花謝，花會再開。人呢？從哪兒摔倒，就應(yīng)該從哪兒再站起來�！}記
（題記設(shè)問，發(fā)人深思，亮出觀點。） 人生在世，不如意之事太多，如高考上的失意，事業(yè)上的
失敗，或是
挑戰(zhàn)臺上與
冠軍的失之交臂，等等。
面對這些不如意事時，
可能你會煩悶，會委屈，會不服，會一蹶不振，這都是正常的心理反應(yīng)，但
如果一直這樣，它將很有可能成為你
前進過程中的阻力。
（運用排比構(gòu)成整句，形象地渲染出人們遇到不如意的事情時的心理反應(yīng)。） 人生
路上，誰敢奢望從不受傷、從沒失望。如果
忍不住，就大哭一場，讓
淚水擦亮
勇敢的
目光。然后，背起
熟悉的行囊，跨越憂傷的海洋，
尋找下一片鶯飛
草長的景象。
相信大
家對林
書豪都不陌生，他是一顆耀眼的“
籃球之星”，但你可曾了解他在出道之時的
付出？
（設(shè)問，引人深思。） 在剛進入籃球隊時，林書豪雖技術(shù)壓
群，卻常常
因為無法與隊友默契配合，導(dǎo)致在球場上頻頻失意，于是，隊員排擠他，隊長擠對他。面對這冷聲冷氣的對待，林書豪并沒有被難住，也沒有頹喪，更沒有
放棄他從一開始就
追求的籃球
夢。（運用短句、被動句、整句，表明林書豪迎難而上的
態(tài)度。）他主動請求教練傳授傳球技巧、合作竅
門，再通過反復(fù)與隊友的切磋，他熟練掌握了隊列安排的最佳方案。在接下來的一場
球賽中，林書豪帶著他的團隊登上了期待已久的冠軍寶座，球迷歡呼不斷，隊友刮目相看，林書豪也因此一舉成名！
（運用長句、感嘆句，表達由衷贊美之情。） 面對隊友的
質(zhì)疑，面對球場上的屢屢失意，林書豪沒有自暴自棄，而是
選擇了迎難而上，排憂解難，最終轟動全場。
這是在球場，那么在
我們?nèi)粘?a href='http://www.stephenandchristina.com/zuowen/shenghuo' target='_blank'>
生活中，這種態(tài)度又何嘗不能為我們所效仿？（否定反問句表明肯定的態(tài)度。）作為學(xué)生，我們要面對無數(shù)場
考試，如果每一次考試的“不
理想”都成為你借此邁向頹廢的階梯，那么你
學(xué)習(xí)的壓迫感無異于比
山還高。這是你想要的嗎？
（設(shè)問句引出回答，表明鮮明的態(tài)度。）答案肯定不是。考試并不可怕，（運用否定句，表達較輕的語氣。）可怕的是你不能堅定
自己的理想，化失敗為動力，披荊斬棘。
生活就像海洋，只有意志堅定的人，才能到達彼岸。滿目蕭瑟的荒原上，沙海何懼，朔
風(fēng)何懼，再大的沙塵也阻擋不了昭君的
腳步，因為她的心早已沒有懼怕和負擔，堅定的心早已走向大漠；
（運用比喻論證，因果倒裝，形象說理，強調(diào)昭君無懼的心。）漢高祖劉邦，楚漢相爭中，幾次失敗，可還是從泗水亭長做到了泱泱大國皇帝。這些鐵的事實都在鞭策我們：保持
堅強自信的態(tài)度，對生活充滿
希望，不因失敗而退卻，不為
挫折而言“棄”。相信失敗過后不會總是陰
雨連綿。
（祈使句也表示自勉。） 窗外，昨天受
風(fēng)雨摧殘的盆栽，此時竟又隱隱冒出了幾粒嫩芽……
點評 本文觀點鮮明，論證嚴密，語言流暢，極具文采。文章最大的亮點就是靈活穿插使用各種句式。本文時而運用反問句，時而運用設(shè)問句，時而運用對偶句，時而運用排比句。不僅運用正常語序句，同時還將倒裝句、長短句交錯使用，讓整散句靈活配合，恰當?shù)恼撟C
手法的運用也讓文章說理形象，論證充分。全文感情真摯，節(jié)奏
和諧靈動，文采斐然。
