傍晚，作文班的一
群孩子們高
高興興地去劉
老師家的新
院子里觀察
葫蘆。
一進(jìn)院子，
我就
看見葫蘆靠邊種在一個不到一平方米的土池里，土池另一邊栽著
桂花樹，四周都是硬化了的
水泥地面。
因為我以前從沒見過葫蘆，所以就情不自禁地走上前去觀察：葫蘆藤的主莖和我們的大拇指差不多粗細(xì)，莖上長著很多白色的絨毛。劉老師告訴我們，為了能讓葫蘆藤爬上二樓，他特意從地面往二樓扯了一
根繩子，沒幾天就爬上了二樓。他又利用二樓周圍的欄桿，從南到北，從東到西，呈方格形搭了一個架子。沒過幾天，葫蘆藤就爬滿了二樓的上空。當(dāng)你一進(jìn)院子，就是滿眼的
綠色，滿地的陰涼，好
美的景致��！
葫蘆的葉子是什么樣子呢？好奇心驅(qū)使著我上了二樓。我伸
手去摸那些巴掌大的葫蘆葉子，“哇！好軟！”我情不自禁地叫了起來。再仔細(xì)一摸，好像有點澀澀的。放眼看去，有十幾片大葉已經(jīng)泛黃，其他的葉子都還是綠色的，葉面上好像有被蟲咬過的痕跡。在布滿葉子的葫蘆架下，結(jié)著幾個
可愛的小葫蘆。葫蘆穿著青綠色的
衣服，又胖又圓的
肚子上面，長著一顆小腦袋。
“
同學(xué)們，看，這就是院里葫蘆的
媽媽！”劉老師從房間里拿出一個開了口的亞腰葫蘆對我們說。我看了大吃一驚：劉老師手里的葫蘆長著圓圓的頭，大大的肚，細(xì)細(xì)的腰，而這架子上怎么長出了個頭小肚大的瓢葫蘆，難道它會變異嗎？是不是再
長大些，就成了亞腰葫蘆了呢？
天漸漸黑了，我們帶著滿足，帶著
思索離開了那個
美麗的葫蘆小院。
點評 小作者按照由遠(yuǎn)及近的觀察順序，借用“一進(jìn)院子”“走上前去”“上了二樓”這些詞語表明觀察的立足點，依次描寫了葫蘆秧的生長
環(huán)境、葫蘆秧的主莖及葉子，讀后如親眼所見。
