在
成長的
道路上，
我們總會遇見不同的人。遇見
朋友，我們彼此會相知相伴；遇見
老師，我們會
感受到
關(guān)愛與呵護。
俗話說得好：一日為師，終身為父。這句話讓我情不自禁地想起了我初中時的
語文老師。初中三年換了三個語文老師，前兩個語文老師沒有留下什么深刻的印象，而第三個語文老師與前兩位女老師相比，是我不太
喜歡的一位。他個子矮矮的，挎著一個愛馬仕的名牌包，戴著一副能在不同光照條件下變換顏色的眼鏡，穿著卻十分寒磣。當(dāng)他走進
教室的那一刻，
同學(xué)們都在底下討論起這個老師來，整個教室都沸騰了。然而，這位老師并沒有大發(fā)雷霆，而是在同學(xué)們的吵鬧聲中開始了簡短的
自我介紹，然后就開始
上課。令我們驚訝的是，他沒有給我們講
書本上的內(nèi)容，而是講述他的
露營生活，這一下子吸引了所有學(xué)生的注意力。在以后的
課堂上，他也會穿插地給我們講一些課外的知識，包括他的日常生活，這讓我們越來越喜歡他的課堂。
他的課堂是活躍的，是充滿活力的；他講課的方式是與眾不同的，充滿趣味的；他的性格是極好的，永遠給人
溫暖。然而，還是有一部分學(xué)生不能理解他的講課方式。因此，
調(diào)皮的男生會時不時地在他的課堂上搗亂，
習(xí)慣了
保守教學(xué)方式的
女生會在講臺下偶爾抱怨幾聲，他依然講著他的課，好像將
自己置身于世俗之外，一點也不在乎。我也是那些調(diào)皮搗蛋
鬼中的一個，終究未能逃脫他的“懲罰”。上課他經(jīng)常會點我回答問題，下課會讓我去他的辦公室輔導(dǎo)功課。當(dāng)時作為英語課代表的我，時常會去辦公室找英語老師，恰好他和英語老師是鄰桌。有一天，他當(dāng)著英語老師的面說讓我做語文課代表，英語老師笑著說“好”。那一刻，我的心里真是一百個不愿意��！但我無法推托。從那以后，我對他的“怨恨”程度進一步上升。
我慢慢發(fā)現(xiàn)我的語文
成績變得拔尖了，心里頓時五味雜陳。再后來，他就不再教我們了。有一次我從食堂回
寢室的路上，突然看到了前方的他，但我假裝沒
看見。本以為他會看不見我，然而，讓我沒有想到的是，他卻喊了我一聲，而且還是我的小名。那時我的心里已經(jīng)是翻江倒海了：老師居然還記得我，真好。
有些事，有些人，
錯過了就不會再遇見了，所以，請
珍惜。
