摘 要：籃球教學(xué)是高中體育教學(xué)的重要組成部分，籃球教學(xué)的有效性會(huì)直接影響到高中體育教學(xué)成效，并對(duì)學(xué)生體育綜合素質(zhì)的發(fā)展造成直接影響。因此，高中體育教師要積極探究籃球教學(xué)的有效方法，有效鍛煉和提高學(xué)生的籃球技能，并在籃球訓(xùn)練中給予學(xué)生科學(xué)指導(dǎo)。高中體育教師在籃球教學(xué)課堂上需要引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高對(duì)籃球基礎(chǔ)技能的掌握水平，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的肱骨練習(xí)訓(xùn)練，鍛煉學(xué)生的籃球技能，實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的統(tǒng)一。
關(guān)鍵詞：高中體育 籃球教學(xué) 有效性 策略
籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)時(shí)尚簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，同時(shí)也是高中體育教學(xué)中的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。為了提高高中體育籃球教學(xué)有效性，教師必須重視提高學(xué)生參與籃球訓(xùn)練活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性，引導(dǎo)學(xué)生將對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的興趣變成持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)籃球技能、理論知識(shí)等綜合知識(shí)的掌握水平，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的籃球訓(xùn)練指導(dǎo)，為學(xué)生身體素質(zhì)的綜合提升創(chuàng)造有利條件。該文將重點(diǎn)就高中體育籃球教學(xué)的有效方法進(jìn)行研究。
1 明確教學(xué)目標(biāo)
構(gòu)建高效的高中體育籃球教學(xué)課堂，教師首先要明確教學(xué)目標(biāo)，在給學(xué)生傳授籃球知識(shí)的過程中必須首先制定明確的教學(xué)內(nèi)容和計(jì)劃，并嚴(yán)格按照教學(xué)目標(biāo)要求開展教學(xué)活動(dòng)。只有體育教師對(duì)整堂授課內(nèi)容進(jìn)行清楚確定之后，才能夠提高教學(xué)針對(duì)性，讓教學(xué)活動(dòng)的開展以及學(xué)生的籃球知識(shí)學(xué)習(xí)有的放矢。教師在將籃球教學(xué)目標(biāo)告知學(xué)生后，能夠讓學(xué)生了解到課堂的大致內(nèi)容，并有針對(duì)性地對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行思考和探究，進(jìn)而高效地完成籃球知識(shí)學(xué)習(xí)和技能的掌握。學(xué)生也可以以此為基礎(chǔ)制定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這樣學(xué)生就有了前進(jìn)和學(xué)習(xí)的方向，從而提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，并促使學(xué)生進(jìn)行積極思考。例如，在籃球教學(xué)的開始階段，由于學(xué)生剛剛接觸籃球，不能夠正確把握學(xué)習(xí)的方向和內(nèi)容，很容易喪失學(xué)習(xí)目標(biāo)。對(duì)此，教師要將明確的教學(xué)目標(biāo)告知學(xué)生，并引導(dǎo)學(xué)生以此為基礎(chǔ)制定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。最開始的籃球?qū)W習(xí)階段要求學(xué)生能夠掌握持球的基本姿勢(shì)、啟動(dòng)動(dòng)作以及傳接球的基本動(dòng)作要求，使得學(xué)生形成對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的初步感知，鍛煉學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性。當(dāng)學(xué)生在明確學(xué)習(xí)目標(biāo)后，會(huì)有目的地參與課堂練習(xí)，有針對(duì)性地掌握基礎(chǔ)籃球技能，順利完成籃球教學(xué)課堂的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2 掌握運(yùn)動(dòng)要領(lǐng)
高中體育籃球?qū)W習(xí)要求學(xué)生掌握大量的動(dòng)作要領(lǐng)，這就要求教師在實(shí)際教學(xué)中要逐步滲透籃球要領(lǐng)及其掌握方法，夯實(shí)學(xué)生的基本技能。只有當(dāng)學(xué)生完整地掌握籃球動(dòng)作要領(lǐng)以及運(yùn)動(dòng)技巧之后，才能夠更加高效地開展籃球運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)，并真正感受到籃球運(yùn)動(dòng)的風(fēng)采和魅力，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣和熱情，確保學(xué)習(xí)成效和教學(xué)效果。教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作要領(lǐng)的傳授時(shí)，首先必須引導(dǎo)學(xué)生明確動(dòng)作要領(lǐng)的基本內(nèi)容，并通過講解以及親身示范的形式，讓學(xué)生真正做到心中有數(shù)。在學(xué)習(xí)完理論知識(shí)后，教師需要引導(dǎo)學(xué)生開展實(shí)踐練習(xí)，使得學(xué)生能夠在實(shí)踐活動(dòng)中驗(yàn)證理論知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的運(yùn)用能力。例如，在學(xué)習(xí)投籃時(shí)，為了引導(dǎo)學(xué)生掌握三步上籃的動(dòng)作要領(lǐng)，即“一起、二穩(wěn)、三高跳”，教師首先需要對(duì)這一理論知識(shí)進(jìn)行重點(diǎn)講解：一起強(qiáng)調(diào)的是手持球邁出第一步之后必須完整地完成三步上籃動(dòng)作；二穩(wěn)要求投籃時(shí)必須把控好方向，并及時(shí)躲避對(duì)方的防守；三高跳強(qiáng)調(diào)盡可能地跳高使得球能夠最大化地接近籃筐，提高投球的精準(zhǔn)性。當(dāng)學(xué)生在掌握了投籃的基本要領(lǐng)之后，就能夠在實(shí)際練習(xí)中有針對(duì)性地練習(xí)自身的不足，并在反復(fù)訓(xùn)練中達(dá)到熟練掌握的程度，并以此來幫助學(xué)生夯實(shí)基本籃球技能。
3 開展趣味教學(xué)
游戲是高中生喜聞樂見的活動(dòng)形式，也能夠讓學(xué)生獲得愉悅的情感體驗(yàn)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高訓(xùn)練效果。高中體育教師在具體的籃球教學(xué)中也要重視趣味性教學(xué)的開展，有效地將游戲形式引入到籃球課堂教學(xué)中，增強(qiáng)體育課堂的趣味性。教師在具體教學(xué)中會(huì)將很多籃球技能如投球、傳球、運(yùn)球等技能教授給學(xué)生，并要求學(xué)生能夠針對(duì)這些技能進(jìn)行反復(fù)練習(xí)和鞏固訓(xùn)練，但是學(xué)生在訓(xùn)練中難免會(huì)感到枯燥和乏味，也會(huì)逐漸失去對(duì)籃球訓(xùn)練的興趣，進(jìn)而導(dǎo)致訓(xùn)練效果大打折扣。對(duì)此，教師可以引入趣味性教學(xué)，將原本枯燥單調(diào)的籃球技能練習(xí)通過游戲的方式進(jìn)行轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)學(xué)生在愉快的氛圍中開展練習(xí)活動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)寓教于樂。例如，在教學(xué)籃球運(yùn)球技能時(shí)，教師可以組織“運(yùn)球畫眼睛游戲”，首先將學(xué)生分成若干組，要求學(xué)生采用指定的運(yùn)球方式如轉(zhuǎn)身運(yùn)球、胯下運(yùn)球、高低運(yùn)球等完成游戲。在50 m外放置一塊黑板，上面畫著笑臉但是都沒有眼睛，需要學(xué)生按照指定運(yùn)球方式將球運(yùn)到黑板處畫好眼睛再運(yùn)球回到出發(fā)點(diǎn)，完成時(shí)間最短的小組獲勝。通過游戲活動(dòng)的運(yùn)用能夠增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)參與籃球練習(xí)的動(dòng)力，也能提高學(xué)生對(duì)運(yùn)球技術(shù)的掌握水平。
4 組織合作學(xué)習(xí)
體育課程改革強(qiáng)調(diào)高中體育籃球教學(xué)必須將培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力作為重點(diǎn)內(nèi)容，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)全面創(chuàng)新教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。在高中體育籃球教學(xué)當(dāng)中，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生開展合作學(xué)習(xí)活動(dòng)來進(jìn)行深層次的知識(shí)學(xué)習(xí)和探索，引導(dǎo)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)過程中暢所欲言，積極表達(dá)自己的看法和觀點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)籃球知識(shí)和技能進(jìn)行交流分享，更加深刻地理解和掌握基礎(chǔ)理論知識(shí)和實(shí)踐技能。同時(shí)，教師也要鼓勵(lì)學(xué)生開展合作練習(xí)活動(dòng)，并在具體的合作練習(xí)活動(dòng)中互相指出對(duì)方的優(yōu)勢(shì)和缺陷，及時(shí)幫助其他同學(xué)改正籃球練習(xí)中存在的不足，促使學(xué)生牢固地掌握各種動(dòng)作要領(lǐng)，提高學(xué)生的整體學(xué)習(xí)水平。合作學(xué)習(xí)的形式能夠體現(xiàn)出以人為本的教育理念，使得學(xué)生能夠根據(jù)自身的興趣愛好以及學(xué)習(xí)需求進(jìn)行交流和表達(dá)，使得學(xué)生能夠相互學(xué)習(xí)和互相啟發(fā)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)和實(shí)踐技能的提高。例如，在學(xué)習(xí)傳球時(shí)，教師可以要求學(xué)生進(jìn)行小組溝通和合作練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)在實(shí)踐中進(jìn)行驗(yàn)證，提高學(xué)生的配合度和默契程度，營(yíng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，從而提升學(xué)生的綜合能力。
5 加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)演習(xí)
籃球課程是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的學(xué)科，要求學(xué)生掌握理論知識(shí)和籃球技能，更為主要的是能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)和籃球技巧運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)演習(xí)當(dāng)中，在實(shí)踐中進(jìn)行知識(shí)的升華。因此，高中體育教師在籃球教學(xué)中，要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和對(duì)抗能力，組織形式多樣的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)活動(dòng)，并在布置戰(zhàn)術(shù)的過程中幫助學(xué)生找準(zhǔn)自己的定位，控制好籃球比賽的節(jié)奏，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)演習(xí)中感受籃球運(yùn)動(dòng)的魅力以及籃球知識(shí)學(xué)習(xí)的樂趣。教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地參與到實(shí)戰(zhàn)演習(xí)活動(dòng)中來，并在同學(xué)間展開對(duì)抗比賽，鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力以及對(duì)抗水平。例如，高中體育教師在教學(xué)時(shí)首先讓學(xué)生自行結(jié)成比賽隊(duì)伍，并在班級(jí)內(nèi)打循環(huán)比賽，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的對(duì)抗能力訓(xùn)練，并鼓勵(lì)學(xué)生在循環(huán)賽當(dāng)中找到適合自己的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，靈活熟練地對(duì)籃球技巧進(jìn)行運(yùn)用。在學(xué)生完成比賽之后，教師還可以用多媒體為學(xué)生播放大型籃球賽事當(dāng)中的精彩視頻，并對(duì)其中涉及到的主要籃球技巧進(jìn)行說明，使得學(xué)生的籃球技巧得到進(jìn)一步的完善，提高籃球教學(xué)有效性，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。
籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)深受學(xué)生喜愛的體育項(xiàng)目，能夠?yàn)閷W(xué)生的體育學(xué)習(xí)帶來無限樂趣，同時(shí)也能夠幫助學(xué)生強(qiáng)身健體。為了增強(qiáng)高中體育籃球教學(xué)的有效性，教師需要在教學(xué)實(shí)踐中積極探究科學(xué)有效的籃球教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生參與籃球?qū)W習(xí)的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生課堂參與度，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。高中體育教師在具體教學(xué)中必須明確教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)要領(lǐng)和基本技能，開展趣味性教學(xué)，組織學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，并讓學(xué)生在實(shí)踐演練中升華知識(shí)和技能。
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