美術(shù)課上的涂鴉之后，
手是五彩的；
書法課上揮毫潑墨后，手是充滿墨香的黑色；陶藝課上，孩子的手眨眼間變成了大地般的土黃色。但
那一次，那雙手，讓
我每每想起，總是情不能自抑——
“丁零零！”終于下課了，整個(gè)
教室啟動(dòng)喧鬧模式。在人聲鼎沸中，“劉心池，過來一下！”數(shù)學(xué)孫
老師的
聲音傳到了我的耳膜里。我急匆匆地跑到講臺(tái)前，“你去收一下
同學(xué)們的測(cè)試訂正紙！”“嗯，好的！”正答應(yīng)間，我的目光落在了孫老師的雙手上，天哪！我是
第一次這么近
距離地看孫老師的雙手，這雙手哪還有一丁點(diǎn)兒皮膚的本色呢！即使是化妝師特意用白粉涂抹，也很難達(dá)到這樣均勻。是的，一節(jié)課下來，孫老師的手從袖子露出來的部分已經(jīng)全部變成白色了。我的目光短暫地停留之后，就接著收測(cè)試訂正紙。
我心不在焉地干著活兒，孫老師的白色雙手一直在我的腦海中揮之不去。我心想：“孫老師難道不知道粉筆灰會(huì)傷害她的皮膚嗎？長此以往老師皮膚肯定會(huì)受
影響的……”
我把收好的紙張遞給孫老師，在孫老師伸手接過的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了她的手心
因?yàn)?/font>汗
水而現(xiàn)出三條深深的掌紋，其他的地方仍然被白色粉末所覆蓋，更顯出那深深的掌紋似一棵耗盡全部心血的枯藤老
樹！我的心微微一顫，禁不住脫口而出——“老師，您別
忘記洗手！” 她莞爾一笑：“好的�！�
其實(shí)，孫老師已經(jīng)五十多歲了，但是她在
課堂上所爆發(fā)出的激情，她講課的快節(jié)奏，尤其是她隨時(shí)
根據(jù)需要板書的速度，簡直讓人嘆為觀止。一節(jié)數(shù)學(xué)課下來，黑板上的題寫了擦，擦了寫，沒有幾輪下來，決不罷休�？谥刑咸喜唤^，手中奮筆疾書，著急的時(shí)候她根本不用黑板擦，直接用手在黑板上一抹，接著寫。
陽光下，粉筆末紛紛揚(yáng)揚(yáng)，籠罩著整個(gè)講臺(tái)。她的手就更不必說了。我想起了那句詩：蠟炬成灰淚始干。
從那以后，當(dāng)我打掃衛(wèi)生看到講臺(tái)前厚厚的粉筆灰時(shí)，總會(huì)想起孫老師那年復(fù)一年，日復(fù)一日被粉筆侵襲的雙手，就更加
珍惜她在黑板上寫的每一個(gè)字，認(rèn)真
傾聽她用嘶啞的嗓音說的每一句話……
