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關(guān)于素養(yǎng)的作文_描寫素養(yǎng)的作文_以素養(yǎng)為話題的作文

第1篇：腹有詩書氣自華

書是人類進(jìn)步的階梯，這句話揭示了一個深刻的道理——書是知識的載體，人的綜合素質(zhì)的提高很大程度上依賴于讀書。一個人的語文素養(yǎng)，更是來自于長期的閱讀與積累。在封建社會里，大多數(shù)女子被剝奪了讀書的權(quán)利，但有幸飽讀詩書的女子中，也有不少人在史書上留下了濃墨重彩的一筆，李清照、薛濤、柳如是、上官婉兒、蘇小小……個個才情不輸男子。一句“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，不知勝過多少才子的美文佳篇。詩書給了她們滿腹才情與文人風(fēng)骨。著名作家史鐵生因為身體殘疾，只能在家休養(yǎng)。在那些漫長的寂寞的日子里，他以閱讀充實自己。這樣一個沒有經(jīng)過名師指點、沒有親自體驗過生活中諸多樂趣的人，最終寫出了《我與地壇》這樣震撼人……【點擊查看完整內(nèi)容】

第2篇：實踐興，素養(yǎng)升

想要提升語文素養(yǎng)，課堂有效學(xué)習(xí)和課外大量閱讀都很重要，但我認(rèn)為，除此而外，還要積極投身于豐富多彩的社會實踐。理由有下面三個。其一，豐富多彩的社會實踐，是充實自己、豐富所學(xué)的最佳教科書，如果局限于啃書本而不投身實踐，我們的語文知識將是內(nèi)容單一、形式單調(diào)的。以考試中常見的應(yīng)用文讀寫題為例，為什么不少同學(xué)會對此類題目心有所懼、無計應(yīng)對？正是因為我們頭腦中與此類題目相關(guān)的知識還沒有形成一定的體系。在現(xiàn)實生活中使用的應(yīng)用文，不但種類繁多，而且寫法與規(guī)范各異，我們在課堂上、書本中學(xué)習(xí)過、見識過的僅僅是其中極少一部分，更多種類、更多樣式的應(yīng)用文需要我們到社會實踐中去尋找，去見識，去學(xué)習(xí)，去使用�！军c擊查看完整內(nèi)容】

第3篇：語文“三部曲”

從菁菁校園走出，我們風(fēng)華正茂，求知若渴；涉入浩瀚的古今名著之海，我們書海拾貝，尋求靈魂本源的共鳴；問鼎河山，師法自然，從一魚一雁中悟出禪機。著名教育家葉圣陶說，語文的外延即是生活，學(xué)習(xí)語文得用一生的時間。的確，大至晴空萬里，小至滾石沙礫，所指之處，語文的內(nèi)蘊無處不在，廣博的語文的確讓人學(xué)及一生，也用及一生�！舅夭倪\用亮點1】開篇運用排比，巧妙結(jié)合材料展開，對“語文內(nèi)蘊無處不在”這一觀點進(jìn)行了深入分析，揭示出寫作的中心。課堂的學(xué)習(xí)無疑是學(xué)習(xí)語文的基石。句讀之法，賞析之術(shù)，字形字音，病句辨析，雖說諸事巨細(xì)，但也千萬不可馬虎大意，并不是所有人都像仲永會無師自通，尚未識字便提筆作詩，況且仲……【點擊查看完整內(nèi)容】

第4篇：腹有詩書氣自華

東坡居士曾在《和董傳留別》中云：“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。”而欲有“氣自華”，必先“腹有詩書”。課堂有效學(xué)習(xí)保證了閱讀能力，社會實踐則建立在廣博閱讀培養(yǎng)的獨立人格之上，我以為：課堂有效學(xué)習(xí)是大量閱讀的基礎(chǔ)，大量閱讀能有助于參與社會實踐，博覽群書正是提高語文素養(yǎng)的關(guān)鍵。【素材運用亮點1】引用蘇軾的名言，為“博覽群書正是提高語文素養(yǎng)的關(guān)鍵”這一中心論點的引出和展開做鋪墊，提升文氣，先聲奪人。古往今來，儒士孜孜求學(xué)，卻只因“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，渴望以學(xué)為徑，一朝騰達(dá)，終成富貴。而如此功利名譽驅(qū)使之下，被動受之，化為己用，浮躁于句讀斟酌，自然無益于語文素養(yǎng)。《大學(xué)》中……【點擊查看完整內(nèi)容】

第5篇：播撒文明的種子

人，一撇一捺，寫起來容易，但要做一個合格的公民、做一個文明的人卻不那么容易�？鬃釉�:不學(xué)禮，無以立，每個人的舉手投足、言談舉止就像一扇扇窗口，反應(yīng)出的是他的文明程度，反應(yīng)出的是整個社會的文明素養(yǎng)。翻開報紙，這樣的一則報道躍然眼前:為了建設(shè)文明城鎮(zhèn)，有關(guān)部門發(fā)出了“不穿睡衣上街”的倡議，呼吁廣大民眾一起行動起來，文明著裝。其實不難發(fā)現(xiàn)，在我們的生活中，這樣的不文明行為比比皆是:公車上不給老人讓座、公共場合臟話連篇、隨手亂扔垃圾……像穿著睡衣睡褲出門買菜倒垃圾的現(xiàn)象,也似乎已經(jīng)成為了城市中不可缺少的“一份子”。有著五千年歷史的文明古國，曾讓我們倍感驕傲和自豪的傳統(tǒng)文明，逐漸被人們遺忘在……【點擊查看完整內(nèi)容】

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