我的
學(xué)校——鄒
城市博大雙語(yǔ)，
四季景色如畫(huà)，令人心曠神怡。每天
清晨，當(dāng)我踏著輕松愉悅的步伐邁進(jìn)
校園時(shí)，都不禁放慢
腳步，細(xì)細(xì)去觀賞她。她的
美不僅體現(xiàn)在校內(nèi)的每個(gè)角落，更讓我為之深深沉醉的是她一年四季春夏秋冬不同的
魅力。
代表著萬(wàn)物復(fù)蘇的“春姑娘”揮著她那
神奇的魔法棒，飄然而至�？�!操場(chǎng)上嫩綠的
小草從大地
媽媽的懷抱中悄悄地探出了小腦袋，睜大
眼睛好奇地看著這煥然一新的
世界。他們舞動(dòng)著細(xì)嫩的腰肢，好像在為操場(chǎng)上踢球的
同學(xué)們
加油助威。春姑娘也不時(shí)送來(lái)屢屢春
風(fēng)，
溫暖的
春風(fēng)撫摸在同學(xué)們的臉頰上，把同學(xué)們一張張小臉暈染成桃
花般的粉紅色。瞧!操場(chǎng)東南角涌來(lái)一片片黃色的海浪，
原來(lái)是報(bào)春使者——小巧玲瓏的迎春花!她們綻放著黃燦燦的花兒，釋放著醉人的清香，仿佛也接到春姑娘的訊息，在
陽(yáng)光的照射下，更加?jì)善G迷人。此刻，校園被渲染成一派生機(jī)勃勃的景象。
炎熱的
夏天轉(zhuǎn)眼就來(lái)到了我們身邊。
教室里傳來(lái)同學(xué)們朗朗地
讀書(shū)聲，
知了藏在
樹(shù)葉后，不厭其煩地唱著那單調(diào)的歌曲。操場(chǎng)周?chē)?a href='http://www.stephenandchristina.com/zuowen/wutong' target='_blank'>
梧桐樹(shù)也變得更加蒼翠挺拔，梧桐樹(shù)葉長(zhǎng)得郁郁蔥蔥、密密層層，深
綠色的葉子像一把把大蒲扇。金色的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙照射到地面，撒下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的光影，使梧桐樹(shù)充滿著生機(jī)和活力。課間，同學(xué)們便圍坐在樹(shù)陰下乘涼、聊天，一陣微風(fēng)吹來(lái)，給他們帶來(lái)陣陣愜意。
梧桐葉扇走了夏天的炎熱，又迎來(lái)了
秋天的涼爽。你瞧，葉片像一枚枚郵票飄飄灑灑地落在地上，給整個(gè)校園鋪上了一層金色的地毯。每當(dāng)這時(shí)，我跟
小伙伴兒總會(huì)跑到操場(chǎng)上跟飄落下來(lái)的黃葉做
游戲。我們對(duì)著
手中的樹(shù)葉說(shuō)悄悄話、隨手拾起一片葉子來(lái)許愿，跟每一個(gè)飄落下來(lái)的葉子道別、、、、、、雖然秋天帶給我們的是稍顯哀傷的悲涼，但
天真無(wú)邪的我們卻在
用心溫暖著身邊的一切。
冬
爺爺的到來(lái)卻讓人猝不及防。他帶著漫天的大
雪，飄飄灑灑的落到校園，給校園蓋上了一層棉被;樹(shù)木送走了最后一片枯葉，換上了一身銀裝，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪越來(lái)越厚、越來(lái)越厚，最后籠罩了整個(gè)校園。下課了，同學(xué)們飛快地沖出教室，像一
群剛出籠的小
鳥(niǎo)一樣奔向操場(chǎng)，開(kāi)始堆雪人，打雪仗，嬉戲著，打鬧著，早已把寒冷拋向了九霄
云外，只留下銀鈴般歡樂(lè)的笑聲久久回蕩在操場(chǎng)上空。
此時(shí)此刻，我們的教學(xué)樓就像一位鋼鐵般
堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士屹立在校園中。在頂端，鑲嵌著我們的校訓(xùn)——“博
愛(ài)、博識(shí)、博學(xué)、博大”。還記得有一次，當(dāng)我們向安
老師問(wèn)起它的含義時(shí)，安老師的眼里泛著激動(dòng)的神情，她柔聲地說(shuō)：“同學(xué)們，這短短的八個(gè)大字，道出的是最
平凡卻又最深邃的道理。我
希望你們都能有一顆博愛(ài)的心，
努力學(xué)習(xí)，做一位有博大胸懷，博學(xué)、博識(shí)的人，將來(lái)把我們的校園建設(shè)得更加
美麗�！�
這篇文章題目運(yùn)用“您”將
自己對(duì)
母校的
尊敬與
熱愛(ài)表現(xiàn)的淋漓盡致。本文不僅題目好，文章內(nèi)容也豐富。小作者運(yùn)用優(yōu)美的語(yǔ)言，將
春天的生機(jī)勃勃、夏天的活力，秋天的涼爽，
冬天的白雪皚皚描繪的美麗迷人。真是一篇
優(yōu)秀的文章。
