讀《學(xué)弈》有感 篇1
專注，意指專心注意，集中全部精力去完成一件事。可這個(gè)詞真的僅是指字面的意思嗎？
答案一定為否。
為什么這么說(shuō)呢？漢字博大精深，詞匯更是妙不可言，一個(gè)由漢字組成的詞語(yǔ)：“專注”，可以出現(xiàn)在我們身邊的每個(gè)角落。
就拿文言文《學(xué)弈》來(lái)說(shuō)，里面描述了三個(gè)人。其中，弈秋是專注的，他是一位非常厲害的棋手，是“通國(guó)之善弈者也”。同時(shí)，他也是一位好老師，滿心滿眼都是如何讓兩位徒弟學(xué)“棋”有成；第一位學(xué)生也是專注的，他專心致志，惟弈秋之為聽”。那么另一位呢，他也是專注的嗎？是的，但他的專注點(diǎn)不在于學(xué)習(xí)下棋，而是射天鵝。
這么說(shuō)來(lái)，專注無(wú)處不在，當(dāng)一個(gè)人吃飯時(shí)，她的注意力在食物上；當(dāng)一個(gè)人在休息時(shí)，他的注意力都在睡夢(mèng)中；當(dāng)一個(gè)人娛樂(lè)時(shí)，他的注意力則在游戲上。
《荀子。勸學(xué)》中有一句話說(shuō)得好：“目不能兩視而明，耳不能兩聽而聰。”人的精力有限，他不可能三心二意的做事卻還能成功。
專注于創(chuàng)作，魯迅才能成為一代文學(xué)巨匠；專注于科研，居里夫人才能數(shù)十年如一日的研究，最終發(fā)現(xiàn)鐳元素；專注于奔跑，劉翔才能夠叱咤于賽場(chǎng)之上；專注于真理，伽利略才有了挑戰(zhàn)權(quán)威的勇氣，才有了比薩斜塔上試速度的光輝事跡。
專注是一種精神，更是一種態(tài)度，贏得專注就意味著贏得成功。
讀《學(xué)弈》有感 篇2
相信大家對(duì)專注這個(gè)詞，應(yīng)該都不陌生吧？專心致志地聽一節(jié)課和心不在焉的上一節(jié)課，是兩個(gè)完全不同的結(jié)果。專心致志的人能學(xué)到知識(shí)，而心不在焉的人，不僅學(xué)不到知識(shí)，還會(huì)白白浪費(fèi)自己的時(shí)間。這是我今天學(xué)了課文《學(xué)弈》后的感受。
《學(xué)弈》這篇課文，講了兩個(gè)人跟弈秋學(xué)下棋，一個(gè)人專心致志，只聽弈秋講的話。而另個(gè)人則心不在焉、不以為然，一會(huì)兒想著有天鵝飛過(guò)來(lái)，一會(huì)兒又想著如何射殺它，到頭來(lái)，既沒(méi)有在弈秋那里學(xué)到知識(shí)，又白白浪費(fèi)了自己的許多時(shí)間，真是大虧特虧�。�
對(duì)于專注這個(gè)事情我是深有感觸的。記得那是四年級(jí)時(shí)的一節(jié)科學(xué)課，那節(jié)課是實(shí)驗(yàn)課，老師給我們發(fā)了實(shí)驗(yàn)器材，并叮囑我們不要?jiǎng)訉?shí)驗(yàn)器材，先認(rèn)真聽老師講課、等老師講完再自己做實(shí)驗(yàn)。當(dāng)時(shí)我被實(shí)驗(yàn)器材里的零件吸引住了，便耐不住好奇心打開袋子、把玩起來(lái)，不知怎么弄的，它就掉地上了，卻怎么找都找不到。為了不引起大家注意，我便裝作什么事也沒(méi)發(fā)生的樣子。結(jié)果，在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于我弄丟了一個(gè)零件，而且那個(gè)零件還是關(guān)鍵部件，所以，我只能看著同學(xué)們做的不亦樂(lè)乎，心里追悔莫及……
我要是不動(dòng)那個(gè)零件，專注地聽老師講課的話，恐怕也不會(huì)發(fā)生這樣的事吧。通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，加上我的自身體會(huì)，希望我能吸取教訓(xùn)，以后不管做什么事都能專心致志。