我出生在黃淮海平原一個普通的農(nóng)村家庭，母親是一位普普通通的農(nóng)村婦女。在童年的記憶中，母親總是為家里的生計而發(fā)愁，孩子們換季的衣服、捉襟見肘的口糧、瀕臨倒塌的房屋、缺少飼料的家畜、每學(xué)期孩子的學(xué)費—似乎日子從來沒有寬裕過。但是，在那些細(xì)碎而緊巴巴的日子里，母親沒忘記通過自己的舉止言行，教給子女最基本的做人道理。
母親崇善。每年春夏交替，“青黃不接”的時節(jié)，是她最擔(dān)心家里口糧的時候。可我總能見到她從已經(jīng)“見底”的糧缸中取出一部分糧食分給比我家更困難的鄰居，共度時艱。有時候，村里來了一些衣衫襤褸的乞丐—“要飯的”，只要他們來到家門前，母親總是從家里僅能果腹的飯菜中拿出一點來送給他們，還自言自語地說“他也是一條生命”。
母親明理。在我童年時期，農(nóng)村還是以生產(chǎn)隊為單位集體勞動。生產(chǎn)隊被俗稱“公家”，母親教育我們公家的一草一木都要愛護，不能損壞更不能據(jù)為己有。幼年淘氣的我，對耕牛所使用的東西—犁、耙、牛鞭、韁繩、籠頭等總是盯著觀看，一旦有機會便用手摸一摸�？赡苁且驗樨�(fù)責(zé)農(nóng)具的伯伯看我太喜歡這些東西了，給了我一只已經(jīng)廢棄不用的“籠嘴”（在耕地時套在耕牛的嘴上，防止耕牛吃莊稼）。我如獲至寶，興高采烈地帶回了家，母親發(fā)現(xiàn)后，我不僅挨了一頓打，在母親的堅持下，她拉著我將廢棄的籠嘴還給了生產(chǎn)隊。
剛上小學(xué)的時候，對學(xué)校的東西感到很新奇。一次值日的時候，我將兩個粉筆頭和一個黑板擦帶回了家，打算自己玩一玩后再還給老師。這無疑又被母親發(fā)現(xiàn)了，她不僅批評了我，還帶著我到學(xué)校向老師賠禮道歉。這件事情對我觸動很大，從內(nèi)心深處認(rèn)識到，公家的東西、別人的東西絕對不可以據(jù)為己有，公就是公，私就是私，公私分明，先公后私。
母親有擔(dān)當(dāng)。我上中學(xué)時，農(nóng)村實行了分田到戶的責(zé)任制。家里的家務(wù)和地里的農(nóng)活全靠母親一人承擔(dān)，艱苦的生存環(huán)境造就了她遇事勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男愿�。我參加工作之后，母親年齡也大了，我接她來城市與我們同住。一次領(lǐng)導(dǎo)找我談話，提出根據(jù)單位發(fā)展需將我從行政工作崗位調(diào)整到開發(fā)和成果轉(zhuǎn)化工作崗位的建議。由于自己當(dāng)時從事行政工作多年，取得了一些成績，而調(diào)整的業(yè)務(wù)工作尚處于探索狀態(tài)，困難多，風(fēng)險大，缺乏基礎(chǔ)，我在思想上產(chǎn)生了畏難情緒。這種情況被母親發(fā)現(xiàn)并與我做了一次談話。母親顯然聽不懂細(xì)節(jié)，但是憑借她多年的社會經(jīng)驗，已經(jīng)判斷出問題的癥結(jié)。這件事已經(jīng)過去十多年了，但是當(dāng)時母子間的問答還記憶猶新。
母親問：“新工作對公家很重要嗎？”答，是的。
問：“新工作很困難，是嗎？”答，嗯。
問：“新工作能死人嗎？”我愕然，疑惑地回答：“不能�。�？……”
母親用力拍了一下桌子，說：“這不就得了！一個人遇到事情就只想到困難，瞻前顧后、猶猶豫豫還能有什么出息？你是公家的人，吃的是公家的飯，只要是公家需要我們就應(yīng)該勇敢地去做！”
母親的話讓我猛然醒悟，毅然接受了領(lǐng)導(dǎo)新的工作安排，經(jīng)過多年的努力，在新的工作崗位上開辟了一片新天地。
現(xiàn)在母親年歲已高，只能在家?guī)椭覀冏鲆恍┝λ芗暗募覄?wù)，她給家庭創(chuàng)造的“崇善、明理、擔(dān)當(dāng)”家風(fēng)得到我們?nèi)业恼J(rèn)可、堅持和發(fā)揚。
轉(zhuǎn)眼間我已為“人父”，女兒已經(jīng)十二歲。在孩子培養(yǎng)過程中，我總在有意無意間看到母親教育和培養(yǎng)我的影子。在二年級競選班長的時候，女兒一直在猶豫，一怕競選失��；二怕競選成功后干不好。我們?nèi)叶脊膭钏�，結(jié)果不僅競選獲得成功，她的班干部工作還得到老師和同學(xué)們的一致認(rèn)可。三年級體育課上“扔沙包”不達標(biāo)，孩子很沮喪，我們?nèi)揖兔銊钏龓椭瑘猿置刻炀毩?xí)半小時，在學(xué)期結(jié)束考核時，她的扔沙包單項考核全班第一名。我們還鼓勵她多幫助有困難的同學(xué)……母親的家風(fēng)在我們家得到傳承.