以士取人，于傳有之。然今之時，皆以
分數(shù)取人，以此，人皆數(shù)數(shù)然為一高考，而不思祖上，不習心智。只銷得身心憔悴。
吾聞高考之外四字，忽
夢先祖烈士，作瘋言以記之。欲以明高考之外，當學古事，習烈祖之德也。
遙想上古之時，天意澤
我華夏，乃開民心，厥有先輩烈祖之大事業(yè)。出火、斷竹，得暖飽。后來之事，小子以瘋言略述之。
曰：
先王偉功有少典，結盟九部有熊氏。
二子降兮圣人出，乃有炎黃兄弟事。
黃帝造屋能避
雨，炎帝躬耕有糧食。
魔王降兮九黎起，欲吞我中國兮殘人心。
炎黃兄弟兮遂為盟，并力攻魔兮天下平。
后兄得權兮為首領，以雙之名兮曰炎黃。
黃帝既已望天下，諸侯東來事華夏。
得賢傳之為禪讓，大道乃生公天下。
大舜悌兄孝
父母，廿年執(zhí)政民心屬。
會逢此時河
水逆，鯀矜其能堵天意。
鯀已放兮其子出，持
規(guī)矩兮意恒。
載四時，薄衣食，過
家門，不敢入。
卑宮室，費溝淢，九澤九
山為開濟。
舜薦禹于天兮為之嗣，禹傳其子兮家天下。
夏傳桀時暴無道，商湯取之止民怨。
盤庚遷殷乘龍氣，有紂王兮違民意。
西有文王兮在上，於昭天命兮意揚。
文修武治兮國強，民心所向兮昌。
文王沒，武王出。誅暴紂，王天下。
與其弟，建分封。宗法出，天下同。
平三監(jiān)，放武庚。功業(yè)成，武王崩。
周公降輔成王，八百年后龍氣降。
周室式微諸侯起，自是春秋有戰(zhàn)國。
正中亂世出英才，百家爭鳴盛難再。
儒道墨法農(nóng)名雜，承古啟
今天道揚。
五百年前有趙氏，開國逐戎半族王。
五百年后志更剛，孝公立兮用商鞅。
本是先王子弟后，奈何據(jù)西為虎
狼。
長平一戰(zhàn)趙
心涼，六國從此魂已亡。
始皇揮劍斬六國，六國都城為秦郭。
自伐功勛始皇帝，卻中阿房消髓氣。
商法只應用戰(zhàn)時，豈可用之為國是。
傳至二世帝國崩，豪杰并起如蜂擁。
江東卻有虎門后，巨力便叫王氣升。
逐鹿一戰(zhàn)氣蓋世，烏騅踏
雪箭亦遲。
高祖本是龍后世，深埋豈改凌
云志。
元年提劍入咸陽，炎炎烈日相扶桑。
文傳武帝徹中央，儒學推到人心上。
揮旗北向搗匈奴，蠻夷聞之敢不服？
天圓地方封禪處，從此便得蒼天護。
蒼天氣續(xù)二百年，王莽卻來滅劉屬。
更始六弦念烈祖，滅亡興漢
忍辛苦。
光武龍興成大統(tǒng)，炎劉氣續(xù)洛陽中。
明帝至靈二百年，二百年后帝室空。
曹操專權居相府，籠絡英俊用文武。
紫光盈室為主公，蒼天已沒黃天擁。
可憐黃
書本漢室，未得賢臣為困龍。
三顧茅廬真明主，臥龍一見分寰宇。
知有巴蜀能中興，忍痛只將劉璋逐。
自此劉備王漢中，下有五將顯神通。
關羽提刀斬六將，一心只欲報兄長。
張飛萬人不可敵，一吼退曹板
橋上。
黃忠人老氣更壯，定軍山上勝李廣。
馬超面秀力亦強，父子都曾王西涼。
子龍神槍救后主，一點寒光萬丈芒。
孫堅之祖乃孫武，父子征戰(zhàn)猛于虎。
獨據(jù)江東傳三世，仲謀遂成吳國主。
又有司馬改曹魏，安樂歸命鼠心畏。
天下分久必要合，三國歸晉成一統(tǒng)。
司馬本是魏家臣，臣氣豈可為天朝？
晉地一朝政權失，一朝化作南北朝。
南北兩分天下苦，隋文修德民心屬。
李唐天下從淵始，貞觀世民興帝制。
科舉取士從隋時，萬人從此只一志。
詩作入仕真明旨，仙圣豪
鬼把筆使。
又有隆基
少年時，開元應天為盛世。
只恨君王視社稷，不如一介玉環(huán)姿。
安史視有間可馳，引軍便向天子池。
自此李唐不明世，百姓苦楚無人知。
匡胤龍袍加身時，不重武將冗文職。
若無楊門盡英烈，御遼誰敢搶先馳。
可惜漢人不明時，明清只是保舊制。
元末宰相明宦官，何為此流來用事。
小人自此多得志，太后為己費軍資。
近世不可敵外室，為敵所破不知恥。
南北甲午有辛丑，幸得能人把國救。
洋務維新盡為清，中山從基把屋修。
東有日寇賊心抖，欲把天朝為己有。
國公兩黨停內戰(zhàn)，并力就把河山收。
君不見東南北西國有邊，海山黑河艷陽天，御敵將士立壕邊。
不顧生死赴國難，就把心血與敵換，殘尸尤立故土岸。
遙憶無辜三十萬，命在倭寇刀下斷，想此心似火在燒。
君不見將軍拿刀虎口裂，四萬萬人心含血，火把不點行夜間。
短兵相接顯神通，轅門射戟也平庸。
排兵布陣有《孫子》，兵法有成破陣子。
八年苦戰(zhàn)，何人不嘆。
齊心一在，
成功在此岸。
華夏氣還，倭寇憑什攔？
舉國齊力舞神龍，金光沖上天正中。
以此瘋言，無有新意，直望學者聞此，可于高考之外，多習古事也。
微詞多漏，望諸公斧正。
[點 評]本文文體特征鮮明，是一篇文學功底深厚的文言詩文。開篇今夕對比，引出下文，第2段緊承第1段，亮出觀點“高考之外，當學古事，習列祖之德”，同時點題，奠定后文情感基調。全文引用歷史事件及
歷史人物作詩對，表現(xiàn)了作者豐富的歷史文化知識積累和廣博的
閱讀視野。
周煌鑫（指導
老師：陳瀅瑩 趙同宇）
