我心目中的好
老師，是“多彩”的祝老師。為什么說是“多彩”的呢？那是
因為從她身上，我看到了“紅”、“黃”、“藍”、“綠”、“紫”……那么多種顏色！
“紅色”代表著嚴格。作為班主任兼數(shù)學老師，祝老師在班上時不時地亮幾次“紅牌”。比如，我解答應用題“不拘小節(jié)”，漏寫單位、
草率作答的事時有發(fā)生，她每次都能把我“逮”出來，一番好說。幾次下來，我不敢再馬虎，做題也
細心多了，
成績有了明顯的提高！
“黃色”是一種
溫柔的顏色，代表著
欣賞和期待。還記得那天在走廊上跟祝老師
相遇，她告訴我我設計的
風箏獲得校一等獎的時候，眼神里滿滿的
陽光。也記得我和
同桌因為相處不愉快而情緒低落時，她拿著
鏡子跟我們聊天，分析矛盾，換位舉例。在她期待的眼神
鼓勵下，我倆不一會兒就握
手言和，化干戈為玉帛了！
“藍色”是
大海的顏色，代表了
包容、智慧。我們班的一個
同學特
調皮，老是惹是生非，欺負同學，甚至跟任課老師作對。可祝老師一直
不放棄他，循循善誘，
付出行動慢慢
改變他，并教育我們
團結友
愛，相互鼓勵。她說：“我們全班每一個同學都是鏈條上的一個小扣子，哪一個也不能斷�！�
“
綠色”是一種富有朝氣的顏色，充滿生機。大課間活動是我們最期待的
自由時光，祝老師常常和我們
一起轉呼啦圈、
跳繩、打乒乓球、做
游戲……此時的她是我們的
小伙伴，我們一起流汗，一起歡笑！
“紫色”代表著高貴。上學期，有同學寫了一篇作文——《我們班的希臘
神話》，文中稱祝老師是我們班的“雅典娜女神”。她知道后，笑得
特別燦爛。
總之，“多彩”的祝老師是一個
溫暖的老師。我想：她溫暖了我們，我們也要像她那樣，去溫暖別人！
指導老師 祝 芳
成老師評作文：
文章結構分明，條理清晰，小作者以開
門見
山的方式直接點明了祝老師是位多彩的好老師，接著又詳細
介紹了祝老師的性格特征，結尾處自然點題，照應了文章題目，再次強烈表達了我對老師的喜愛之情。小作者構思巧妙，善于選材，通過五種顏色表現(xiàn)了人物鮮明的
個性，通過五個事例印證了性格特點。這樣的寫法有血有肉，表現(xiàn)形式新穎獨特，一位“多彩”、“暖人”的老師形象躍然紙上。
