一
“丁零零……”
“好！
考試結(jié)束！收試卷！”數(shù)學(xué)
老師楊老師
精神抖擻地站起來(lái)，雙
手環(huán)在胸前，目光嚴(yán)厲而又飽含期待。
講臺(tái)下，一排排
座位上坐著的，是奮戰(zhàn)了70分鐘的
同學(xué)。他們有的眼眶泛紅，有的面如死灰，有的揉揉酸澀的
眼睛，目光呆滯，當(dāng)然也有個(gè)別人容光煥發(fā)，但是還掩飾不住些許的疲憊。
經(jīng)過(guò)一張張慘白“惡魔”試卷的轟炸，
我們身體內(nèi)部早已裂開(kāi)了無(wú)數(shù)的傷口，在看不見(jiàn)的地方潰爛發(fā)膿。
班長(zhǎng)感覺(jué)
自己非常疲憊，但是她還是面帶
微笑地推辭了那些
熱情地找她對(duì)
答案的同學(xué)，拖著身子背起沉重的
書(shū)包出了
教室。
出了
門(mén)，她使勁地吸了一大口氣，有些凜冽的空氣讓她發(fā)脹的腦袋清醒了不少。一側(cè)頭，
看見(jiàn)楊老師抱著一大摞的試卷走向辦公室。班長(zhǎng)想了想自己剛才那份答得并不出色的試卷，又記起老師總
喜歡晚上改試卷，但常常
因?yàn)?/font>大
家考得不好而整夜睡不好，就半開(kāi)玩笑地對(duì)老師說(shuō)：“楊老師，您晚上可不要改試卷哦，否則又要因?yàn)槲覀兊?a href='http://www.stephenandchristina.com/zuowen/chengji' target='_blank'>
成績(jī)而
影響您的休息了！”
老師笑笑，沒(méi)說(shuō)什么。
二
上課前，早就自認(rèn)為考得不錯(cuò)的同學(xué)偷偷派數(shù)學(xué)課代表去老師辦公室里去打探打探，誰(shuí)考了最高，自己考了多少分，其實(shí)自己也知道得八九不離十。
盡管如此，數(shù)學(xué)課上，知道要講評(píng)試卷的同學(xué)們，無(wú)論考得好與壞，都是兩眼放光地看著老師。
老師板著一張臉，把試卷往桌上輕輕一放，同學(xué)們臉上的表情瞬息萬(wàn)變。
“昨天
放學(xué)的時(shí)候，你們班的班長(zhǎng)還特意提醒我，叫我晚上不要改試卷，怕影響我休息。我先謝謝你們班班長(zhǎng)，不過(guò)呢，我哪里想到你們會(huì)考得那么差呢，這一章節(jié)還是比較
簡(jiǎn)單的。然后我還是晚上熬夜把你們班的試卷改完了，結(jié)果呢，果然！又是考得那么差！居然還有不及格的！孩子們！你們這樣下去可怎么辦啊！你們要抓緊��！看你們不抓緊我都愁！愁得又是一晚上沒(méi)睡著覺(jué)！”
在老師說(shuō)到班長(zhǎng)的時(shí)候，好多同學(xué)都扭頭去看班長(zhǎng)，班長(zhǎng)的表情也不太自然，有些不好意思。A同學(xué)心中開(kāi)始隱隱的
羨慕，還有點(diǎn)點(diǎn)
嫉妒，班長(zhǎng)居然被老師
感謝呢！
“下面我開(kāi)始講試卷，你們一定要好好聽(tīng)，明天還有一次考試�！�
講臺(tái)下的同學(xué)們咽了口唾沫，不滿的哀號(hào)也硬生生地縮回了
肚子里，唉！誰(shuí)讓咱考得不好呢！
三
熟悉的場(chǎng)景，熟悉的老師，熟悉的收試卷的同學(xué)，一張?jiān)嚲�，掌握多少陰晴，控制了多少同學(xué)的喜怒哀樂(lè)。
A同學(xué)背上書(shū)包走出教室，找到了正準(zhǔn)備回辦公室的楊老師。
一絲頑劣的微笑像一
根淋滿了墨
綠色的毒液的藤蔓，慢慢地，盤(pán)踞在A同學(xué)的臉上。
“楊老師，你可別改試卷啊，小心晚上得心肌梗塞死的了�！�
然后，她嬉笑著跑遠(yuǎn)了，留下那嗜血的夕陽(yáng)，和余暉中，蒼老的老師那一張蒼白的臉。
“砰！”老師手中提著試卷的袋子掉在了地上。
四
平靜的表面下往往暗潮涌動(dòng)。心懷
鬼胎的同學(xué)們找到了最
合適自己的角色，然后像精心
訓(xùn)練過(guò)的演員一樣粉墨登場(chǎng)，本色出演的人肯定會(huì)被淘汰。
比如眼前這位正拉著你向你哭訴“我昨天考得好差啊看不到明天的
太陽(yáng)了我要死了怎么辦啊”的某人，也許發(fā)下試卷來(lái)就會(huì)發(fā)現(xiàn)她考了意料之外的高分，那個(gè)時(shí)候你會(huì)有種想粉碎她之前的言行的沖動(dòng)。而之前和她
一起抱頭痛哭同病相憐的你和她一比，就只有發(fā)出“呵呵，我太
天真了”的感慨了。
這時(shí)候，A同學(xué)睜著紅腫的眼睛走進(jìn)教室，一到座位，就趴在了
桌子上。面對(duì)同學(xué)們關(guān)切的問(wèn)候，她一言不發(fā)。她，不敢說(shuō)。
這時(shí)數(shù)學(xué)楊老師進(jìn)來(lái)了。以前，楊老師都是面帶微笑的，但是
今天，楊老師繃著一張臉。大家小心地猜測(cè)：應(yīng)該是考試考得不好，楊老師
生氣了。楊老師示意大家停下早讀。同學(xué)們合上書(shū)，抬頭看著老師。
“試卷我改完了，不好意思，我是活著進(jìn)來(lái)的�！睏罾蠋熞婚_(kāi)口，滿腔的怒火就冒了出來(lái)。大家都不敢吱聲，教室里只有楊老師的
聲音在回蕩。大家有些疑惑，這究竟是怎么了？
“你們不要咒我死，我的
父母養(yǎng)我也不容易，我還有女兒，他們也不
希望我死！我教了這么多年的學(xué)生，沒(méi)有一個(gè)詛咒我的！”
楊老師是一名老教師，她教書(shū)多年，經(jīng)驗(yàn)豐富，所以我們都很敬重她。在
學(xué)習(xí)上，楊老師每次都準(zhǔn)備了很多拓展的題，希望我們能多學(xué)一點(diǎn)。老師平時(shí)對(duì)我們那么好，怎么會(huì)有同學(xué)咒她呢！
窗外不知何時(shí)下起了
雨，淅淅瀝瀝，窗內(nèi)老師傷心的
淚水無(wú)聲地流下。一股歉意和
愧疚的情感在同學(xué)們的心中彌漫。
大課間時(shí)，班主任帶領(lǐng)我們做完室內(nèi)操，同學(xué)們都一反常態(tài)地坐在座位上。班主任告訴了同學(xué)們事情的緣由。
班主任沒(méi)有指責(zé)我們，只是在不停地自責(zé)，自責(zé)自己平時(shí)沒(méi)有教育好我們。但我們知道，這不怪班主任。我們已經(jīng)上中學(xué)了，應(yīng)該懂得這些基本的做人的道理。
“明天就是楊老師55周歲的
生日，你們是她帶的最后一屆學(xué)生。你們?cè)O(shè)身處地為老師想過(guò)嗎？當(dāng)你們
付出的時(shí)候，別人卻不理解你、諷刺你，那是什么樣的
感受？”班主任已經(jīng)泣不成聲……
同學(xué)們的臉上都沒(méi)了笑容，大家都在想著救的
方法。中午，大家都不約而同地拿起筆，
選擇用書(shū)信這樣傳統(tǒng)卻又鄭重的方式，訴說(shuō)著對(duì)楊老師的歉意。很多同學(xué)一邊流著淚一邊書(shū)寫(xiě)，悔恨的淚水打濕了紙張，盡管有些同學(xué)并不擅長(zhǎng)寫(xiě)文章，但是她們也寫(xiě)了很多很多。
五
出了這樣的事情，同學(xué)們?cè)诿Ｈ恢嘤指械綗o(wú)助。一些感性的
女生在說(shuō)起這件事時(shí)總是會(huì)紅了眼眶，是�。罾蠋熎綍r(shí)對(duì)我們多好！
有一段
時(shí)間我們學(xué)中心對(duì)稱圖形，比較難理解，
特別是想象力不太好的同學(xué)，無(wú)法想象出一個(gè)圖形繞一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°的樣子，楊老師就拿她的兩只手做教具，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的，就懂了。
每次考完試，有一些簡(jiǎn)單的題目還有同學(xué)不能拿分，楊老師就自己給他們出手寫(xiě)的題目，犧牲了自己的
午休時(shí)間，讓他們到自己的辦公室里去做，然后一一給他們批改，講評(píng)，直到他們會(huì)為止。
有些
調(diào)皮的男生，平時(shí)老插嘴，老師題目還沒(méi)讀完就急著報(bào)答案，而且多半是沒(méi)動(dòng)腦子瞎報(bào)的。這時(shí)候老師也不生氣，只是微笑著提醒他們：“是嗎？再想想�！�
有一次我們學(xué)概率，講到撲克牌，老師還帶了一副撲克牌來(lái)到教室里在
課堂上請(qǐng)同學(xué)玩，體驗(yàn)
可能性的大小。大家都玩得特別
高興，知識(shí)不知不覺(jué)就學(xué)到了。
楊老師每次給我們上一節(jié)課的時(shí)間只有45分鐘，但是我們都知道，老師付出的汗水，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是只有45分鐘就能體現(xiàn)出來(lái)的。
雖然是我們不好意思說(shuō)，但是我們確實(shí)都
愛(ài)老師。老師這么大的年紀(jì)，本來(lái)肯定是準(zhǔn)備開(kāi)
開(kāi)心心過(guò)生日的，一年里就這么一天，但是卻被同學(xué)的玩笑話傷透了心，這時(shí)候一定很難過(guò)。
雖然不是我們的錯(cuò)，但是我們想到這是我們的同學(xué)犯下的錯(cuò)誤，都在為當(dāng)時(shí)沒(méi)有阻止她而后悔自責(zé)，好像這刀子般傷人的話語(yǔ)就是從我們口中說(shuō)出來(lái)的一樣！
在楊老師的生日這天，班長(zhǎng)想說(shuō)點(diǎn)什么，卻又不知從何說(shuō)起，只好略顯羞澀地拿起
手機(jī)，輕輕編寫(xiě)一條條飽含情感的短信。楊老師回復(fù)道：“謝謝！也祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步！”
不一會(huì)兒，楊老師又
群發(fā)了一條短信：“謝謝同學(xué)們的生日
祝福！我已經(jīng)收到了。這是我過(guò)的最
難忘的生日！我會(huì)繼續(xù)盡力為大家服務(wù)的！祝所有同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步！”
呀！
原來(lái)大家都發(fā)短信祝福了呢！這時(shí)候，
班級(jí)中的每位同學(xué)都會(huì)心一笑。
那位A同學(xué)也看到了吧？
