人生，需要嘗試與挑戰(zhàn)，這樣才能不斷提升自我�！}記
烈日下，體育課，操場(chǎng)上，“啪——”望著已被我第n次拍得飛出幾米遠(yuǎn)的籃球，我喪氣地一屁股坐在地上，喃喃地抱怨：“菲菲，我真的不會(huì)運(yùn)球！大熱天的，會(huì)曬死人的！”“誰(shuí)叫你這么‘幸運(yùn)’，被老師選中參加學(xué)校的運(yùn)球比賽？快點(diǎn)快點(diǎn)！多練練就會(huì)啦！熟能生巧嘛！”一旁的“私人教練”菲菲無(wú)奈地催促道。我只好爬起來(lái)，繼續(xù)練習(xí)。
“加油！重心向下！別忘了體育老師說(shuō)的要點(diǎn)！控制好拍球的力度！”菲菲沖著我喊道，“重心向前！跑快點(diǎn)！”因?yàn)樽宰穑矠榱税嗉?jí)榮譽(yù)，我只有堅(jiān)持下去。那時(shí)正是下午，天熱得就像個(gè)大蒸籠。
在菲菲的“魔鬼訓(xùn)練”下，我總算有了不小的進(jìn)步……看到大家都練得差不多了，老師讓我們?cè)诓賵?chǎng)上進(jìn)行一次模擬對(duì)抗。
“啪，啪，啪……”同學(xué)們一個(gè)個(gè)運(yùn)傳自如，非常默契。不一會(huì)兒，我前面的同學(xué)就接到了球，也飛快地沖上前去。深呼吸，馬上就輪到我了。我一遍一遍地告誡自己要淡定，可不知道是因?yàn)榫o張，還是有些小激動(dòng)，我心里就像揣了只兔子，砰砰直跳！
“啪！”還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，前面的同學(xué)就已經(jīng)把球傳了過(guò)來(lái)——不偏不倚，正好砸在我頭上！我一屁股摔倒在地，頭暈?zāi)垦�。同學(xué)們見(jiàn)狀都慌了，菲菲一個(gè)箭步，沖上來(lái)緊緊抱住我：“怎么樣？你沒(méi)事吧？頭有沒(méi)有受傷？”
當(dāng)時(shí)，菲菲還說(shuō)了什么，我根本就沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去——我呆住了——這件事就像是一盆冰水，把我在訓(xùn)練時(shí)逐漸燃起的希望之火瞬間給澆滅了……
菲菲扶我到操揚(yáng)一角，我休息了半天才回過(guò)神來(lái)，黯然道：“我……不行的吧……訓(xùn)練了這么久，還沒(méi)開(kāi)始跑呢，連球都接不住……后面的表現(xiàn)肯定……”說(shuō)著說(shuō)著，不爭(zhēng)氣的眼淚涌了出來(lái)……
“每一次嘗試不一定都會(huì)成功，但它帶來(lái)的是更寶貴的東西！人只有在不斷的嘗試中才能成長(zhǎng)！你為什么不再試試看？”菲菲又開(kāi)啟了她的“哲學(xué)家”演說(shuō)模式。我望了望其他同學(xué)，他們還在堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練著，那些陪練的同學(xué)也向我投來(lái)鼓勵(lì)和期待的目光……
是啊！菲菲說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)！沒(méi)有嘗試，就沒(méi)有成功！那些運(yùn)球自如的同學(xué)都是花了很長(zhǎng)時(shí)間去練習(xí)的。之前那么復(fù)雜的練習(xí)，在以前的我看來(lái)簡(jiǎn)直比“登天”還難，但在我嘗試后，挑戰(zhàn)后，不都挺過(guò)來(lái)了嗎？運(yùn)球比賽我也一定可以的！我一定可以在運(yùn)球比賽中有出色的表現(xiàn)！
想到這里，我立刻起身，搶過(guò)對(duì)面同學(xué)傳過(guò)來(lái)的球，繼續(xù)練習(xí)�！凹佑�！你可以的！”我一邊默念著，腦海中一邊回想老師所說(shuō)的運(yùn)球要領(lǐng)……不知不覺(jué)，我已經(jīng)成功地把球運(yùn)了回來(lái)，而且，感覺(jué)很輕松。
盡管太陽(yáng)依舊毒辣，但我覺(jué)得，此刻的陽(yáng)光非常溫暖，而且，充滿(mǎn)了希望……
點(diǎn)評(píng)
本文根據(jù)2014年廣東汕尾中考作文題“我在 中成長(zhǎng)”而作。文章緊扣題目中的“嘗試”與“成長(zhǎng)”，按事情發(fā)展的順序講述了連拍球都不過(guò)關(guān)的自己為參加運(yùn)球比賽不斷嘗試而最終充滿(mǎn)信心的故事。文中，作者以心理描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)為主，輔之以恰到好處的動(dòng)作描寫(xiě)和環(huán)境描寫(xiě)，揭示了“人只有在嘗試中才能成長(zhǎng)”的主旨。