那是小學(xué)三年級(jí)的一天，烙在
記憶深處不
尋常的一天，一切都圍繞著她，她卻渾然不知。
那天的前一天下午，班長(zhǎng)把
我們大
家召集在
一起，開了個(gè)小會(huì)，說(shuō)明天是個(gè)不尋常的日子，一定要好好表現(xiàn)。
李
老師來(lái)了，我們齊刷刷地對(duì)她鞠了一躬，李老師茫然地站在
門口：”
今天太陽(yáng)打西邊出來(lái)了，怎么都這么有
禮貌了？”班長(zhǎng)打掩護(hù)：“李老師，不是要
上課了么’”她笑著說(shuō)“也是�！拔覀冏�，開始上課。課上，有些
同學(xué)已經(jīng)按捺不住，開始悄悄討論起來(lái)。她依然講著課，看著我們，總有奇怪的表情，她好像也有些奇怪�？偹阆抡n了，李老師找紀(jì)律委談話：“怎么了，平常都好好上課的呀？”紀(jì)律委笑道“我也不知道，老師�！比缓箅y掩笑容，用
手擋著嘴，李老師悶悶不解地走了“真是不尋常的一天啊�！�
中午，李老師來(lái)看班，同學(xué)們爭(zhēng)著幫老師打飯，她笑著“只要一個(gè)人就夠了，再這樣爭(zhēng)，我都不好意思了�！背酝觑埡�，同學(xué)們很安靜。都乖乖地坐在位子上，她和藹地說(shuō)“下課了，都出去玩吧，休息休息�！巴瑢W(xué)們才依次走出去。她又不解了，不過(guò)她依然在那改著
作業(yè)。
午休前的下課，班長(zhǎng)找我們談話：“該準(zhǔn)備了，一定要好好說(shuō)�！崩罾蠋�
走過(guò)來(lái)了，拉著我們問(wèn)，“在說(shuō)什么，給我聽聽唄，“同學(xué)們不約而同地笑了，散了。她依然不解：“真是不尋常�！�
下午，她來(lái)了，班
長(zhǎng)大喊“起立！”我們齊刷刷地鞠躬“李老師
生日快樂(lè)！”班長(zhǎng)鄭重地將一張合照送給她，她笑了，恍然大悟，熱淚涌出：“謝謝，謝謝！坐吧，孩子們，辛苦了！”大家一起笑了，笑得
燦爛。她說(shuō)：“我差點(diǎn)忘了今天是我生日，看來(lái)你們依然記得剛八學(xué)時(shí)我告訴你們的話呀。”班長(zhǎng)說(shuō)：“是呢，我們說(shuō)一定要祝您生日快樂(lè)！”
那日不尋常，
因?yàn)?/font>那是她的生日，我們與她生日的
約定。
寫作感言：拿到這次的
考試作文題，腦海里就浮現(xiàn)出小學(xué)時(shí)期為李老師
祝福生日的場(chǎng)景。雖然不尋常的日子有很多：出游的愉悅、
聚會(huì)的歡樂(lè)……但都不如為辛勤的老師送出我們
自己的祝福記憶猶新，小學(xué)時(shí)，李老師是我們最真實(shí)的快樂(lè)之源，也是我們最
貼心的領(lǐng)
路人。
