學(xué)會(huì)
享受孤獨(dú)，那會(huì)讓你學(xué)會(huì)
思考，變得更加堅(jiān)定。
——題記
那些
時(shí)光里的
我，就如一顆寂寞的星球，混沌地兜了一圈又一圈，雖然與
溫暖而
明亮的
太陽(yáng)遙遙相望，還是充斥著無(wú)盡的焦慮和孤獨(dú)，直到那個(gè)
雨夜的出現(xiàn)——
和
父母購(gòu)?fù)晡镎?a href='http://www.stephenandchristina.com/zuowen/huijia' target='_blank'>
回家，卻被厚厚的雨幕擋住了去
路。雨珠一落到地上隨即像爆竹一樣迸裂開(kāi)來(lái)，只好留在商場(chǎng)里避雨。向四周望去，許多人或坐或立，靜靜地
等待大雨的
過(guò)去，一雙雙
眼睛里流露出煩躁與不安，像看不到邊的
雨季。這也讓我想起了
自己壓抑的
生活，在心里悶哼一聲：“真的就只能這樣了嗎？”耳邊的雨聲也正悄然減弱著。
接著，一個(gè)留著清爽利落短發(fā)，頗有文藝青年氣質(zhì)的
女孩進(jìn)入了我的視野。她身著灰色套裝，給人一種
和諧而不失
風(fēng)度的感覺(jué)，只是那滿是憂慮的神色使她變得嚴(yán)肅起來(lái)。她一邊踱步一邊很是心疼地緩緩撫摸著
手中新買的
書，仿佛下了很大決心似的拍拍書，一咬
牙，把書翻了個(gè)面頂在頭上，飛快地沖進(jìn)了雨中。對(duì)于這位女文青，我更多的還是
敬佩。
還沒(méi)來(lái)得及發(fā)表更多感慨，思緒便被一陣哭聲打斷了——“有什么好哭的！”那是一位年輕的
媽媽，高高盤起的發(fā)髻彰顯著她的精明強(qiáng)干，一身正流行的棒球服為她平添了不少活力，略厚的眼鏡片也沒(méi)能削減她目光中的嚴(yán)厲，比起女漢子，她更像一位“虎媽”。到了和雨相接之時(shí)，她也毫不畏懼，一把抱起剛剛被拽著走的小萌娃，用指尖輕輕一捋他的頭發(fā)，干脆果斷地為自己和孩子戴上
衣服的帽兜，中氣十足地踏入了雨簾里。沒(méi)有猶豫躊躇，沒(méi)有優(yōu)柔寡斷，只留下一個(gè)果敢的
背影。
這時(shí)，我收回了視線。那濃烈的土腥味，讓我想起
第一次聽(tīng)到“
籬笆色”這個(gè)形容，覺(jué)得洋氣又
特別，后來(lái)才知道是“泥巴色”。我那孤獨(dú)的日子，不就像糊上了一層泥巴，如蒙上黃色濾鏡的電影，什么都看不清，前途未卜，倍感孤獨(dú)，滿是憂傷。
然而這如同土地的顏色，是不是昭示著我，只要雙腳還站在大地上就必須向前走。只要向前走，不停留，即便是孤軍奮戰(zhàn)，但總有一天，剪壞的頭發(fā)會(huì)重新長(zhǎng)長(zhǎng)，攔路的籬笆也會(huì)被逾越。而這些難捱的日子，這些孤獨(dú)的
感受終將成為珍貴的財(cái)富。
我們每個(gè)人都有要追逐的東西，只要
夢(mèng)想還在，就只管勇往直前，請(qǐng)相信
希望就在前方等著我們。
雨小了許多，我站起身來(lái)，向
爸爸媽媽伸出手……
湖北省松滋市南海中學(xué)
指導(dǎo)教師：黃松海
吉吉
工作室
“籬笆色”，一種類似泥土的顏色，仿佛一種無(wú)望、
失落的情緒，會(huì)不時(shí)地困擾
人生。當(dāng)身陷“籬笆色”的雨夜，該如何自處？文章濃墨重彩地?cái)懥藘蓚�(gè)普通人物，她們?cè)诜磸?fù)無(wú)望的雨季里，也曾掙扎，也曾彷徨，但最終還是
勇敢地沖出了重重的雨幕，
選擇了繼續(xù)前行。她們的無(wú)畏鼓舞和啟示了同樣身陷“籬笆色”中的作者：困在原地，也只能任憑黑暗延伸，只能任憑失落蔓延，唯有選擇，才有出路和希望。作者通過(guò)身邊的普通人、生活中的普通事，由彼及此地理解人生，
感悟生活，不失為一種智慧的選擇。
【適用文題】
突破自己；追逐希望；相信生活……（小引）
