【摘要】數(shù)學(xué)是高中階段的基礎(chǔ)學(xué)科，也是一門重點(diǎn)學(xué)科，很多同學(xué)對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)都叫苦連天，對(duì)概念、定理掌握不清晰，學(xué)習(xí)起來缺乏動(dòng)力和興趣。筆者認(rèn)為，要提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的質(zhì)量，我們必須要做到創(chuàng)新，本文就筆者的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)剶?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方式和注意事項(xiàng)。
【關(guān)鍵詞】高中生；數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)；創(chuàng)新能力；彭培養(yǎng)
數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)性的學(xué)科，可以培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。新課標(biāo)中明確指出，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，并且在數(shù)學(xué)中獲得不同的發(fā)展。創(chuàng)新能力是在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中能夠培養(yǎng)的一種能力，可以有效的增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也遵循了素質(zhì)教育的發(fā)展理念，以下是關(guān)于如何在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中提升創(chuàng)新能力的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：
一、正確認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)中的創(chuàng)新能力
在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，要充分的發(fā)揮學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，積極主動(dòng)的獲取數(shù)學(xué)知識(shí)，也要積極發(fā)展自己的創(chuàng)新意識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)思路，對(duì)于知識(shí)從學(xué)會(huì)變?yōu)闀?huì)學(xué)，再進(jìn)行知識(shí)的發(fā)展創(chuàng)新。我們要認(rèn)真接受創(chuàng)新教育，樹立正確的創(chuàng)新精神，提升自己的創(chuàng)新能力。在數(shù)學(xué)知識(shí)中，主動(dòng)認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的新發(fā)現(xiàn)、新思想、新方法，掌握數(shù)學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)自己良好的數(shù)學(xué)能力。
我們要明確教師在課堂中的主導(dǎo)地位，要緊跟教師的腳步進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)，教師會(huì)根據(jù)知識(shí)結(jié)構(gòu)合理的安排教學(xué)內(nèi)容，在課堂中設(shè)置合適的情境，提出問題，我們要緊隨教師的思路，參與課堂活動(dòng)，積極的回答教師提出的問題，說出自己的想法，讓教師了解學(xué)生掌握的情況，便于教師對(duì)授課內(nèi)容作出調(diào)整。同時(shí)要提升自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，多翻看課本，記憶、理解數(shù)學(xué)概念，并找出數(shù)學(xué)規(guī)律，讓自己的腦海中有清晰的數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)。要及時(shí)的進(jìn)行總結(jié)匯總，明確哪些知識(shí)是已經(jīng)掌握的，那些是有些含糊的，哪些是不理解的，正對(duì)不同的情況制定不同的措施，提升自己的數(shù)學(xué)成績(jī)。
二、重視創(chuàng)新能力培養(yǎng)
隨著時(shí)代的快速發(fā)展，對(duì)于人才的需求也越來越強(qiáng)烈，作為新時(shí)代的我們不僅要有豐富的文化知識(shí)，還要具有創(chuàng)新的意識(shí)，能夠發(fā)現(xiàn)問題、分析問題解決問題，挖掘自己內(nèi)在的創(chuàng)新潛能，更加適應(yīng)社會(huì)的需求。
首先，教師應(yīng)該具備創(chuàng)新精神，我們的知識(shí)大多數(shù)是靠教師的傳授獲得的，教師的水平將決定學(xué)生掌握的高度。因此教師應(yīng)該具備創(chuàng)新精神，在教學(xué)的過程中，采用現(xiàn)代化的教學(xué)方式，充分的調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)于教學(xué)手段不斷地進(jìn)行探索和創(chuàng)新，讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中接受知識(shí)，在提升自己的同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
其次，構(gòu)建良好的師生關(guān)系。融洽的師生關(guān)系是有效課堂構(gòu)建的基礎(chǔ)，只有師生關(guān)系融洽學(xué)生才愿意接受教師的教誨，教師也會(huì)毫無保留的將知識(shí)傳授給學(xué)生。由于升學(xué)的壓力，造成師生關(guān)系緊張，學(xué)生每天在知識(shí)的海洋中，很難進(jìn)行創(chuàng)新的培養(yǎng)。因此應(yīng)該創(chuàng)建活躍的課堂氛圍，師生在輕松的環(huán)境中接受知識(shí)，讓學(xué)生獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。
三、培養(yǎng)學(xué)習(xí)品質(zhì)，優(yōu)化創(chuàng)新思維
第一，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。數(shù)學(xué)是一門與實(shí)際聯(lián)系很緊密的學(xué)科，生活中好多看似平常的小事，都能用數(shù)學(xué)原理解釋，我們可以細(xì)心的觀察生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，挖掘事件的本質(zhì)，產(chǎn)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)在舊知識(shí)的基礎(chǔ)上，不斷進(jìn)行知識(shí)的翻新，提高自己的創(chuàng)新意識(shí)。
第二，利用數(shù)學(xué)知識(shí)，訓(xùn)練自己的創(chuàng)新思維能力。數(shù)學(xué)知識(shí)的前后聯(lián)系比較緊密，前面知識(shí)的掌握情況對(duì)后面知識(shí)的學(xué)習(xí)有很大的影響。在學(xué)習(xí)過程中，可以建立數(shù)學(xué)場(chǎng)景，將數(shù)學(xué)知識(shí)自己熟悉的某個(gè)場(chǎng)景聯(lián)系起來，建立起自己的數(shù)學(xué)構(gòu)架。也要改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，不僅僅是教師的講授，也要敢于將自己的想法講出來，這樣不僅可以自檢自己掌握知識(shí)的情況，還可以鍛煉自己的膽量，提高自己的邏輯思維能力、創(chuàng)新思維能力。
第三，加強(qiáng)數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)，形成創(chuàng)新技能。要想獲取良好的數(shù)學(xué)能力，不僅要掌握完整的數(shù)學(xué)知識(shí)體系，也要具備數(shù)學(xué)技能和數(shù)學(xué)思想。數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況是通過試題來表現(xiàn)的，在解題的過程中，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系。通過重復(fù)的做題，不僅可以獲取新知識(shí)，還能鞏固舊知識(shí)，形成創(chuàng)新性的數(shù)學(xué)技能。
四、提倡個(gè)性化的創(chuàng)新行為
創(chuàng)新過程既是智力活動(dòng)的表現(xiàn)，也是情感活動(dòng)的過程，每個(gè)人都是單獨(dú)的個(gè)體，都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)，因此在創(chuàng)新能力的培養(yǎng)中也要遵循自己的性格特點(diǎn)，不能人云亦云。數(shù)學(xué)知識(shí)本身具有一定的難度，因此智力、理解能力等方面的原因，造成學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況也不相同，獲取的數(shù)學(xué)能力也不相同。面對(duì)這樣的現(xiàn)狀，我們要認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，切勿急躁，要按照自己的計(jì)劃一步步的進(jìn)行，不能因?yàn)閯e人的情況而亂了陣腳，培養(yǎng)自己創(chuàng)新能力的養(yǎng)成。創(chuàng)新能力并不是一種單獨(dú)的能力，它包含了勇敢、獨(dú)立性、恒心、耐力等優(yōu)良的品質(zhì)，因此我們要具備良好的創(chuàng)新情感和優(yōu)良的品質(zhì)才能不斷的提升自己的創(chuàng)新能力。
總之，創(chuàng)新對(duì)于國(guó)家的發(fā)展有重要的作用，在素質(zhì)教育中，國(guó)家一直大力提倡培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力，這是充分的考慮了時(shí)代發(fā)展的舉措，作為新時(shí)代的學(xué)生，要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，提升自己的創(chuàng)新能力。
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