我們
家里收藏了很多
書，可是偏僻處卻有一個“書蟲”，自從有了這個“書蟲”之后，這些書就開始一本一本地被他啃掉。
爸爸、
媽媽看了之后，不僅不
生氣，反而還非常
高興，你說怪不怪？
我們家的“書蟲”
認識很多字，他的最
大愛好就是啃書，只要啃起書來常常飯都不吃。有一次，爸爸加班，而媽媽又急著去單位，所以做好了飯之后，媽媽就走啦。臨走的時候，媽媽告訴“書蟲”別忘了吃飯�？墒牵@個“書蟲”
看書看得昏天暗地，一直到媽媽回來，他還沉浸在書中難以自拔。媽媽心疼地說：“你怎么能這樣呢？”可是，他聽了之后卻說道：“這書就是我的飯，我已經吃了很多，怎么還會餓呢？”媽媽將他的書藏起來，他每次都能夠聞到書的油墨香，所以每次都能夠找到。索性媽媽也就不藏啦。
有一次，媽媽給他帶回來了一本非常好看的
童話故事，
希望他能夠在放假的時候讀，可是誰知這個“書蟲”竟然兩天就啃完了。而且還能將內容詳細地說出來，爸爸、媽媽驚奇得不得了。還有更吃驚的是，
過年的時候，
爺爺給了他一百元的
壓歲錢，本以為他會買一些
零食吃，可是誰也想不到他跑到書店買回來一大堆書。
回家后，他就急忙地投入了書的懷抱。
這個“書蟲”真是愛書如命啊。他如今已經讀了一百多本書，家里的書架已經擺得滿滿。雖然，他只有四年級，卻在
讀書中學到了很多知識。他還是
班級的讀書標兵呢？聰明的你一定知道這個“書蟲”是誰了吧。沒錯的，就是我。我就是家里的“書蟲”，當“書蟲”我很
快樂！
點評 這篇文章作者構思巧妙，采用設置懸念的
手法，吸引讀者，直到結尾才告訴讀者，
原來自己就是書蟲，讓讀者恍然大悟。作者選取了幾個典型的事件進行描寫，使用了比喻等修辭手法，通過動作和心理的描寫，寫出了書蟲對書的喜愛之情。能夠做到詳略得當，結尾能夠呼應標題，點明了中心。
