【摘 要】初中階段的學(xué)生具有很強(qiáng)的可塑性，因此開展美術(shù)教學(xué)具有重要意義。目前初中美術(shù)課堂教學(xué)中還存在一些影響課堂教學(xué)有效性的問題，教師應(yīng)該積極采取有效措施加以應(yīng)對。
【關(guān)鍵詞】初中美術(shù) 課堂教學(xué) 存在問題 應(yīng)對措施
美術(shù)雖然沒有被列入考試范圍，但是卻是一門十分重要的學(xué)科，因此，初中美術(shù)教師在新時期的教學(xué)中，要對美術(shù)教學(xué)引起高度重視。初中階段的學(xué)生具有很強(qiáng)的可塑性，對學(xué)生展開美術(shù)教學(xué)，不僅能夠有效促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，還能夠使學(xué)生掌握一門繪畫技術(shù)。而就目前的初中美術(shù)課堂教學(xué)來講，還存在一些影響課堂教學(xué)有效性的問題，本文就影響初中美術(shù)課堂教學(xué)有效性的問題展開論述，并就存在的問題提出有效的應(yīng)對措施，希望能夠更好的幫助學(xué)生進(jìn)行美術(shù)學(xué)習(xí)。
一、初中美術(shù)課堂教學(xué)中存在的問題分析
問題的存在往往影響了事物的發(fā)展，因此，教師在教學(xué)的過程中為了有效提升課堂教學(xué)的有效性，要求教師在授課的過程中能夠?qū)Υ嬖谟谡n堂教學(xué)中的問題引起重視，并采取有效措施加以應(yīng)對，使課堂教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。結(jié)合實際的教學(xué)經(jīng)驗，目前存在于初中美術(shù)課堂教學(xué)中的問題主要體現(xiàn)在以下幾方面：
（一）教師對美術(shù)教學(xué)的重視程度不夠
教師作為知識的傳授者，只有教師對學(xué)科教學(xué)具有高度的責(zé)任感，才能更好地幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)科學(xué)習(xí)，如果教師在思想上出現(xiàn)了懈怠心理，那么，勢必會嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)。就目前初中美術(shù)教師的教學(xué)情況來看，雖然較之于傳統(tǒng)教學(xué)，教師對美術(shù)教學(xué)的重視程度有了一定程度的增加，然而在實際的教學(xué)中，依然存在懈怠心理。
（二）學(xué)生沒有對美術(shù)學(xué)習(xí)引起重視
就目前的初中美術(shù)課堂教學(xué)而言，不僅教師在教學(xué)的過程中存在懈怠心理，學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)也存在重視程度不夠的情況。進(jìn)入初中階段學(xué)生要學(xué)習(xí)更多的科目，自然學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力也進(jìn)一步增大，而美術(shù)雖然是一門能夠有效促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要學(xué)科，但是由于沒有列入考試范圍，因此，很多學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中出現(xiàn)了懈怠心理，主要體現(xiàn)在以下兩個方面：一方面，學(xué)生對美術(shù)課堂的重視程度不夠，學(xué)生在美術(shù)課堂上不能像其他課堂那樣努力聽講，進(jìn)而對學(xué)生獲取知識點產(chǎn)生了不良影響。另一方面，學(xué)生在課余時間沒有對美術(shù)學(xué)習(xí)引起重視，學(xué)生在課余時間不愿因花費(fèi)時間進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。
（三）對通過美術(shù)教學(xué)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展沒有引起大家的重視
美術(shù)之所以越來越受到人們的重視，不僅僅因為美術(shù)是一門高雅的藝術(shù)，同時美術(shù)也是一門能夠有效促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的學(xué)科，通過美術(shù)教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生的多種能力。例如：教師在美術(shù)教學(xué)的過程中鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力進(jìn)行創(chuàng)作，對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力有很大幫助；通過讓學(xué)生欣賞美術(shù)作品，對培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德情操有很大幫助等，這些對促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升有很大幫助。然而在實際的教學(xué)中，教師還存在對通過美術(shù)教學(xué)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展沒有引起重視的情況，影響了課堂教學(xué)的有效性，也影響了學(xué)生的發(fā)展。
（四）課堂教學(xué)的趣味性不強(qiáng)
提升課堂教學(xué)的趣味性是現(xiàn)代教學(xué)的一個重要指導(dǎo)思想，美術(shù)雖然是一門學(xué)生十分喜歡的學(xué)科，但是教師在授課的過程中也應(yīng)該積極的提升課堂教學(xué)的趣味性。而就目前的初中美術(shù)課堂教學(xué)而言，還存在課堂教學(xué)的趣味性不強(qiáng)的情況。教師在教學(xué)的過程中沒有積極的將多種多樣有助于提升課堂教學(xué)趣味性的因素運(yùn)用于課堂教學(xué)，單純的對學(xué)生進(jìn)行知識點的講解，抑或單純的讓學(xué)生開展創(chuàng)作活動，都會使學(xué)生感覺課堂教學(xué)枯燥無味，進(jìn)而影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
二、解決存在于初中美術(shù)課堂教學(xué)中問題的有效措施
采取有效措施解決存在于初中美術(shù)課堂教學(xué)中的問題，對提升課堂教學(xué)的有效性有重要意義，對促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展也有重要意義，因此，教師應(yīng)該對癥下藥，在解決問題的基礎(chǔ)上，更好的打造高效初中美術(shù)課堂。針對上文中提到的目前存在于初中美術(shù)課堂教學(xué)中的問題，本人提出如下幾種應(yīng)對措施：
（一）教師從根本上對美術(shù)教學(xué)引起重視
針對目前部分美術(shù)教師對美術(shù)教學(xué)的重要性認(rèn)識不夠的情況，要求教師在新時期的教學(xué)中，要對美術(shù)教學(xué)有正確的認(rèn)識。教師不能僅僅從考試的角度去認(rèn)識一門學(xué)科，更要從學(xué)生的人生發(fā)展的角度去認(rèn)識一門學(xué)科，美術(shù)作為一門對促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展具有重要意義的學(xué)科，對學(xué)生的人生發(fā)展產(chǎn)生重要影響。教師在課堂教學(xué)的過程中要對學(xué)生提出嚴(yán)格要求，并采取有效的教學(xué)方法與技巧幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)美術(shù)知識點。教師還要有針對性的為學(xué)生布置一些課外作業(yè)，更好的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)學(xué)習(xí)。
（二）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到美術(shù)學(xué)習(xí)的重要性
針對目前部分初中學(xué)生也沒有認(rèn)識到美術(shù)學(xué)習(xí)重要性的情況，教師要對學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識到美術(shù)學(xué)習(xí)的重要性。只有學(xué)生切實認(rèn)識到美術(shù)學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)生在課堂教學(xué)的過程中才能認(rèn)真聽講，努力的學(xué)習(xí)理論及繪畫知識；在課余時間才能分一部分時間與精力用于美術(shù)學(xué)習(xí)，使課堂上學(xué)習(xí)的知識點得到強(qiáng)化，并且為學(xué)生留出進(jìn)行創(chuàng)新的時間。
（三）通過美術(shù)教學(xué)有效促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展
針對目前初中美術(shù)教師在教學(xué)的過程中，對通過美術(shù)教學(xué)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展沒有引起重視的情況，教師在新時期的教學(xué)中要進(jìn)一步強(qiáng)化對學(xué)科的認(rèn)識，并采取有效措施通過美術(shù)教學(xué)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教師應(yīng)該將促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展?jié)B透到實際的教學(xué)中去，例如：為學(xué)生提供更多進(jìn)行獨立創(chuàng)作的機(jī)會，進(jìn)而更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力�？傊�，教師要將培養(yǎng)學(xué)生的多種能力滲透到美術(shù)教學(xué)中去，更好的促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
（四）采取多種措施提升課堂教學(xué)的趣味性
針對目前初中美術(shù)課堂教學(xué)的趣味性不強(qiáng)的情況，要求教師在新時期的授課過程中，要積極主動的提升課堂教學(xué)的趣味性。美術(shù)作為一門藝術(shù)，有助于提升課堂教學(xué)趣味性的方法與技巧有很多，教師應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的實際情況及實際的教學(xué)情況，靈活的將多種有助于提升課堂教學(xué)趣味性的元素運(yùn)用于課堂教學(xué)，進(jìn)而切實達(dá)到打造趣味課堂的目的。
本文對目前存在于初中美術(shù)課堂教學(xué)中的問題進(jìn)行了分析，并這對問題提出了有效的應(yīng)對措施，希望對新時期更好的開展初中美術(shù)教學(xué)有一定的幫助，通過美術(shù)教學(xué)更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。