力 量
升入初中后，
因?yàn)?/font>課程增多，
學(xué)習(xí)壓力增大，
同學(xué)之間還有陌生感，
我一時(shí)不知所措。在一個(gè)星期六的下午，我走進(jìn)了村里的農(nóng)
家書(shū)屋，想到那里打發(fā)
時(shí)間，一進(jìn)去便被一本書(shū)吸引了——《輪椅上的
夢(mèng)》。輕輕翻開(kāi)它的書(shū)頁(yè)，書(shū)中的
文字深深地吸引了我，伴隨著故事情節(jié)的起伏跌宕，我的心暖暖的，充實(shí)著。
陽(yáng)光把我的輪廓勾勒成剪影，我渾身充滿了
力量，
迷茫的心也豁然開(kāi)朗起來(lái)……
友
愛(ài) 《輪椅上的夢(mèng)》用特殊的語(yǔ)言告訴了我什么是友愛(ài)。書(shū)中的譚靜，一位
特別喜歡彈琴的小姑娘，為了
朋友可以參加團(tuán)文藝隊(duì)，
自己甘愿
放棄來(lái)之不易的表演機(jī)會(huì)，讓我甚是
感動(dòng)。書(shū)中還有很多很多感人的
友情，他們的友愛(ài)，像清澈的泉
水一樣，無(wú)半點(diǎn)雜質(zhì)，想想現(xiàn)在的我，雖然很迷茫，但身邊不是也有很多像譚靜一樣時(shí)刻
關(guān)心著我的朋友嗎？有了他們的
關(guān)愛(ài)，我怎么能放棄我的
夢(mèng)想呢？我從書(shū)里懂得了要
珍惜友情。
堅(jiān) 強(qiáng)
讀著《輪椅上的夢(mèng)》，
淚水多次模糊了我的視線，張海迪的一切都讓我感動(dòng)。從小，她就被疾病奪去了健康，幼小脆弱的
心靈自卑過(guò)、怨恨過(guò)、憤怒過(guò)，也失望過(guò)……但在殘酷的命運(yùn)面前，張海迪沒(méi)有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和
恒心與疾病作斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)
人生充滿了
信心。她雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校
門(mén)，卻發(fā)奮自學(xué)，不僅學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，還自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和
世界語(yǔ)，并攻讀了哲學(xué)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)和碩士研究生的課程。一個(gè)殘疾人都可以
自強(qiáng)不息，
勇敢面對(duì)
生活中的
挫折，并作出杰出的貢獻(xiàn)，對(duì)于身體健康的我來(lái)說(shuō)，又有什么理由迷茫甚至言棄呢？我一定要以張海迪為
榜樣，學(xué)習(xí)她樂(lè)觀頑強(qiáng)的
精神，做一個(gè)
堅(jiān)強(qiáng)不屈的人，勇敢面對(duì)
困難，不斷地
奮斗，做對(duì)社會(huì)有用的人，讓自己的人生光彩奪目！
夢(mèng) 想
走出書(shū)屋，我突然感覺(jué)陽(yáng)光更明媚了，
感謝你，書(shū)屋，是你讓我開(kāi)闊了視野，是你讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，是你給予了我慰藉，是你幫助我解決了
成長(zhǎng)過(guò)程中的困惑。感謝你，農(nóng)家書(shū)屋，我的夢(mèng)想開(kāi)始的地方……
【指導(dǎo)教師：曹小明】
