從上二年級起，遲慶寶
老師就教
我們。說起遲老師，怎一個“
牛”字了得！
遲老師五十來歲了，黑發(fā)中摻雜著銀絲，
喜歡穿白襯衫、黑褲子、黑皮
鞋。平時對我們很和藹。當(dāng)然，除了個別學(xué)生。
遲老師的“牛”，“�！痹诟叱墓芾�
方法。
第一次見到遲老師，是在二年級
暑假后的9月1日。那天，遲老師面帶
微笑來到我們班，有時看看我們，有時望望
窗外。
同學(xué)們在下面嘰嘰嘎嘎，完全不把老師放在眼里，以為他只是過來管紀(jì)律的。但是第二天，遲老師就大步流星地走上講臺，在黑板上寫下“遲慶寶”三個字，并
自我介紹說：“同學(xué)們好！從
今天起，我就是你們的
語文老師了。從昨天來看，你們班的紀(jì)律大體上不錯……”突然，遲老師的臉拉了下來：“但有個別同學(xué)不老實，我說誰誰心里應(yīng)該
明白�！闭f著，目光落在班里的那些鬧將身上。大
家面面相覷，被遲老師突如其來的轉(zhuǎn)折驚呆了，
原來還有些鬧哄哄的
教室立即變得鴉雀無聲。但我心里
風(fēng)平浪靜，
因為我從小到大在
學(xué)校就是一個乖乖女——盡管在家里是個“小瘋子”。當(dāng)然，這個
秘密除了老爸老媽外誰也不知道。
遲老師的“牛”，還“�！痹诙鄻拥慕虒W(xué)方法。自從遲老師教我們以后，班里的那些鬧將也乖乖聽講。一個月
過去了，遲老師大體上摸清了我們班的狀況，把某些
學(xué)習(xí)不好、不寫
作業(yè)的“低保戶”列入了“扶貧計劃”。這些人的作業(yè)老師親自查，其他人的作業(yè)交換著查。一開始，老師挺和藹。后來檢查古詩時，發(fā)現(xiàn)好多人沒背過，而教育局就要來檢查了。老師并沒有大發(fā)雷霆，而是帶著我們
一起來背古詩，當(dāng)然，沒背過古詩的同學(xué)會有一些小小的“獎勵”：第一至第十首古詩每天抄寫兩遍！同學(xué)們都發(fā)憤圖強，看著班里的“低保戶”越來越少了，學(xué)習(xí)氣氛越來越濃了，老師的臉上露出了笑容，我們也愈加佩服他了。下學(xué)期，他們都
可能成為中等生，甚至優(yōu)等生了呢！個個步入“小康”行列。
有的同學(xué)背后不叫他遲老師，而叫他“牛”老師呢！
