摘要：現(xiàn)代教學(xué)媒體運(yùn)用美術(shù)教育尤其是多媒體輔助教學(xué)，它不僅刺激人的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué),而且能有效喚起人的興趣，情緒和思維，最大限度的作用于人，非常好地提高了教師的教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；中學(xué)；美術(shù)教學(xué)
信息化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)，以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)為核心的信息技術(shù)已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具。美術(shù)教育學(xué)與信息技術(shù)整合也是信息技術(shù)和教學(xué)發(fā)展的必然。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學(xué)在中學(xué)美術(shù)教育中的運(yùn)用已更為廣泛。它是科學(xué)技術(shù)與美術(shù)學(xué)科相結(jié)合的一種教學(xué)手段，是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的必然結(jié)果。多媒體在美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用為美術(shù)教育工作者提供了非常便捷的學(xué)習(xí)方式。符合素質(zhì)教育的宗旨，體現(xiàn)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念。
現(xiàn)代教學(xué)媒體運(yùn)用美術(shù)教學(xué)，它不僅刺激人的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，而且能有效的喚起人的興趣，情緒和思維，最大限度的作用于人。
一、提高教師教學(xué)效率，變抽象的說(shuō)教為形象的演示
傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)需要美術(shù)教師花費(fèi)很多時(shí)間精心準(zhǔn)備范畫(huà)，教具。
如：教色調(diào)一課需要多幅形式相同而顏色不同的范畫(huà)，教師在上課前需要更多的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備。用多媒體準(zhǔn)備范畫(huà)可幫助教師你在課前準(zhǔn)備上節(jié)省大量的時(shí)間，從而更好地備課，教學(xué)。有些課程相對(duì)比較抽象，教師用語(yǔ)言描繪和示范制作方法都很難讓學(xué)生很好的接受，而用多媒體輔助教學(xué)可讓教師得到滿意的教學(xué)效果。如在上欣賞課時(shí)，只需將美術(shù)欣賞資料的光盤(pán)裝進(jìn)光驅(qū)，當(dāng)欣賞經(jīng)典作品時(shí)，只要鼠標(biāo)一點(diǎn)，畫(huà)家的作品及生平介紹就能用聲音和圖像的方式傳遞給學(xué)生，這是傳統(tǒng)教學(xué)無(wú)法做到的。
二、提高學(xué)生效率，有利于學(xué)生思維的發(fā)展
在美術(shù)課堂教學(xué)中，我們不僅要教會(huì)學(xué)生一些必要的知識(shí)和技能，更要體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，向課堂要質(zhì)量。為此教學(xué)中不僅采用實(shí)物和掛圖等簡(jiǎn)單的教學(xué)用具，還要運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給學(xué)生以另類的感受，使他們從心底里產(chǎn)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，從而順利引導(dǎo)他們邁入藝術(shù)的殿堂。
1、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)家赤瑞特拉通過(guò)大量實(shí)驗(yàn)證明人類獲取的信息83%來(lái)自視覺(jué)，11%來(lái)自聽(tīng)覺(jué)，3.5%來(lái)自嗅覺(jué)，1.5%來(lái)自觸覺(jué)，1%來(lái)自味覺(jué)。這說(shuō)明視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)在學(xué)習(xí)中所起的作用最大。
2、俄羅斯教育家托爾斯泰說(shuō)：“成功的教育需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣”。運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)則有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。教學(xué)中用多媒體可以把文字，圖形，圖像，聲音等信息有機(jī)的結(jié)合在一起，學(xué)生可以自己動(dòng)手操作學(xué)習(xí)，主動(dòng)了解美術(shù)知識(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)起到事半功倍的效果，陶冶了情操，提高了審美能力。另外，巧用電教媒體，會(huì)使學(xué)生繪畫(huà)創(chuàng)作更為生動(dòng)有趣，有利于發(fā)揮教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用。它可以為學(xué)生提供素材，利用幻燈，實(shí)物投影，錄音，電視錄像等電教媒體，向他們展示和揭示內(nèi)容，幫助他們回憶，聯(lián)想，以達(dá)到開(kāi)拓思路，表達(dá)感受的能力。
三、活躍課堂氛圍
多媒體教學(xué)在美術(shù)課堂上，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拉進(jìn)學(xué)生和教師之間的距離，使教師和學(xué)生之間的關(guān)系更為融洽，為教學(xué)提供活潑，輕松的課堂氣氛。更能讓教師和學(xué)生在互動(dòng)的教學(xué)環(huán)境下進(jìn)行交流.。其次，對(duì)于學(xué)生的簡(jiǎn)單創(chuàng)作，可以用實(shí)物投影的形式展示。這樣有利于課堂教學(xué)的及時(shí)反饋，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使大面積學(xué)生受益。對(duì)于學(xué)生創(chuàng)作作品不足的地方，教師可以實(shí)物投影上做示范的改畫(huà)和添畫(huà)。在多媒體的輔助下，不僅節(jié)省了時(shí)間，還讓學(xué)生感受了集視，聽(tīng)，說(shuō)，畫(huà)為一體的課堂效果，在樂(lè)中學(xué)到了知識(shí)。
四、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
現(xiàn)代信息技術(shù)在美術(shù)繪畫(huà)教學(xué)中的運(yùn)用就是以計(jì)算機(jī)為工具進(jìn)行繪畫(huà)，人們稱為電腦繪畫(huà)，它是現(xiàn)代信息技術(shù)與美術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物，是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的必然結(jié)果。作為新型的繪畫(huà)工具，在不斷提高學(xué)生繪畫(huà)效率的同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。運(yùn)用計(jì)算機(jī)可以輕易畫(huà)出許多用手繪方法所不能達(dá)到的藝術(shù)效果，而且還可以節(jié)省時(shí)間，節(jié)約材料，易于修改，便于保存等優(yōu)點(diǎn)。
電腦繪畫(huà)在繪畫(huà)中可以進(jìn)行復(fù)制，翻轉(zhuǎn)，粘貼。如果表現(xiàn)人多熱鬧的場(chǎng)面只需大量復(fù)制，粘貼即可表現(xiàn)出，涂色時(shí)僅需鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)就能完成。并用畫(huà)面效果顏色鮮艷，工整。電腦繪畫(huà)可以利用電腦中的技巧來(lái)表現(xiàn)事物，如在畫(huà)圖中運(yùn)用復(fù)制，翻轉(zhuǎn)，扭曲，拉伸等菜單，還可以用快捷方式來(lái)繪畫(huà)。在PHOTSSHOP軟件中可以運(yùn)用濾鏡菜單中的程序來(lái)做特殊效果，如肌理，漸變，幻影，風(fēng)速等效果。因此電腦繪畫(huà)不僅能提高學(xué)生的繪畫(huà)效率，更主要的能給學(xué)生提供探索新技巧，創(chuàng)新新技巧，奇效 率 的好機(jī)會(huì)，符合素質(zhì)教育和探索與創(chuàng)新這一宗旨。
總之，多媒體輔助教學(xué)是社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)，為社會(huì)信息化發(fā)展培養(yǎng)人才，為美術(shù)課實(shí)現(xiàn)高層次電化教學(xué)提供了方向和做法，有利于推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展，為培養(yǎng)綜合性人才提供了優(yōu)良的環(huán)境和行之有效的方法。