【摘要】經(jīng)濟(jì)生活是高中政治的重要組成部分，而這部分內(nèi)容的知識(shí)點(diǎn)不僅多，并且復(fù)雜，這也就對(duì)我們的學(xué)習(xí)方法提出了更為全面、標(biāo)準(zhǔn)的要求。因此為了提高對(duì)經(jīng)濟(jì)內(nèi)容的理解及認(rèn)知水平，并能夠熟練的將其運(yùn)用到政治學(xué)科中，我們就需要結(jié)合自身實(shí)際情況，從各個(gè)層面推進(jìn)學(xué)習(xí)任務(wù)，只有這樣才能從根本上提高我們的學(xué)習(xí)效率，為自身創(chuàng)造更為廣闊的學(xué)習(xí)上升空間。本文從高中政治學(xué)好經(jīng)濟(jì)內(nèi)容的辦法為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)其主要內(nèi)容進(jìn)行了闡述及分析。
【關(guān)鍵詞】高中政治 經(jīng)濟(jì)內(nèi)容 方法
一、引言
處于高中階段的我們，對(duì)政治學(xué)科的學(xué)習(xí)是必不可少的，它不僅能夠培養(yǎng)我們的愛(ài)國(guó)情操，更能提高我們參與到社會(huì)實(shí)踐、政治生活的積極性及能力，而經(jīng)濟(jì)生活作為政治學(xué)科的重要組成，學(xué)習(xí)難度可想而知，因此本文提出了在政治學(xué)科中提高經(jīng)濟(jì)內(nèi)容學(xué)習(xí)效率的辦法，首先就需要從制定學(xué)習(xí)計(jì)劃為出發(fā)點(diǎn)，將學(xué)習(xí)方法進(jìn)行優(yōu)化，最后再將知識(shí)點(diǎn)與時(shí)事熱點(diǎn)進(jìn)行相互融合。
二、在高中政治中學(xué)好經(jīng)濟(jì)內(nèi)容的辦法
（一）制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
在當(dāng)前的社會(huì)經(jīng)濟(jì)背景下，我們應(yīng)當(dāng)在進(jìn)行高中政治學(xué)習(xí)時(shí)制定強(qiáng)而有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，只有這樣我們才能夠在老師安排學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，有條不紊的完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，并有預(yù)見(jiàn)性的研究學(xué)習(xí)過(guò)程中可能存在的問(wèn)題，同時(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃中還應(yīng)涉及對(duì)問(wèn)題的解決措施，這樣就能夠在一定程度上保證學(xué)習(xí)的全面性及嚴(yán)謹(jǐn)性，也就不會(huì)再出現(xiàn)茫然、無(wú)從下手的情況。在進(jìn)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定過(guò)程中，我們需要注意的是，學(xué)習(xí)計(jì)劃需要與老師的教學(xué)進(jìn)程為基礎(chǔ)，同時(shí)還要將經(jīng)濟(jì)內(nèi)容納入學(xué)習(xí)計(jì)劃中，結(jié)合自身對(duì)知識(shí)點(diǎn)的實(shí)際掌握情況，將學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行調(diào)整，為不熟悉的知識(shí)內(nèi)容分配更多的時(shí)間進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。
（二）注重學(xué)習(xí)方法
1.提高自身素質(zhì)。在進(jìn)行高中政治學(xué)習(xí)時(shí)，我們是接受知識(shí)的主體，所以我們的個(gè)人素質(zhì)將會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)質(zhì)量造成較為直接的影響。作為新一代的青少年，我們不僅要掌握基本的理論知識(shí)，更應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)政治時(shí)對(duì)經(jīng)濟(jì)內(nèi)容學(xué)會(huì)舉一反三，在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠虛心接受老師的指導(dǎo)，在碰到難點(diǎn)及不懂的問(wèn)題時(shí)，要能夠在第一時(shí)間向老師請(qǐng)教，并虛心的與同學(xué)進(jìn)行交流。
2.發(fā)揮學(xué)習(xí)主動(dòng)性。在進(jìn)行高中政治學(xué)習(xí)時(shí)，經(jīng)濟(jì)內(nèi)容是尤為重要的，我們不能將學(xué)習(xí)看成是任務(wù)，看成是進(jìn)入更高學(xué)府的敲門磚，我們要不斷激發(fā)自身的學(xué)習(xí)熱情及能動(dòng)性，只有這樣我們才不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒，并帶著探索、求知欲望去學(xué)習(xí)，這樣我們就能夠養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，長(zhǎng)此以往，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量是必然的。而我們關(guān)于學(xué)習(xí)的主動(dòng)性方面，首先離不開(kāi)老師對(duì)我們的肯定及鼓勵(lì)，只有這樣我們才能大膽的進(jìn)行創(chuàng)新探索，并在此基礎(chǔ)上完全依賴自身思維進(jìn)行思考，而我們的學(xué)習(xí)興趣也能夠在這一過(guò)程中得到激發(fā)，政治課堂上，關(guān)于經(jīng)濟(jì)內(nèi)容的學(xué)習(xí)是存在一定難度的，因此我們不僅需要掌握老師所傳遞的知識(shí)點(diǎn)，還要養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
由于政治學(xué)科中的經(jīng)濟(jì)內(nèi)容較多，涉及層面較廣，不僅需要我們掌握理論知識(shí)，還需要將其他學(xué)科與之相聯(lián)系，因此為了保證聽(tīng)課效果，我們?cè)谶M(jìn)行課堂學(xué)習(xí)前，需要進(jìn)行自主預(yù)習(xí)，并對(duì)不明白的內(nèi)容上做出記號(hào)，這樣就能夠突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)，并在課堂上著重對(duì)標(biāo)記部分進(jìn)行學(xué)習(xí)及問(wèn)題思考。雖然課堂學(xué)習(xí)在我們的學(xué)習(xí)生涯中所占比重較大，但是我們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性也是相當(dāng)重要的，在正式上課前進(jìn)行預(yù)習(xí)雖然是必不可少的，但是在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)也是提高學(xué)習(xí)效率不可或缺的一部分，這有這樣才能夠?qū)⒄n堂上所學(xué)到的知識(shí)再次消化吸收，這樣經(jīng)濟(jì)內(nèi)容的知識(shí)點(diǎn)就能夠被我們牢牢的記在腦海中了。除此之外，我們?cè)谕瓿烧n后作業(yè)時(shí)，需要對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況進(jìn)行自我判斷，并將不足之處查找出來(lái)，對(duì)這部分內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)。
3.進(jìn)行習(xí)題訓(xùn)練。在掌握了政治學(xué)科中經(jīng)濟(jì)內(nèi)容的理論知識(shí)后，對(duì)其進(jìn)行運(yùn)用，并檢驗(yàn)學(xué)習(xí)質(zhì)量的最佳方法就是做習(xí)題，所以它也就成為了學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要組成部分，它不僅能夠?yàn)槲覀儎倢W(xué)過(guò)的知識(shí)加深印象，更能夠促進(jìn)經(jīng)濟(jì)內(nèi)容的知識(shí)點(diǎn)與實(shí)踐的相互聯(lián)系及結(jié)合，拓寬我們所掌握的知識(shí)面，這樣我們就能對(duì)知識(shí)點(diǎn)形成多方認(rèn)識(shí)。雖然進(jìn)行習(xí)題訓(xùn)練對(duì)我們提高學(xué)習(xí)效果來(lái)說(shuō)大有裨益，但是這方面的訓(xùn)練并不是越多效果就越好，這也不是量的積累過(guò)程，因此我們?cè)谶M(jìn)行習(xí)題訓(xùn)練時(shí)要堅(jiān)持適量原則，因此做習(xí)題訓(xùn)練的關(guān)鍵點(diǎn)就是將習(xí)題與實(shí)際學(xué)習(xí)情況進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，既要保證習(xí)題不能脫離學(xué)習(xí)實(shí)際，還要保證習(xí)題質(zhì)量，這樣我們就能夠在進(jìn)行習(xí)題訓(xùn)練時(shí)，對(duì)經(jīng)濟(jì)內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)的掌握程度進(jìn)行自我了解，從而調(diào)整習(xí)題訓(xùn)練的主體方向，提高學(xué)習(xí)效率。
4.積極參與到課堂活動(dòng)中。在我們的課堂學(xué)習(xí)中，課堂氣氛是尤為重要的，如果課堂氣氛更加活躍、輕松，那么我們的學(xué)習(xí)熱情及積極性就會(huì)相對(duì)提高。在經(jīng)濟(jì)生活中大部分的理論內(nèi)容對(duì)于我們來(lái)說(shuō)理解起來(lái)具有一定難度，所以這就需要我們與老師及同學(xué)進(jìn)行交流，將難點(diǎn)攻克下來(lái)。在老師為我們營(yíng)造利于我們交流的活動(dòng)時(shí)，我們要積極的參與進(jìn)去，這樣我們就能夠在老師為我們創(chuàng)設(shè)的情境下，對(duì)知識(shí)進(jìn)行深入了解，而課堂氣氛也就能夠被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，學(xué)習(xí)效果達(dá)到最佳狀態(tài)。
（三）將知識(shí)點(diǎn)與時(shí)事熱點(diǎn)進(jìn)行相互融合
經(jīng)濟(jì)生活中的知識(shí)點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊密，我們學(xué)習(xí)這些知識(shí)的最終目的也是為了解決實(shí)際問(wèn)題，因此聯(lián)系時(shí)事熱點(diǎn)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中必要的一個(gè)步驟.聯(lián)系時(shí)事熱點(diǎn)時(shí)，我們一方面要把書(shū)本上的知識(shí)點(diǎn)和生活中的事件相聯(lián)系，讓我們能夠明白課本上關(guān)于經(jīng)濟(jì)生活的知識(shí)并不是單調(diào)的說(shuō)教，它們?cè)谏钪幸脖簧鷦?dòng)闡釋；另一方面我們也要在及時(shí)通過(guò)時(shí)事來(lái)反顧書(shū)本上的知識(shí)，幫助自身深入了解某一知識(shí)點(diǎn)，避免出現(xiàn)我們局限在書(shū)本上、形成對(duì)知識(shí)死板局限理解的情況，而是讓我們能夠全面理解知識(shí)，靈活運(yùn)用。
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