摘 要：搞好初中政治教學(xué)可從以下幾個(gè)方面著手：首先，要帶著愛(ài)心走向每個(gè)學(xué)生；其次，要引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)；再次，教學(xué)要聯(lián)系生活實(shí)際，提高教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效性；最后，要教會(huì)學(xué)生會(huì)思考，會(huì)進(jìn)行知識(shí)遷移，提高應(yīng)試能力。
關(guān)鍵詞：初中政治 教學(xué) 體會(huì)
現(xiàn)在有不少學(xué)生認(rèn)為反正現(xiàn)在初中政治是進(jìn)行開(kāi)卷考試，就認(rèn)為思想政治這門課程不重要，因而上課都不是那么專注，以無(wú)所謂的態(tài)度來(lái)對(duì)待，總以為考試只要帶足各種資料就足夠了，至于上課認(rèn)不認(rèn)真聽(tīng)無(wú)關(guān)緊要，導(dǎo)致課堂教學(xué)效果不佳。為了改變這種局面，轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念，切實(shí)搞好初中思想政治課的教學(xué)，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面入手，來(lái)切實(shí)提高教學(xué)效果：
首先，要帶著愛(ài)心走向每個(gè)學(xué)生。古語(yǔ)云，親其師才能信其道。此話一點(diǎn)不假，學(xué)生如果和某位老師關(guān)系融洽，他們就會(huì)充分信賴這位老師，并樂(lè)于接受這位老師的說(shuō)教。而我們要想得到學(xué)生的信賴，就應(yīng)該帶著愛(ài)心去走近每一位學(xué)生。去年我執(zhí)教的班上起初有兩個(gè)孩子特別淘氣，其他幾位科任老師都說(shuō)在課堂上看著他倆就頭疼，因?yàn)檫@倆孩子不但不聽(tīng)課，還經(jīng)常故意搗亂，和老師作對(duì)。我剛接手這班時(shí)的確如此，但我沒(méi)有給他倆貼上壞孩子的標(biāo)簽，而是經(jīng)常去和他倆談心，從各個(gè)方面去關(guān)心他們。慢慢地，這倆孩子改變了對(duì)我的態(tài)度，不但上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂討論，并且在校外遇到我還很熱情地打招呼。我因勢(shì)利導(dǎo)，要他們尊敬長(zhǎng)輩，尊重每一位老師，好好學(xué)習(xí)。他們聽(tīng)了我的話，現(xiàn)在和以前相比，簡(jiǎn)直判若兩人，成績(jī)上升很明顯。
其次，要引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。思想政治課程的學(xué)習(xí)和其他課程的學(xué)習(xí)有相同之處，也有不同的地方。相同之處在于都是要從有限的文本中獲取大量的易于被自己理解的知識(shí)，不同之處在于其他科目是閉卷考試他們會(huì)在課后去花很多時(shí)間去記、去背，而政治由于是開(kāi)卷考試，就只靠上課時(shí)間聽(tīng)點(diǎn)東西，因此只有在平時(shí)的教學(xué)中注意引導(dǎo)學(xué)生去自主學(xué)習(xí)、加深理解，這樣不但知識(shí)易于掌握，而且能經(jīng)久難忘。如我在教《多民族的大家庭》一節(jié)內(nèi)容時(shí)，事先就要同學(xué)們自己利用課余時(shí)間搞好預(yù)習(xí)，查找資料，了解我們國(guó)家的少數(shù)民族的名稱、主要居住地、風(fēng)俗習(xí)慣、服裝、節(jié)日等，后來(lái)在課堂上要各小組的同學(xué)依次展示他們的成果。課堂上，各組的同學(xué)都表現(xiàn)得非常積極，爭(zhēng)先恐后地來(lái)匯報(bào)他們的成果，很多同學(xué)能準(zhǔn)確地說(shuō)出幾十個(gè)少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣、服裝、節(jié)日等，一節(jié)課下來(lái)，所有同學(xué)都意猶未盡，沉浸在一派歡樂(lè)氣氛中，對(duì)這節(jié)課的知識(shí)掌握得很好。這就是自主學(xué)習(xí)的功效，比老師對(duì)他們做知識(shí)介紹要好得多。
再次，在教學(xué)中要聯(lián)系生活實(shí)際，提高教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效性。偉大的教育家陶行知先生曾提出：“生活即教育�！痹谒枷胝蔚恼n堂上如果我們能把生活中的一些事例融入到枯燥、空洞的教材內(nèi)容，學(xué)生既容易理解也樂(lè)于接受，這樣的課堂能取得事半功倍的功效。如我在教《我們也有隱私權(quán)》這節(jié)內(nèi)容時(shí)，我向?qū)W生講了一些發(fā)生在身邊的，由于無(wú)意或故意侵犯他人隱私權(quán)而導(dǎo)致雙方打官司、反目成仇的案例，讓學(xué)生更清楚地懂得了原來(lái)每個(gè)人都有隱私權(quán)，不但要注意保護(hù)自己的隱私權(quán)，更不要去侵犯他人的隱私權(quán)。另外，我們經(jīng)常講學(xué)以致用，也就是要把所學(xué)到的知識(shí)、技能在實(shí)際生產(chǎn)生活中加以運(yùn)用，理論聯(lián)系實(shí)際，尤其思想政治課程所學(xué)到的知識(shí)，都可用來(lái)指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生在實(shí)際生活中如何做人、如何健康成長(zhǎng)，如果真正地做到學(xué)以致用，那對(duì)每個(gè)孩子都大有裨益。
最后，要在課堂上通過(guò)平時(shí)做練習(xí)題教會(huì)學(xué)生審題，會(huì)靈活進(jìn)行知識(shí)遷移，提高應(yīng)試能力。學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中少不了考試，在當(dāng)今主要通過(guò)考試層層選拔苗子的情況下，成績(jī)的好壞直接影響到每個(gè)孩子的前途。而政治科目考試成績(jī)的好壞，與應(yīng)試能力的高低有著很大的關(guān)系，因而應(yīng)試能力的培養(yǎng)是不容忽視的。有些學(xué)生一直以為反正政治是開(kāi)卷考試，就是考試時(shí)從書本或其他資料上抄取現(xiàn)成的文句，不會(huì)審題，不會(huì)去組織、提煉語(yǔ)言，一旦沒(méi)找到現(xiàn)成的內(nèi)容就無(wú)法下筆，要不亂寫一通，要不一筆不寫，因而有些孩子次次成績(jī)不行。為了讓孩子們?cè)诳荚囍心苋〉美硐氲某煽?jī)，我們?cè)谄綍r(shí)的課堂教學(xué)中應(yīng)該找機(jī)會(huì)告訴他們?nèi)绾伟盐账伎嫉慕嵌�、如何高效作答，告訴他們?cè)鯓泳o靠問(wèn)題的中心來(lái)構(gòu)思，要讓他們知道同樣的一個(gè)答案能應(yīng)付多個(gè)不同的問(wèn)法，因而在考試時(shí)獲取高分。有時(shí)，在課堂上我經(jīng)常針對(duì)那些重要觀點(diǎn)的文段，設(shè)計(jì)幾個(gè)不同問(wèn)法的問(wèn)題，找不同層次的學(xué)生來(lái)回答，次數(shù)多了，學(xué)生自然就領(lǐng)會(huì)了我的意思，知道了同一個(gè)內(nèi)容的答案可以用來(lái)回答各種不同的提問(wèn)。久而久之，學(xué)生在各次考試中，成績(jī)穩(wěn)步上升，對(duì)學(xué)好政治更有信心了，因而上課更加認(rèn)真了，形成良性循環(huán)。
以上是我在思想政治課程教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)，在以后的教學(xué)中我將不斷探索、更加努力，爭(zhēng)取把教學(xué)工作搞得更好。