【摘 要】教育關(guān)系一個(gè)國(guó)家的未來、一個(gè)國(guó)家的繁榮、一個(gè)民族的復(fù)興。針對(duì)教育，我國(guó)教育實(shí)踐從實(shí)際出發(fā)，教育體系不斷調(diào)整，契合時(shí)代的發(fā)展和民族進(jìn)步的腳步。隨著我國(guó)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教育改革，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我國(guó)教育經(jīng)過多年的探索和實(shí)踐，新課改有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和科學(xué)依據(jù)。在新形勢(shì)下，面對(duì)教學(xué)新要求，高中政治課堂教學(xué)也要轉(zhuǎn)變?cè)械膫鹘y(tǒng)教學(xué)模式，向生活化轉(zhuǎn)變。我國(guó)教育要求學(xué)習(xí)和生活相結(jié)合，理論和實(shí)踐相結(jié)合，這促使我們從課文走向生活，從文字轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w。全國(guó)教育在新課改的浪潮沖擊下，高中政治教學(xué)不能免俗順應(yīng)潮流，在這種強(qiáng)有力的背景下高中政治教學(xué)被注入新鮮血液，以欣欣向榮之姿態(tài)挺拔成長(zhǎng)。為此，對(duì)于這種良好的教育態(tài)勢(shì)，我們將通過對(duì)時(shí)事政治進(jìn)行理解和分析，接著對(duì)其在高中政治教學(xué)中的運(yùn)用進(jìn)行闡述，同時(shí)需要廣大的教育工作者繼續(xù)進(jìn)行積極思考和完善，我寄期望于此文，希望可以幫給相關(guān)工作人員提供參考意見。
【關(guān)鍵詞】時(shí)事政治；高中政治教學(xué)；應(yīng)用探討
引言
作為中華人民共和國(guó)的公民我們有義務(wù)和責(zé)任去學(xué)習(xí)政治，通過政治學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)我們作為社會(huì)人的自覺性和責(zé)任感，培養(yǎng)人的辯證思維能力和認(rèn)識(shí)物質(zhì)本質(zhì)的能力。我們從教育大綱中可以看出，政治學(xué)習(xí)是從小學(xué)開始就有的，從認(rèn)識(shí)我們的國(guó)情開始，到認(rèn)識(shí)世界和發(fā)展。在某種程度上來講政治學(xué)習(xí)是認(rèn)識(shí)我們生活現(xiàn)狀和生命本質(zhì)的一種學(xué)科性學(xué)習(xí)。在高中政治中，政治要求我們認(rèn)識(shí)文化、經(jīng)濟(jì)、生活和哲學(xué)。從這里可以看出政治涉及面廣，問題研究深，對(duì)于高中學(xué)生來講，對(duì)政治認(rèn)識(shí)不夠，對(duì)時(shí)事關(guān)注不多，很難從意識(shí)和思維上真正認(rèn)識(shí)到政治的內(nèi)涵和學(xué)習(xí)好政治這一門學(xué)科[1]。從傳統(tǒng)的政治教學(xué)上來講，政治學(xué)習(xí)是死記硬背的一種學(xué)習(xí)模式，以應(yīng)對(duì)考試為最終目的。在新時(shí)代、新趨勢(shì)的要求下，為了達(dá)到新課改的教育培養(yǎng)目標(biāo)，時(shí)事政治是高中政治重要的一部分，如何運(yùn)用好實(shí)事的教材運(yùn)用于政治的教學(xué)中，是高中政治老師應(yīng)當(dāng)把握的一重要環(huán)節(jié)。
1.時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的現(xiàn)狀
政治教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生思想政治的一門學(xué)科[2]。在現(xiàn)階段的實(shí)時(shí)教學(xué)中，老師一般運(yùn)用三步驟來完成：時(shí)事熱點(diǎn)專題、時(shí)事新聞的發(fā)布、實(shí)事評(píng)述文章。在教學(xué)的過程中并沒有很好地運(yùn)用其中的實(shí)事例子，在整個(gè)高中教學(xué)中，實(shí)事的教學(xué)針對(duì)的學(xué)生不相同，教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)也就不相同。當(dāng)出現(xiàn)實(shí)事的例子時(shí)就讓學(xué)生自己討論。例如，當(dāng)政治老師在教育有關(guān)哲學(xué)方面的知識(shí)時(shí)，大部分的政治老師就是將門捷列夫發(fā)現(xiàn)圓周率的例子拿出來，讓學(xué)生進(jìn)行討論。這樣的教學(xué)方式運(yùn)用于實(shí)事的教學(xué)中就會(huì)出現(xiàn)諸多的問題。首先，將實(shí)事教學(xué)流于形式。政治老師好比一臺(tái)電視機(jī)，播放完了節(jié)目就結(jié)束了的那種。其實(shí)，實(shí)事的新聞對(duì)高中的政治教學(xué)能起到一個(gè)很好地開頭，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣。其次，對(duì)實(shí)事的熱點(diǎn)講解僅存于表面，并未深入其中。學(xué)生接受這樣的教學(xué)，容易對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握只在于表面。最后，對(duì)實(shí)事的評(píng)論缺乏客觀性。在高中階段，老師、學(xué)生面對(duì)高考的壓力，在實(shí)事的講解中，老師只講述自己的觀點(diǎn)，對(duì)實(shí)事缺乏客觀、冷靜的思考。一味追求快速的完成。高中階段的學(xué)生在接受這樣的實(shí)事教學(xué)。對(duì)社會(huì)的認(rèn)知度明顯就不會(huì)很高。而且老師在教學(xué)時(shí)很難將將政治與實(shí)事聯(lián)系在一起，容易脫離教學(xué)的本質(zhì)。
2.實(shí)事政治在高中政治中的應(yīng)用
高中的政治教學(xué)應(yīng)當(dāng)與實(shí)事政治相聯(lián)系。實(shí)事是學(xué)生了解國(guó)內(nèi)外重大事件的一個(gè)窗口。根據(jù)高中教學(xué)階段的特殊性，政治老師應(yīng)當(dāng)好好運(yùn)用實(shí)事政治對(duì)學(xué)生政治的有用性，提高學(xué)生的社會(huì)認(rèn)知度。
2.1.充分了解自己的特征
要將學(xué)生自我評(píng)價(jià)應(yīng)用到高中政治教學(xué)中，學(xué)生必須要充分了解自身的特征，包括自己在社會(huì)、生活上的角色，性格，特點(diǎn)，優(yōu)勢(shì)等。教師在教課前結(jié)合下一次將要教學(xué)的內(nèi)容向?qū)W生提出問題，如在學(xué)習(xí)“我國(guó)公民的權(quán)利與義務(wù)時(shí)”，教師可以向?qū)W生提出“在我國(guó)，公民享有哪些權(quán)利，而相對(duì)的又需要履行哪些義務(wù)”。這樣一來，學(xué)生就會(huì)自主的查閱相關(guān)書籍和資料，對(duì)公民的義務(wù)和權(quán)利形成籠統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。然后教師再在課堂上講解和強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容的重要性，作為一個(gè)國(guó)家公民，對(duì)權(quán)利和義務(wù)需要有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。把學(xué)生放入國(guó)家這個(gè)大環(huán)境中，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己是這個(gè)國(guó)家的主人才能使學(xué)生產(chǎn)生主人翁意識(shí)，才會(huì)對(duì)國(guó)家的時(shí)事政治進(jìn)行關(guān)心，從而聯(lián)系到學(xué)習(xí)上來，不斷進(jìn)步，在后期不斷努力提升自我[3]。
2.2聯(lián)系實(shí)事，把握政治與其中之關(guān)聯(lián)
實(shí)事教學(xué)，就是聯(lián)合國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)，國(guó)家的各項(xiàng)政策、路線、方針運(yùn)用到政治的教學(xué)中。用這種教學(xué)方式，能夠提高學(xué)生的興趣。一般的實(shí)事具有很強(qiáng)的實(shí)際性，且新聞性非常強(qiáng)，能夠讓學(xué)生在其中體會(huì)更多地趣味性。在政治的教學(xué)中，穿插一些實(shí)事的材料可以豐富教學(xué)的內(nèi)容，使政治的教學(xué)與實(shí)事教學(xué)相互滲透，學(xué)生能夠更好地了解。引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的要點(diǎn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。政治的教育能夠與國(guó)家大事相聯(lián)系，不僅能夠讓學(xué)生對(duì)枯燥的政治教育提升興趣，還能夠培養(yǎng)他們?cè)谏钪袑ふ覍W(xué)習(xí)的興趣。
2.3結(jié)合事實(shí)，強(qiáng)化政治教育
新聞來源于生活，根據(jù)教學(xué)的目的，將新聞作為教學(xué)過程中的素材，不僅可以使教學(xué)更貼近生活，還能讓學(xué)生在第一時(shí)間了解社會(huì)的最新動(dòng)態(tài)。時(shí)事新聞具有強(qiáng)烈的社會(huì)性與鮮明的思想性。在政治的教學(xué)中，用新發(fā)生的新聞作為教學(xué)的材料，可以增強(qiáng)學(xué)生的新鮮感，能夠讓他們對(duì)社會(huì)有一個(gè)比較全面的了解。知識(shí)點(diǎn)雖陳舊，但是材料是新的，不容易讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩感，對(duì)知識(shí)點(diǎn)能夠有一個(gè)很好的把握[4]。
3.結(jié)語(yǔ)
時(shí)事政治原本就屬于政治的一部分。將時(shí)事政治運(yùn)用到高中政治教學(xué)中，會(huì)直接對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度產(chǎn)生影響，促使他們不斷完善自己，政治課堂教學(xué)中的學(xué)生自我評(píng)價(jià)會(huì)促進(jìn)學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀以及世界觀，更加全面、科學(xué)的了解政治知識(shí)。
【參考文獻(xiàn)】
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[4]楊秀艷. 時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用探析[J]. 考試周刊，2014，67：122-123.