【摘要】英語教學(xué)是現(xiàn)階段我國教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)，主要是為了培養(yǎng)全球化趨勢(shì)下的綜合性人才。其實(shí)對(duì)于英語的教學(xué)而言，基礎(chǔ)教育非常的重要，而小學(xué)英語教學(xué)就是英語教學(xué)的基礎(chǔ)，所以做好小學(xué)階段的英語教學(xué)，對(duì)于未來的英語素養(yǎng)培養(yǎng)意義重大。從學(xué)生特點(diǎn)來看，小學(xué)生的突出特點(diǎn)就是愛玩、好動(dòng)，所以在教學(xué)的過程中，充分的尊重他們自身的階段特點(diǎn)，并將教學(xué)融入到其生活中，教學(xué)的質(zhì)量會(huì)有明顯的提升。游戲是小學(xué)生比較關(guān)注的內(nèi)容，將教育游戲融入到小學(xué)英語教學(xué)中進(jìn)行教學(xué)模式的創(chuàng)新意義重大，所以本文就教育游戲融入小學(xué)英語教學(xué)模式的創(chuàng)建進(jìn)行研究和分析，旨在探討全新教學(xué)模式的意義與構(gòu)建方法。
【關(guān)鍵詞】教育游戲 小學(xué)英語教學(xué) 模式創(chuàng)建
小學(xué)英語是目前小學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)所在。就傳統(tǒng)的教學(xué)而言，英語教學(xué)主要是集中在課堂上，但是小學(xué)生愛玩、好動(dòng)的天性使得學(xué)生的課堂注意力不高，這就造成了課堂教學(xué)效果的低下。通過不斷地實(shí)踐總結(jié)發(fā)現(xiàn)，將英語教學(xué)融入到教育游戲中效果良好。一方面是教育游戲具有教育目的性，在游戲的過程中會(huì)涉及教育的內(nèi)容，另一方面是游戲與小學(xué)生的天性相符合，所以在游戲中進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生可以受到耳濡目染的熏陶。從這個(gè)層面講，深入的探討教育游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的融入意義重大。
一、教育游戲融入小學(xué)英語教學(xué)的重要意義
1.改變了傳統(tǒng)教學(xué)模式，提升了教學(xué)新意。教育游戲融入到小學(xué)英語教學(xué)中的重要意義在于打破了教學(xué)傳統(tǒng)，提升了教學(xué)的新意。在傳統(tǒng)的教學(xué)方式中，老師是課堂的主角，學(xué)生是課堂的從屬者，整個(gè)教學(xué)課堂的氣氛較為壓抑。小學(xué)生的天性是好動(dòng)和愛玩，在壓抑的氣氛中其學(xué)習(xí)效率十分的低下。融入教學(xué)游戲之后，教學(xué)課堂的主客體有了很好的互換，教學(xué)課堂的趣味性也有了提升，在這樣的環(huán)境中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有了提升，學(xué)校效率也明顯增強(qiáng)。
2.尊重了學(xué)生的天性，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。教學(xué)游戲融入到小學(xué)英語教學(xué)中，充分的尊重了學(xué)生的天性，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提升和教學(xué)效果的提高意義重大。小學(xué)生正處于貪玩的階段，所以游戲是其天性，在英語教學(xué)中融入教育游戲，可以充分的釋放學(xué)生的天性，而教育游戲本身又具有目的性，能夠在游戲的同時(shí)進(jìn)行知識(shí)的傳達(dá)，所以在小學(xué)英語課堂中進(jìn)行教育游戲的融入，不僅不會(huì)抑制學(xué)生們天性的表達(dá)，還會(huì)在游戲的過程中使其接受英語教學(xué)。簡言之，因?yàn)橛螒颍詫W(xué)生有了更大的興趣，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和熱情得到了明顯的提升，學(xué)習(xí)效果也有了顯著的進(jìn)步。
二、教育游戲融入小學(xué)英語教學(xué)的具體措施
1.科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方案。要將教育游戲融入到小學(xué)英語教學(xué)當(dāng)中，首先要做的工作便是要進(jìn)行教學(xué)方案的科學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)方案的科學(xué)設(shè)計(jì)主要包括兩個(gè)方面：第一是教育游戲和教學(xué)內(nèi)容要有很好的切入點(diǎn)。而兩者的切入點(diǎn)主要是從聯(lián)系開始的，通過聯(lián)系的分析深入，找到很好的切入點(diǎn)，這樣，學(xué)會(huì)們?cè)谟螒虻倪^程中便會(huì)自然而然的過渡到學(xué)習(xí)。第二是教育游戲和教學(xué)的內(nèi)容需要打破隔閡。通過隔閡的打破，將二者從設(shè)計(jì)上進(jìn)行融合，學(xué)生可以在游戲中獲得學(xué)習(xí)的效果，也可以在學(xué)習(xí)中感受游戲的樂趣。
2.靈活的運(yùn)用游戲的特點(diǎn)。靈活的運(yùn)用游戲的特點(diǎn)也是將教育游戲融入到小學(xué)英語教學(xué)過程中的重要策略。教育游戲的兩個(gè)突出特點(diǎn)是趣味性和益智性，所以在教學(xué)的過程中要充分發(fā)揮這兩個(gè)特點(diǎn)。就趣味性而言，英語教學(xué)的內(nèi)容相對(duì)而言比較單調(diào)，但是教育游戲卻有著較強(qiáng)的娛樂性，所以在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，可以將教育游戲的歌唱、舞蹈等元素運(yùn)用到英語教學(xué)中，這樣，學(xué)生可以一遍體驗(yàn)歌唱的樂趣，一邊獲得英語教學(xué)的知識(shí)。在小學(xué)英語教學(xué)實(shí)踐中，《字母歌》的應(yīng)用其實(shí)就是教育游戲的靈活使用。
3.積極的采用多媒體的設(shè)備。積極的采用多媒體的設(shè)備進(jìn)行教學(xué)也是將教育游戲融入到英語教學(xué)的重要方法。在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，教育游戲和英語課堂的完美融入需要一個(gè)媒介，而多媒體設(shè)備正好可以充當(dāng)這個(gè)媒介。就目前的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來看，多媒體教學(xué)方式能夠?qū)鹘y(tǒng)的教學(xué)立體化，而教育游戲也具有立體化的特征，所以通過立體化傳導(dǎo)，教育游戲和英語課堂的內(nèi)容實(shí)現(xiàn)了完美融合。在多媒體教學(xué)的有效連接下，教育游戲和英語課堂實(shí)現(xiàn)完美對(duì)接，二者運(yùn)用的整體性有了顯著的加強(qiáng)。所以說積極的采用多媒體設(shè)備意義重大。
三、結(jié)束語
小學(xué)英語是小學(xué)教育的重要內(nèi)容，積極的創(chuàng)新教育模式對(duì)于教育的持續(xù)進(jìn)步有著重要的意義。將教育游戲融入到小學(xué)英語課堂教學(xué)中，可以更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，實(shí)現(xiàn)教學(xué)成果的提升，所以說展開討論意義重大。教育游戲教學(xué)策略，使抽象的知識(shí)具體化、形象化，有助于學(xué)生形成感性知識(shí)，以人為本，營造教育游戲教學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍，提高課堂教學(xué)效率，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高個(gè)人自身素質(zhì)，提高科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)。但是教育游戲教學(xué)策略的弊端也不容忽視，學(xué)生、教師、家長及學(xué)校要各司其職，揚(yáng)其長避其短，為教育游戲教學(xué)策略的實(shí)施營造良好環(huán)境，使其順利有序地實(shí)施，為學(xué)生的健康發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
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