您好,歡迎來(lái)到答案網(wǎng)! 請(qǐng)  登錄  |  免費(fèi)注冊(cè)   收藏本站Ctrl+D    
答案網(wǎng)
  
 
 網(wǎng)站首頁(yè) | 小學(xué)生作文 | 三年級(jí) | 四年級(jí) | 五年級(jí) | 六年級(jí) | 初中生作文 | 初一 | 初二 | 初三 | 中考滿(mǎn)分作文 | 高中生作文 | 高一 | 高二 | 高三 | 高考滿(mǎn)分作文
 古詩(shī)名句春天 | 夏天 | 秋天 | 冬天 | 梅花 | 蘭花  | 桃花  | 荷花  | 菊花 | 思鄉(xiāng) | 友誼 | 愛(ài)情 | 愛(ài)國(guó) | 感恩 | 孤獨(dú) | 思念 | 傷感 | 人生 | 動(dòng)物
 名人名言愛(ài)情 | 讀書(shū) | 勵(lì)志 | 時(shí)間 | 友誼 | 誠(chéng)信  | 愛(ài)國(guó) | 勤奮 | 奉獻(xiàn) | 真理 | 智慧 | 道德 | 成功 | 事業(yè) | 勞動(dòng) | 青年 | 青春 | 教育 | 思想 
 欄目類(lèi)別: 高中生作文  >> 準(zhǔn)備 >> 高中

未雨綢繆的智慧作文

更新時(shí)間:2016/1/19 14:51:00  瀏覽量:2968
  未綢繆的智慧就在于一個(gè)“備”字。有了提前的準(zhǔn)備,才可滿(mǎn)懷信心迎接挑戰(zhàn);有了居安思危的憂(yōu)患意識(shí),才可安穩(wěn)地在風(fēng)飄搖的世間守住自己一片江——有了這一份未雨綢繆的智慧,才可在人生的旅途中,無(wú)論遇到多少突發(fā)情況都坦然面對(duì),臨危不亂。
  孟子有言:“生于憂(yōu)患,死于安樂(lè)!边@句話(huà)描述了一種正確的生存狀態(tài),一種身處太平盛世卻防備著危難的警覺(jué)。遙想2008年5月12日的那場(chǎng)大地震,短短數(shù)十秒,卻使多少原本堅(jiān)固的建筑物土崩瓦解,多少親朋從此天人永隔!而同樣是面對(duì)這突發(fā)災(zāi)難,桑棗中學(xué)的師生卻在不足2分鐘內(nèi)全體撤離校舍,2200多名師生無(wú)一人傷亡。這不是奇跡,這只是這所中學(xué)的校長(zhǎng)此前多次指揮全校師生進(jìn)行緊急疏散演練的結(jié)果。為進(jìn)行疏散演練,他置外界“瘋子”“神經(jīng)緊張”的評(píng)論于不顧,最終在地震發(fā)生時(shí)保證了大生命安全。在這份未雨綢繆的準(zhǔn)備中,在這種居安思危的憂(yōu)患意識(shí)下,天災(zāi)又怎引得起人禍?
  在最近熱播的電影《小時(shí)代》中,宮洺有一句值得人深思的臺(tái)詞:“永遠(yuǎn)都有plan B”。plan B即計(jì)劃B——正式計(jì)劃之外的備用計(jì)劃。一旦正式計(jì)劃出現(xiàn)問(wèn)題,plan B可以隨時(shí)上場(chǎng)補(bǔ)救,免去了事務(wù)搞砸的尷尬。plan B,不僅僅是一份計(jì)劃,更是宮洺對(duì)人生態(tài)度的一種詮釋。在這樣的精心準(zhǔn)備下,無(wú)論是突發(fā)事件還是意外情況,都會(huì)迎刃而解,這就是智慧。
  西漢政治家桑弘曾說(shuō)過(guò):“有備則制人,無(wú)備則制于人!彼砸欢ㄒ兴鶞(zhǔn)備。《詩(shī)經(jīng)》中曾記載有名為《鴟鸮》的詩(shī),詩(shī)中描述了失去孩子的母鴟鸮仍辛勤地筑巢,為了以巢穴抵擋天敵的侵害。試想如果母鴟鸮始終沉浸在喪子的悲痛中,每日思念孩子而不再筑巢,那么天敵再次襲來(lái)時(shí)又將是一番怎樣的景象呢?能在痛苦中理性對(duì)待自己的處境,為自己鋪好一條后,勇敢地迎接新生活,這才是真正的智慧。
  鳥(niǎo)雀尚且能做到這一點(diǎn),人又當(dāng)如何?“臨時(shí)抱佛腳”“臨陣磨槍”等一系列俗語(yǔ)成語(yǔ),都是用來(lái)形容打無(wú)準(zhǔn)備之仗的貶義詞,而我們是否曾就其含義反省己身?只有多一份準(zhǔn)備,多一條后路,才能確保自己在未來(lái)的日子中多一分優(yōu)雅,多一分從容,多一分成功。這便是未雨綢繆的智慧,這便是最大的意義所在。


  評(píng)點(diǎn):王建梅
  這是一篇內(nèi)容充實(shí)飽滿(mǎn),語(yǔ)言凝練有力,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮梦恼。開(kāi)篇言簡(jiǎn)意賅,提出“備”的重要性,然后分層次論證,例舉典型素材時(shí)采用正反對(duì)比和假設(shè)說(shuō)理,結(jié)尾反問(wèn)有力度,由物及人,托物起興,情理交融中收束本篇。整體文脈貫通,拓展有序,主題開(kāi)掘極深,極具說(shuō)服力。文言語(yǔ)句的引用又使議論中增加典雅之。

 上一篇:合而為一作文
 關(guān)于滿(mǎn)分的作文
 作文寫(xiě)作素材及技巧
CopyRight @ 2007-2015   中小學(xué)生作文大全 www.stephenandchristina.com    All Rights Reserved