保存了
我五年
學習生涯
美好回憶的
母校即將和我揮
手告別，目送著我跨進中學的
門檻。想到這里，我的心中不禁涌出絲絲不舍。
當
放學鈴聲打響后，我
第一次也
可能是最后一次漫步
校園。
撫摸一下
教室里的最后一扇窗戶，我的
記憶便飄回到了去年的
圣誕節(jié)。
那時，我就坐在這個角落。
因為是
老師不注意的位置，我便
喜歡對著冷冰冰的窗玻璃呼熱氣，然后用手指在那一片白茫茫的
水汽上面勾畫出圖案。記得有一次，我在窗戶上畫了一張胖乎乎的臉，然后捅了捅
同桌，指了指窗戶�！斑@是郁明吳昊…”我低聲說。同桌看了，“撲哧”一聲笑了出來。坐在我前排的郁明昊似乎聽到了我的話，虎著臉轉過頭:“你說什么……”他無意問看到了窗戶上胖胖的臉，
自己也不由得笑了起來。
不知不覺就來到了空無一人的操場，
看見了幾朵
花莖纖細的小黃花，笑容爬上了我的嘴角。記得在
體育課上，只要老師一宣布解散，我便拉著幾個伙伴躲開烤著大地的
太陽，逃到
樹陰下
尋找四片葉子的三葉
草。就在我們滿懷
希望而又
緊張地尋找時，無意間發(fā)現(xiàn)了這些不知名的小野花。
金奔還壞笑著說它為“狒狒草”，氣得李陽斐的臉青一陣白一陣的。后來，我還常常在下課時，偷偷背著老師和
同學溜到操場給“狒狒草”澆水�，F(xiàn)在看到“狒狒草”開得那么
燦爛那么
美麗，我的心里有一種甜甜的成就感。
“學生
圖書館”五個字清晰地映入我的眼簾，我小心翼翼地推了推門，看見沒有上鎖，便壯了壯膽，走了進去。環(huán)視了一下滿是書卷氣的圖書館，我松了一口氣--沒有人。每次到了閱覽課，我們最想做的無非就是幾個聊得來的
好朋友湊在一塊兒談天說地，可由于受到墻上醒目的“靜”字的拘束，我們只能在紙上寫下自己想說的話，然后悄悄塞進對方的手中。每當談到了好笑的話題時，為了使圖書館內(nèi)保持安靜，我們只好趴在桌上，把頭埋在手臂里強
忍住笑，肩膀抖個不停。笑夠后，我們抬起臉，抹抹眼角歡笑的淚花，然后不外乎要受到老師的冷眼一瞪。
再見了，母校!我走出校門，頻頻回頭。“人們在很多時候，都必須對許多東西說再見�！蔽矣帽说谩ば粮竦脑拋戆参孔约�。
那么，我能不能把這里的“再見”理解為“再次見面”，而不是“再也不見”?當然，我們會再次見面!母校，下次見!
