推開(kāi)那扇門(mén)
學(xué)會(huì)交流，是最好的方法�！}記
“啪！”響亮的巴掌聲。
“哼！”低沉的鼻音。
“砰！”沉重的關(guān)門(mén)聲。
空氣仿佛在此刻凝結(jié)，只聽(tīng)得見(jiàn)兩顆熾熱的心猛烈的撞擊聲。父子倆又吵架了。怎么辦？
孩子的日記（一）
3月12日，星期六，心情：沒(méi)有比此刻更糟的了
哼！又讓我做題，今天可是星期六！我已經(jīng)把老師布置的作業(yè)寫(xiě)完了，玩會(huì)兒電腦都不行！還讓我另做家庭作業(yè)。真不曉得我是不是他親生的！以前總被他“壓迫”，今天，我也起義了！雖然沒(méi)成功，但是，我相信：一定是“邪”不壓“正”。他的做法總有一天會(huì)“覆亡”的！
爸爸的日記（一）
3月12日，心情：火冒三丈，怒不可遏
哼！這小子，今天逮到個(gè)周末就趴在電腦前，兩眼放金光，一見(jiàn)那個(gè)樣子我就來(lái)氣兒！我給他買(mǎi)來(lái)的學(xué)習(xí)資料還沒(méi)做完，說(shuō)了他兩句，這臭小子，竟敢反了天了！我真是氣不過(guò)，好好給了他一個(gè)教訓(xùn)！自己反思去吧！
整個(gè)家的溫度仿佛降到零下幾十度，被又厚又實(shí)的冰封住了。父親和兒子的眼中毫無(wú)色彩——冷戰(zhàn)中！就連母親不厭其煩地勸說(shuō)似乎也改變不了什么。但是，微妙的改變正不知不覺(jué)地發(fā)生著。
孩子的日記（二）
3月13日，心情：沮喪+無(wú)奈+糾結(jié)=？
唉！一天過(guò)去了，我倆在冷戰(zhàn)中度過(guò)了無(wú)聊、乏味的一天。其實(shí)，我也知道他是為我好，打我也是因?yàn)槲夷前沩斪菜�。他給我買(mǎi)的學(xué)習(xí)資料還是有用的，上次考試有好幾道題型都是我在學(xué)習(xí)資料上見(jiàn)過(guò)的。我昨天那樣跟他吵，是不是有點(diǎn)過(guò)分了？
爸爸的日記（二）
3月13日，心情：反思+內(nèi)疚
唉！這孩子，肯定正說(shuō)我壞話呢！指不定在心中又把我當(dāng)成法西斯或是秦始皇了。其實(shí)，我也不想打他，只是當(dāng)時(shí)太生氣了，一時(shí)失去理智沒(méi)克制住。他還是個(gè)孩子，的確不能給他太大的壓力，想上網(wǎng)、玩游戲放松一下也是正常的。我是不是有點(diǎn)……有點(diǎn)過(guò)分了？
一縷溫暖的陽(yáng)光從窗口照了進(jìn)來(lái)，冰塊一點(diǎn)點(diǎn)融化，化為了一泓清甜的甘泉，注入浮躁的心田。
父親站在門(mén)外，抬手，欲叩門(mén)，躊躇……
兒子站在門(mén)里，抬手，欲開(kāi)門(mén)，猶豫……
“爸……”
“兒子……”
一扇門(mén)在溝通中打開(kāi)了，這或許是解決代溝最好的方法。你也試試吧。
【評(píng)點(diǎn)】
1.主題鮮明，立意健康。父子之間的代溝是一個(gè)敏感且難處理的問(wèn)題，這篇作文正是切中了這樣一個(gè)老大難問(wèn)題，我們可以在文章中讀到小作者是如何與父親建立起理解溝通的橋梁。在這篇作文中，我們發(fā)現(xiàn)了一位善解人意的好孩子，也看到一位會(huì)教育會(huì)溝通孩子的好爸爸，這讓我們心中不免多了一份溫情。
2.體裁明確，描寫(xiě)細(xì)膩。兩則日記溝通起父子門(mén)里與門(mén)外的那兩顆火熱的心，這便是作文構(gòu)思精巧之處。從寫(xiě)作的角度來(lái)看，小作者切題很準(zhǔn)，善于運(yùn)用心理描寫(xiě)，把父子倆的情感借用日記的形式呈現(xiàn)出來(lái)，這樣情感表達(dá)十分真摯，內(nèi)容真實(shí)細(xì)膩而生動(dòng)，當(dāng)然能引發(fā)讀者共鳴。