根據(jù)近幾年的試卷調(diào)查，中考英語中任務(wù)型閱讀幾乎年年都有，同學(xué)們在這部分閱讀題上的得分呈現(xiàn)兩極分化的情況。對于成績較好的同學(xué)來說，這部分閱讀題比較容易得分；但對于部分英語學(xué)困生來說，在任務(wù)型閱讀中交白卷的同學(xué)屢見不鮮。總結(jié)以往的中考任務(wù)型閱讀題，在閱讀的難易程度上是適中的，容易分析理解，但在問題的設(shè)計上不會直接呈現(xiàn)出答案，需要同學(xué)們掌握一定的解題技巧，并且這種閱讀題經(jīng)常會拐彎抹角地提問，讓同學(xué)們分析，對比，甚至計算，所以在遇到這一類型題時需要同學(xué)們具有一定的敏銳性，以免不必要的失分。另外任務(wù)型閱讀中還需要注意書寫的規(guī)范、首字母的大寫、單詞的拼寫無誤、句意的表達(dá)明確簡練、語法的準(zhǔn)確等。下面，我來分享幾條任務(wù)型閱讀的答題技巧，希望能對同學(xué)們提供一定的幫助和啟發(fā)。
任務(wù)型閱讀會給同學(xué)們呈現(xiàn)一段閱讀資料，然后設(shè)置幾個問題，做題時，我們應(yīng)該先瀏覽一下問題，心中對所給任務(wù)有一個初步的了解，帶著問題去閱讀，有針對性地閱讀，提高閱讀效率。
一、閱讀全文，了解大意
在做任務(wù)型閱讀題時，同學(xué)們應(yīng)先瀏覽文章后所提出的問題，在瀏覽過任務(wù)后，應(yīng)迅速回頭閱讀全文了解文章的主要內(nèi)容，作者想表述的觀點，情感等。根據(jù)歷年的卷面分析，在材料后的問題設(shè)置中，對文章大意的考查出題率極高。對于概括大意的問題，需要同學(xué)們對全文進(jìn)行考慮，并加以歸納概括。這樣的題目要求，偶爾可以從文章中找到答案，同學(xué)們可注意首尾段和每段的第一句話，但有時也需要同學(xué)們用自己的話來概括。這類題考查了同學(xué)們的語言整合能力，只有了解文章的大意和作者的觀點，才能對文章做出準(zhǔn)確的概括。對于對概括文章大意類型題的考查，還有一種常見的提問是給文章擬一個合適的標(biāo)題。在回答這類題型時也應(yīng)該特別注意首尾段和每段的首句。另外，還有一個關(guān)鍵就是文章中反復(fù)出現(xiàn)的高頻率詞匯，因為擬標(biāo)題可以是一個詞，短語或者句子。但無論是什么一定要遵循兩條原則：1.概括性原則，即標(biāo)題應(yīng)在最大程度上覆蓋全文，體現(xiàn)文章的中心大意；2.醒目性原則，即標(biāo)題必須力求吸引讀者的注意力。
二、尋找細(xì)節(jié)，逐題攻克
對于任務(wù)型閱讀中的細(xì)節(jié)考查題，需要同學(xué)們有對語言的理解和分析能力，并帶著問題回到閱讀材料中，采用跳讀的方式來尋找細(xì)節(jié)所在的段落，然后鎖定目標(biāo)段落，尋找總結(jié)自己所要的答案。此類細(xì)節(jié)題型主要是考查同學(xué)們對已知信息的推理，通過文章細(xì)節(jié)的暗示，推敲作者的態(tài)度，理解文章的寓義。所以，這就要求同學(xué)們具備判斷推理能力和總結(jié)能力，這在任務(wù)型閱讀中屬于難度較大的題，同學(xué)們應(yīng)在理解閱讀材料的基礎(chǔ)上，捕捉相關(guān)信息，把握文章的內(nèi)在邏輯關(guān)系，以文章提供的事實和觀點為依據(jù)，根據(jù)原材料推斷出未知的觀點、想法，并且不能主觀臆造，憑空想象，隨意揣測，更不能以自己的觀點代替作者的觀點、要在理解全文的基礎(chǔ)上，吃透文章的字面意思，從字里行間捕捉一些線索，對文章的表面意思進(jìn)行挖掘加工，悟出作者的深層含義或言外之意。此外，同學(xué)們在答題和書寫方面還要注意以下幾點：
1.作答時，要遵循的原則就是：能簡略回答的，盡量簡略回答。
2.書寫要規(guī)范整潔。句子開頭首字母要大寫；標(biāo)點符號要規(guī)范，單詞拼寫要正確無誤；注意時態(tài)的呼應(yīng)和人稱的轉(zhuǎn)變。
3.做出適當(dāng)調(diào)整。在回答時，同學(xué)們應(yīng)對照題目，根據(jù)需要對句子的人稱、單復(fù)數(shù)、時態(tài)、語態(tài)、詞性、主謂搭配等做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
三、通讀全文，仔細(xì)檢查
在完成所有的答題任務(wù)后，同學(xué)們一定要檢查一下自己的答案：是否存在書寫問題，首字母是否大寫，人稱單復(fù)數(shù)是否按照要求書寫，時態(tài)、語態(tài)、詞性、主謂搭配是否正確，要避免不必要的失分。
總之，同學(xué)們要想出色地完成任務(wù)型閱讀題，不僅需要在考場上運用各種解題技巧，而且還需要在平時課內(nèi)外加大閱讀的訓(xùn)練量、擴充詞匯量，培養(yǎng)自己的語言分析運用的能力，要知道閱讀理解能力的提高絕非一日之功。并且任務(wù)型閱讀不同于傳統(tǒng)的閱讀理解，這就要求同學(xué)們在平時學(xué)習(xí)的過程中夯實基礎(chǔ)，加強常用詞匯的積累，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維，并養(yǎng)成細(xì)心答題的好習(xí)慣。