摘要：在高中音樂教學上，創(chuàng)新是民族進步的靈魂，也是國家興旺發(fā)達的不竭動力。音樂課是實施素質教育的途徑之一，能夠使學生的創(chuàng)新能力的開發(fā)與培養(yǎng)，為學生提供了獨有的學習方式和活動環(huán)境。所以要把創(chuàng)新意識貫穿于音樂的教學之中。
關鍵詞：高中音樂課；教學；創(chuàng)新
在高中傳統(tǒng)的音樂教學中，教師往往從專業(yè)角度對中學生進行音樂理論的教授的音樂技巧的訓練，或者滿足于中學生對一些歌曲的掌握。然而，這樣過于片面。學生要想得到創(chuàng)新意識和能力的鍛煉和發(fā)揮，這是每一位音樂教師所要思考和嘗試的，下面是我對音樂教學怎樣進行創(chuàng)新來總結幾點。
一、創(chuàng)建教學環(huán)境為生動有趣
在高中音樂教學中，音樂具有愉悅性，促使中學生身心發(fā)展的重要因素是音樂教學活動能為中學生帶來快樂的情緒。在高中音樂教學中，怎樣使所有的活動變得更加活潑生動，讓中學生從里面得到愉悅的感覺呢？因此我認為應把音樂學習環(huán)境創(chuàng)建得生動有趣，一個“趣”字就是教師的所有活動的入門，因為興趣是人積極探究事物的行為傾向及意識。俗話說：興趣是最好的老師。中學生積極主動的去學習，探索、創(chuàng)新、思考，也是建立在中學生對教學產生穩(wěn)定而且深厚的興趣的時候。在這個范圍內，教師要利用好，就能使中學生自覺地去認知藝術要點，對藝術情感的豐富，因此能感受到藝術教育帶來的快樂。教師設計課堂教學要精心，做到多方面的調整，把握住環(huán)節(jié)，對細節(jié)要重視，在對教學方案進行實施的時候，也要重視教學內容、手段、方法的趣味性的主動性，給中學生創(chuàng)建一個有趣、快樂、生動的學習環(huán)境哦。
二、立體型的教學體系進行擴展和建立
在高中音樂教學中，音樂是情感的藝術，要以情來銜接開始與末尾，引起中學生的共識屬于用音響的形式，達成了審美的目的。在運用多媒體現(xiàn)代教學手段，能擴展音樂教學空間，構建教學情景，加大了音樂的視聽作用。在高中音樂教學中，要勾畫出逼真的色彩形象就要運用流動式的畫面，來展現(xiàn)教學意圖，創(chuàng)建出了聲情、絢麗多姿的景象，讓中學生陶醉和享受在這個以身奇境的美之中。音畫效果的美化，可以使固定的事物變化為運動的教學內容，用它的形象、藝術、生動的形式，讓高中美術課堂教學帶來了活力與生動，使中學生對藝術的渴求激發(fā)出來，就能讓中學生在情趣勃勃地學習在喜出望外的教學活動中，使苦學變?yōu)闃穼W，使被動學變?yōu)橹鲃訉W，就能使中學生自覺參與到其中，因此產生了美的感受，美的想象，美的創(chuàng)造，美的興趣。
由此之外，還可以自然地把舞蹈、朗讀、唱歌有機地結合起來在一些音樂課件中，誘導和啟發(fā)中學生通過這些朗讀技能及舞蹈動作，編制成一套完全的舞、詩、歌相結合的節(jié)目，對中學生的學習興趣激發(fā)了�？偠灾�，要能調動中學生的興趣、激勵了中學生的內心情感，并且對中學生的素質教學進行強化也可以起到積極的促進作用，就要在高中音樂教育中精心布置，合理妙用地利用電教方法，創(chuàng)建現(xiàn)代電化教學體系。
三、具有創(chuàng)造精神的信息化教育群體進行制造
在新的《音樂課標》中，其中的內容是要求體現(xiàn)以人為本，以學生發(fā)展為中心得新教育觀，注重學生共處與合作意識的培養(yǎng)，它提出了教育的核心是“做人”的教育。由此看出，需要成就有創(chuàng)意精神的音樂教育群體。就是要對音樂教師隊伍的建設的加強。身為音樂教師，首先應該要抓住這一教育發(fā)展和改革的機會，不斷對自身音樂文化素養(yǎng)與專業(yè)水平進行提高，高中音樂教師應該能夠綜合利用專業(yè)特長，弄一些教學研究與改革來促使音樂教育的發(fā)展，而且用自己的人格魅力，廣博的知識將中學生吸引過來，讓中學生對高中音樂教學產生深厚的興趣，對音樂課的熱愛，在高中音樂課中漸漸提升理解、感受、欣賞音樂的能力，從而真的做到“全面”發(fā)展。新型的高中音樂教師，應該有為人師表，高尚的師德，運用自己的熱心去真誠平等地對待每一位學生，利用音樂來磨練學生的情操。利用音樂語言來感化學生，這樣對教育中學生做高尚情操的人就容易了�？偠灾咧幸魳氛n上要想做一名合格的教師，就應該知識淵博并且長期不斷地進行學習、探究創(chuàng)新的方法，不斷地總結和積累教學經驗，才能提升音樂教育教學質量。只要教師的“素質”有所提升了，就可以談得上對中學生進行素質教育。
四、音樂教學及藝術活動實踐的平臺進行建立
對于學校音樂課的延伸和補充，學校要開展豐富多彩的音樂課外活動，可以培養(yǎng)中學生對于音樂的興趣愛好及音樂技能，可以養(yǎng)成活潑開朗、磨練情操的性格，也能為它的素質的全面發(fā)展起到了堅實的基礎。也就是說，教師不僅要在課堂上激勵和維持中學生自主參與的意識，也要把課堂上展現(xiàn)出來的參與熱情作用有加地延長到課堂外，因此創(chuàng)建要一個高中音樂實踐的空間，得以讓中學生在課堂內外積極自覺、主動參加豐富多彩的藝術活動就是實現(xiàn)這個目標的主要手段之一。對此，學校可以組建各種中學生樂隊，并且聘請有經驗的專業(yè)教師擔任教授。鼓舞中學生各種樂器。除了器樂教學外，學校還可以組織創(chuàng)作、舞蹈、演唱等課堂外合唱團及興趣小組，依據(jù)學生不同的特點，有針對性的開展教學，讓課外活動與藝術教育有機地結合起來，促使學校的豐富校園文化生活和精神文明建設。
五、新型人才的培養(yǎng)觀進行全面樹立
在隨著時代的發(fā)展，培養(yǎng)擁有創(chuàng)造型才能的人已是成為教育教學中的一個重大問題，因為創(chuàng)新是一個國家，一個民族永遠立于不敗之地的前提條件，也是人類文明向前發(fā)展的動力。故應該樹立一個培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的教學觀。藝術活動還需要豐富的創(chuàng)造力和想象力，這就需要教師為中學生的創(chuàng)造能力的培養(yǎng)提供自由、寬松的創(chuàng)造機會與環(huán)境，在實踐中培養(yǎng)它主動創(chuàng)新的意識、堅定的自性心、積極探究的精神的積極主動的學習態(tài)度。學校應該定期舉辦一些節(jié)目和競賽，讓大家共同參與。參與當中，因此達成全面提升自我素質的目的。
六、結語
創(chuàng)新中學生音樂教學，就要對全面提高高中音樂教育教學的質量和中學生綜合素質，就應該創(chuàng)設生動有趣的教學環(huán)境、建立和擴展立體型的教學體系、創(chuàng)造具有創(chuàng)新精神的信息化教育群體等。