，而是團結(jié)起來，以集體的智慧克服了重重困難，在荒島上安頓了下來。他們動手制造出陶器、玻璃、風(fēng)磨、電報機自給自足，豐衣足食。他們還挽救了被格蘭特船長罰在另一荒島上的罪犯，使之恢復(fù)人性，成為忠實的同伴。在荒島上他們得到了《海底兩萬里》中的尼摩船長的暗中保護，屢屢化險為夷。最后，搭上了格蘭特船長之子羅伯特格蘭特指揮的鄧肯號，回到了他們?nèi)账家瓜氲淖鎳?/span>
一位水手，一位工程師，一位從南方軍城里逃脫出來的參謀人員，一位留學(xué)者，和一位不到15歲的男孩，這五個人都是平凡得不能再平凡的人，但他們卻經(jīng)歷了一場驚心動魄的游歷。他們的聰明才智為自己克服了重重困難，使我十分佩服他們！
這本書的故事情節(jié)波瀾起伏，人物栩栩如生，在膽戰(zhàn)心驚的經(jīng)歷中，融入了廣博的科學(xué)知識，同時贊揚了他們堅強的意志，和不畏強暴的品質(zhì)，有他們的地方就洋溢著熱情主義精神。
讀《神秘島》有感2
今天，我讀完了法國作家、“科幻小說之父”凡爾納著名的科幻三部曲的第三部《神秘島》，受到了極大的震撼。這部小說描寫的是在美國南北戰(zhàn)爭的時候，五名北軍俘虜乘坐氣球逃離里士滿，中途遭遇風(fēng)暴被拋到太平洋的一個荒島上的故事。他們團結(jié)互助，依靠自己的智慧和堅強的毅力，在小島上頑強地生存下來，建立起幸福的家園。在經(jīng)歷了危險之后，他們幸運地登上格蘭特船長的兒子羅伯特指揮的鄧肯號游船，重新回到了祖國的懷抱，過上了安定富裕的生活。
這五名北軍俘虜能在荒島上存活下來，并克服重重困難，最后脫險。我覺得這主要是他們能夠團結(jié)互助。他們在荒島上分工協(xié)作，團結(jié)互助，解決了衣食住等方面的問題，使得生活有了保障。同伴遇到了困難，他們會全力去救助，不輕易放棄。假使他們五人不團結(jié)協(xié)作，只顧替自己著想，毫不關(guān)心他人，那么他們早就死在荒島上了�？梢妶F結(jié)互助在人生中是多么的重要。在學(xué)校，我們要與同學(xué)團結(jié)互助，共同克服學(xué)習(xí)上的困難。在工作上，我們要和同事團結(jié)互助，一道消除工作上的困難。在生活上，我們要同親人朋友團結(jié)互助，一起戰(zhàn)勝生活上的困難。這樣，困難就會迎刃而解。
團結(jié)互助能夠產(chǎn)生強大的力量，能夠使我們的人生變得順?biāo)�。因此，在現(xiàn)實生活中，我們一定要團結(jié)互助。
讀《神秘島》有感3
倘若你伴著熱氣球，無法控制地奔向一座空無一人的小海島，你可以充足開發(fā)資源，斬除一切艱難，最終重回陸上嗎？英勇、激情、頑強、聰慧、理智集于一身的阿詩丹頓一隊們，僅用她們的一雙手，便造就了存活驚喜。
1865年3月23日，一群為了更好地逃離里士滿的公平正義“囚犯們”，搭著熱氣球，飛來到一座無名海島上，那時一座神密之島。她們一趕到這座人跡罕至的海島后，便毫不遲疑地剛開始絕境求生探索。她們分別是：一流學(xué)者阿詩丹頓、戰(zhàn)地記者斯皮萊、水上海員彭克羅夫、忠實傭人納布、聰慧小孩哈伯與聰明伶俐狗托普。
她們僅憑借一雙手與聰慧，造就了平常人難以想像的物品，從開始的一無所有到最終的衣食無憂。用流船運木、用硫磺做火藥、用一顆小麥做初苗最終作出了成千上萬的吐司面包，用鋅做電報機，用腕表做六分儀，用臘做香皂這些。她們還結(jié)交了早已悔過自新的海盜奧爾通，與聰慧的托普黑猩猩。
在其中，最要我記憶力猶深的是她們制做傳真的那幾個小時。那時候，學(xué)者史密斯先生感覺兩個地方居所隔得很遠(yuǎn)，便根據(jù)認(rèn)真細(xì)致的邏輯思維巧秒地應(yīng)用了科學(xué)理論，最終在海島找到鋅，百煉成鋼，除去殘渣，放進鐵盒子，接功能強大細(xì)鐵絲制成的電線。但全過程并并不是一帆風(fēng)順，從科學(xué)研究剛開始便一直不成功，她們不驕不躁，不斷改進，最后完成了此項艱辛的每日任務(wù)，要我十分佩服。
在窘境中興起，在死亡線上逆向行駛而起，世界上沒有真實的絕地，何況是大家生活起居學(xué)習(xí)中遇到小艱難。她們與存活搏殺，可是我與專業(yè)知識做“溝通交流”，并不是更該學(xué)好體力與堅持不懈嗎？