今天，
老師布置了一項(xiàng)任務(wù)，叫“
護(hù)蛋行動(dòng)”，就是說讓
我們
保護(hù)自己從
家里拿的生
雞蛋，看看一星期后誰的雞蛋沒碎。
于是，我給雞蛋蛋足足“穿”上了六層“
衣服”。
第一層是保鮮膜，第二層是張紙巾，第三層是個(gè)保鮮袋，第四層是塊碎布，第五層是用膠帶把雞蛋裹住，最后用一個(gè)盒子把它小心翼翼地裝好。
早上，我的雞蛋蛋安然無恙地在盒子里睡大覺、做
美夢(mèng)�？缮畚南楹汪矛暤摹暗皩殞殹薄�
不幸身亡”：一個(gè)是“慘遭撞擊”粉身碎骨、另一個(gè)“落入懸崖”“機(jī)”毀“人”亡。
然而，我的好景也不長，不久雞蛋就壯烈“犧牲”了。不是摔碎的，也不是撞碎的，而是被我們班的“
調(diào)皮大王”張俊琦捏碎的。當(dāng)時(shí)，我去食堂吃完了午飯，
害怕雞蛋蛋“犧牲”，正
緊張地往回趕。剛回到
教室，就有人急急忙忙地告訴了我我的雞蛋被張俊琦用力捏碎了。我聽到后，如同被雷劈了一樣，急忙跑進(jìn)去捏了捏，真的碎了！雞蛋蛋真的“犧牲”了！我剪開一個(gè)口子，里面全是蛋液，我很傷心，跑出去哭了起來。
為什么會(huì)這樣？為什么他要捏碎我的雞蛋蛋？ 我真恨不得罵他一頓、打他幾下。再
想一想，自己也不好，于是不免責(zé)備起自己來：張睿啊張睿，你既然如此
關(guān)心你的雞蛋蛋，為什么吃飯的時(shí)候不帶著
一起去食堂呢？為什么不把雞蛋蛋放到
課桌里呢？為什么偏偏把它放在最顯眼的課桌上引起別人的
關(guān)注呢……哎，總之，后悔之情一言難盡��！
中自習(xí)過后，我想：唉，事情已經(jīng)發(fā)生了，去罵他有什么用呢？雞蛋蛋又不能“死而復(fù)生”。只
希望別人能吸取我的
教訓(xùn)，好好保管自己的寶寶，不要像我的一樣碎了。
