孩子的眸光點點，或璀璨
明亮，或暗淡無光。
根據(jù)社會上此起彼伏、未曾間斷的新聞熱議，如“史上最苦澀小學(xué)生作文”中“
爸爸媽媽工作回家就低著頭玩兒
手機，
我只好也低著頭玩兒ipad”以及“小學(xué)生打
游戲月入過萬”等，我們不難發(fā)現(xiàn)孩子
看見的成人行為、社會現(xiàn)象極有
可能內(nèi)化為他們的行為引導(dǎo)，成為他們難以分割、難以
改變的一部分。
尼采曾悲憤地指出：“真想讓他們看看，
失落的
精神是如何變成
駱駝，駱駝是如何變成獅子，獅子又是如何變成
小孩兒……”。但其實這更應(yīng)該是一個逆向的過程，也可以說是一個循環(huán)。由小孩兒
成長而來的大人們將內(nèi)化的惡習(xí)傳遞給了下一代孩子，
文明的失喪不會隨
時間消逝，只會與日俱增。
我們在感嘆之余，心中是否應(yīng)該想到
樹立一個
榜樣的
責(zé)任意識？在年輕一輩面前，我們的行為舉止是否起到了引領(lǐng)指導(dǎo)的作用？
然而，我十分遺憾地看到社會犯罪趨向低齡化，吸毒人
群趨向低齡化，越來越多的孩子成為無法無天的“小霸王”……于是，“垮掉的一代”由“九零后逐漸擴展為零零后”�？墒�，我更想問一句，一直批評年輕一代的老一輩人們，你們是否能做到
自己所說的
標(biāo)準(zhǔn)，能否成為年輕一代眼中的“手執(zhí)大旗”的引導(dǎo)者？
當(dāng)在這個一切都可標(biāo)準(zhǔn)化為商品的年代，包括人的
理想、良知、
信仰，我們看到年輕一代的孩子們成為拜金主義者、金錢至上者、利已主義者，更應(yīng)該反思
自我。
胡適在《紅樓
夢考證》的扉頁上寫著：“我想用這幾十萬字的小說考證，來教年輕一代如何‘深刻而顯著’地
思考�！毕壬�
書中陳條列綱，抽絲錄繭，一點一點地駁斥謬論，邏輯嚴(yán)密而無懈可擊，實為考證之書。
而最近獲安徒生
童話獎的曹文軒與胡適之先生相比，對孩子
影響得更早。曹文軒不同于其他兒童文學(xué)作家，如楊紅纓、鄭淵潔等，只讓孩子看到
生活的
美好，避免或忽略生活陰暗面，而是將
孤獨寂寥的
童年狀態(tài)同
天真無邪的孩提性格這兩面結(jié)合起來，表現(xiàn)了真實貼近的兒童狀態(tài)，傳遞積極向上的
人生態(tài)度。經(jīng)典的《
草房子》和《青銅葵
花》影響了一代又一代的孩子們，
自強不息的
信念與勇氣，同青銅和葵花，一直留存于我的心中。
孩子的點點眸光因看到美好而璀璨明亮，因看到邪惡而暗淡無光。
點點眸光，值得也需要我們共同呵護。
評點：陳瑾
“孩子的眸光點點，或璀璨明亮，或暗淡無光。”這取決于我們大人怎么做。文章由低頭一族的
父母引到尼采的話，讓人警醒。父母是孩子最好的榜樣，文學(xué)是孩子最好的引領(lǐng)。文章立意高，議論深。
