【摘 要】對于體育教學(xué)來說，戶外教學(xué)是其重要的內(nèi)容，不同于室內(nèi)教學(xué)，戶外的體育教學(xué)運動性相對更強，種類與形式也更多，是體育教學(xué)中必不可繞開的。本文主要就體育戶外教學(xué)中談?wù)勛约旱男牡皿w會。
【關(guān)鍵詞】體驗；初中體育；戶外教學(xué)
其實傳統(tǒng)的體育教學(xué)對于戶外與室內(nèi)的教學(xué)并沒有明確的劃分，只是根據(jù)體育教學(xué)大綱，根據(jù)體育教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行選擇，并且這主要是針對體育教學(xué)的場地來說的，在戶外，例如籃球場、足球場等則為戶外教學(xué)，在遇到天氣不好，如下雨只能在室內(nèi)進(jìn)行則為室內(nèi)體育教學(xué)，當(dāng)然這種劃分是不夠科學(xué)與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?/p>
一、初中體育戶外教學(xué)的內(nèi)涵
1.體育戶外教學(xué)的涵義
從比較專業(yè)的角度來劃分，體育運動有戶外體育運動與室內(nèi)體育運動的劃分，并且這種劃分是從比較寬泛的范圍來看的。除了一些特殊的情況，如天氣原因，或者場地、體育器材的限制等，一般學(xué)校體育教學(xué)中的運動項目都可以在戶外進(jìn)行，也就是可以進(jìn)行戶外教學(xué)。所以體育戶外教學(xué)的內(nèi)容范圍還是很寬泛的。
2.初中體育戶外教學(xué)的一些特點
首先，戶外體育教學(xué)的活動場地比較大，沒有了在室內(nèi)教學(xué)的空間的限制，在教學(xué)的過程中，可以說是既有利，又有一些不好的方面，但不好的方面都是可以通過老師發(fā)揮自身作用來彌補的。好的方面主要表現(xiàn)在有較大的活動空間，更有利于學(xué)生的運動安全；能充分利用各種運動器材；能充分利用空間優(yōu)勢進(jìn)行各種體育項目；能有效地鍛煉學(xué)生的運動能力等。而不利的方面主要是在體育課堂上由于空間比較大，學(xué)生容易走得比較零散，與容易受其他的干擾等。其次，戶外體育更能讓學(xué)生充分地進(jìn)行自己喜愛的體育項目，空間也更加的廣闊，能有效地把學(xué)生的積極性調(diào)動起來，而不是老師強制性地要求學(xué)生做運動，只有真正地讓戶外體育運動成為學(xué)生的興趣愛好，對學(xué)生才是有最大的意義。此外，體育戶外教學(xué)在課堂上能進(jìn)行更好地進(jìn)行一些班級學(xué)生間的運動比賽，激發(fā)學(xué)生的體育鍛煉興趣。
二、為什么要重視體育戶外教學(xué)
1.是更好地完成體育運動教學(xué)的需要
體育教學(xué)的內(nèi)容繁多，類型項目多樣，這就需要體育教學(xué)空間場地的多樣化，并且只有通過室內(nèi)與戶外變換場地的方式，既可以提高體育教學(xué)的效率，還可以使學(xué)生更好地適應(yīng)體育運動的各種類型項目。
2.是培養(yǎng)學(xué)生體能素質(zhì)的需要
現(xiàn)在物質(zhì)基礎(chǔ)條件好了，人們的生活水平更高了，對于學(xué)生來說，就出現(xiàn)了另外一個問題，那就是身體素質(zhì)越來越差，很多初中學(xué)生就有肥胖癥問題。這與他們不注重體育鍛煉有關(guān)系。并且現(xiàn)在的學(xué)生都是獨生子女，家長更加的關(guān)愛他們，卻更喜歡在“溫室”里培養(yǎng)他們，生怕被受到什么傷害，這樣其實是不利于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展的。應(yīng)該讓學(xué)生多進(jìn)行一些體育戶外運動，增強他們的體能素質(zhì)。
3.有利于緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績
對于初中學(xué)生來說，中考依然是至關(guān)重要的，這將直接影響著他們能否上一所好的高中，并在以后考上一所好的大學(xué)。學(xué)生背負(fù)著較大的學(xué)習(xí)壓力，需要采取有效的措施與方式來減壓。而戶外的體育鍛煉更能幫助學(xué)生緩解學(xué)習(xí)壓力，例如在課外課后積極進(jìn)行跑步鍛煉、打一下球等，通過運動的方式讓學(xué)生的心情放松，還有助于學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。
4.更有利于激發(fā)學(xué)生的積極參加體育鍛煉的積極性，主動培養(yǎng)學(xué)生良好的體育運動習(xí)慣
在日常生活中，一些體育相關(guān)的單位經(jīng)常會組織舉辦一些路跑的體育運動項目，這些體育運動項目大多是在室外進(jìn)行的，因為這更能激發(fā)群眾們的運動積極性，鼓勵市民們參加，并且這些戶外運動項目本身也更具有吸引力，更能起到鍛煉的目的。同樣，在這個過程中，也有利于激發(fā)學(xué)生的積極參加體育鍛煉的積極性，主動培養(yǎng)學(xué)生良好的體育運動習(xí)慣
5.是培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體合作意識，增強學(xué)生的班級凝聚力的有效形式
在體育戶外教學(xué)中，大多是以班級來進(jìn)行的，有時班級間還會進(jìn)行一些運動類的比賽，例如籃球、排球比賽等，這就有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體合作意識，增強學(xué)生的班級凝聚力。這樣的形式過程，是體育戶外教學(xué)的要求，也是增強班級一致行動力的需要。
三、對體育戶外教學(xué)的體育與建議
1.在教學(xué)的過程中要更加注意學(xué)生的安全性問題
由于在戶外進(jìn)行教學(xué)，一方面，由于空間的擴大，老師的管教能力有限，有時顧及不到每一位學(xué)生，對于一些比較調(diào)皮的學(xué)生往往不注意，就容易造成安全事故；另一方面，在室外的環(huán)境也更為的復(fù)雜，增加了教學(xué)過程中的安全隱患。所以在體育戶外教學(xué)的過程中要更加注意學(xué)生的安全性問題，這比教學(xué)的內(nèi)容本身更重要。
2.要充分發(fā)揮各種體育器材的作用
現(xiàn)在很多學(xué)校都有了更多更好的體育運動器材，而在室外教學(xué)中就是利用它們的好機會，要充分發(fā)揮各種體育器材的作用。在以前的體育教學(xué)中，對體育器材的運用重視不夠，學(xué)生雖然有器材，但是學(xué)生能利用到的不多，經(jīng)常是在運動會時才看到。
3.要豐富體育戶外教學(xué)的形式
在戶外進(jìn)行教學(xué)，能教授的項目、類型更多，空間也更加大，這客觀上有利于豐富體育戶外教學(xué)的形式，所以在進(jìn)行體育運動項目的教學(xué)時就要從這個點出發(fā)，結(jié)合學(xué)生的實際情況進(jìn)行體育戶外教學(xué)。
參考文獻(xiàn)：
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作者簡介：
張斌，男，中學(xué)一級，南昌二十七中體育組。