關(guān)于誠(chéng)信的論文第一篇:淺談高校學(xué)生教育管理中誠(chéng)信缺失與對(duì)策
【摘要】：誠(chéng)信是對(duì)一個(gè)人思想道德品質(zhì)的基本要求，尤其對(duì)當(dāng)代高校的大學(xué)生而言，誠(chéng)信的品質(zhì)顯得更加重要，但當(dāng)前我國(guó)高校學(xué)生教育管理中卻出現(xiàn)大量學(xué)生誠(chéng)信缺失的現(xiàn)象。基于此，本文就高校學(xué)生教育管理中誠(chéng)信缺失與對(duì)策進(jìn)行探究，通過對(duì)高校學(xué)生誠(chéng)信缺失主要表現(xiàn)的分析，提出一些切實(shí)有效的解決辦法，幫助高校提高誠(chéng)信教育水平，促進(jìn)高校學(xué)生健康發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】：高校學(xué)生；教育管理；誠(chéng)信缺失
引言：中華民族傳統(tǒng)美德之一就是誠(chéng)信，誠(chéng)信也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容，一個(gè)人如果沒有誠(chéng)信的道德品質(zhì)就無(wú)法在社會(huì)上立足。當(dāng)代大學(xué)生是我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的接班人，因此對(duì)于當(dāng)代高校大學(xué)生而言，誠(chéng)信顯得尤為重要。就目前高校教育的現(xiàn)狀來(lái)看，高校學(xué)生存在著嚴(yán)重的誠(chéng)信缺失問題，嚴(yán)重制約高校學(xué)生的健康發(fā)展，因此對(duì)高校學(xué)生教育管理中誠(chéng)信缺失與對(duì)策的研究是很有必要的。
一、高校學(xué)生誠(chéng)信缺失的主要表現(xiàn)
（一）高校學(xué)生學(xué)習(xí)中的誠(chéng)信缺失
高校學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在著嚴(yán)重的誠(chéng)信缺失現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在抄襲作業(yè)、論文造假和考試作弊等方面。大學(xué)對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展有重要的提升和促進(jìn)作用，但是大多數(shù)高校學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)沒有一個(gè)端正的態(tài)度，在平常的學(xué)習(xí)中靠作業(yè)抄襲應(yīng)付教師的檢查。由于平時(shí)沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，在考試中便會(huì)抱有僥幸心理，采取作弊的形式蒙混過關(guān)，而且為了作弊成功設(shè)計(jì)出形式多樣的作弊方法。據(jù)調(diào)查來(lái)看，大部分高校的期末考試中都會(huì)因考試作弊處分學(xué)生，這些處分會(huì)記錄在學(xué)生的檔案中，影響學(xué)生未來(lái)的生活和職業(yè)生涯，有些學(xué)生甚至因?yàn)榭荚囎鞅自獾綄W(xué)校開除。在撰寫學(xué)術(shù)論文和畢業(yè)論文時(shí)，高校學(xué)生缺乏端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和鉆研精神，往往采取抄襲的方式應(yīng)付檢查，有些學(xué)生甚至花錢雇用社會(huì)寫手進(jìn)行學(xué)術(shù)造假。
�。ǘ└咝W(xué)生經(jīng)濟(jì)中的誠(chéng)信缺失
高校學(xué)生在經(jīng)濟(jì)中的誠(chéng)信缺失主要表現(xiàn)為拖欠國(guó)家助學(xué)貸款、編造家庭情況騙取經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助等現(xiàn)象。從社會(huì)調(diào)查來(lái)看，高校學(xué)生國(guó)家助學(xué)貸款的應(yīng)用和歸還存在嚴(yán)重的誠(chéng)信缺失問題。由于助學(xué)貸款具有極大的優(yōu)惠，因此有些學(xué)生會(huì)編造家庭情況騙取助學(xué)貸款，在騙取貸款后將其用于其他消費(fèi)渠道，在歸還時(shí)惡意拖欠，為社會(huì)的正常運(yùn)營(yíng)帶來(lái)極大的危害，嚴(yán)重影響到助學(xué)貸款的正常運(yùn)行。另外，一些高校學(xué)生會(huì)偽造家庭困難的證明騙取經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助，使真正需要幫助的學(xué)生無(wú)法受惠。
（三）高校學(xué)生社會(huì)上的誠(chéng)信缺失
高校學(xué)生在社會(huì)上的誠(chéng)信缺失主要表現(xiàn)在求職中。一些學(xué)生在找工作時(shí)會(huì)偽造簡(jiǎn)歷，將一些并不存在的獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)進(jìn)行編造，對(duì)學(xué)校中受到的相關(guān)處分則會(huì)進(jìn)行隱瞞，對(duì)社會(huì)企業(yè)篩選人才造成嚴(yán)重的障礙。另外，高校學(xué)生的合同意識(shí)淡薄，在于企業(yè)簽訂相關(guān)工作合同后，并不切實(shí)履行合同中規(guī)定的相關(guān)內(nèi)容，而且缺乏責(zé)任意識(shí)，換工作的頻率相當(dāng)頻繁。
�。ㄋ模└咝W(xué)生情感中的誠(chéng)信缺失
高校學(xué)生情感中的誠(chéng)信缺失主要表現(xiàn)在人際交往和戀愛中。一些高校學(xué)生在人際交往中缺乏誠(chéng)信意識(shí)，對(duì)答應(yīng)別人的事情轉(zhuǎn)頭就忘，而且時(shí)間意識(shí)也比較淡薄，對(duì)約定好的時(shí)間總是一拖再拖。另外，很多高校學(xué)生戀愛頻繁，戀愛關(guān)系混亂，對(duì)戀愛沒有正確的認(rèn)識(shí)，只是當(dāng)做生活?yuàn)蕵返囊环N形式，造成情感誠(chéng)信的嚴(yán)重缺失。
二、應(yīng)對(duì)高校學(xué)生教育管理中誠(chéng)信缺失現(xiàn)象的解決對(duì)策
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)高校誠(chéng)信教育的力度
應(yīng)對(duì)高校學(xué)生誠(chéng)信缺失的現(xiàn)狀，高校必須加強(qiáng)誠(chéng)信教育的力度。誠(chéng)信教育應(yīng)該被作為高校教育管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容進(jìn)行大力的優(yōu)化。目前大多數(shù)高校對(duì)誠(chéng)信教育的重視度還不夠高，在教育管理中沒有將誠(chéng)信教育作為教育和管理的重點(diǎn)，導(dǎo)致高校學(xué)生對(duì)誠(chéng)信沒有深刻的認(rèn)識(shí)。為加強(qiáng)誠(chéng)信教育的力度，高校可以從以下幾方面著手進(jìn)行。首先高校要將誠(chéng)信教育涉及到高校教育工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，將各種平臺(tái)進(jìn)行有效的利用。例如誠(chéng)信教育一般屬于思想政治教育課程中的教學(xué)內(nèi)容，但在其他人文教育的內(nèi)容中也可以將誠(chéng)信教育進(jìn)行融合。其次學(xué)校可以利用其他渠道對(duì)誠(chéng)信教育進(jìn)行大力的宣傳，例如學(xué)習(xí)網(wǎng)站、公眾微信號(hào)、校園報(bào)刊雜志等。以某高校為例，該校在學(xué)校網(wǎng)站上開設(shè)誠(chéng)信教育專欄，對(duì)校園中一些有關(guān)誠(chéng)信教育的正面事例進(jìn)行報(bào)道和宣傳，而且鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)周邊生活中的誠(chéng)信之美，并以稿件、攝影作品的方式進(jìn)行征集。再次，學(xué)�？梢怨膭�(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)踐行誠(chéng)信教育。
�。ǘ┙⒔∪恼\(chéng)信考核制度
應(yīng)對(duì)高校學(xué)生誠(chéng)信缺失的現(xiàn)狀，高校必須建立健全的誠(chéng)信考核制度。建立健全的誠(chéng)信考核制度必須明確誠(chéng)信考核的標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生對(duì)考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行學(xué)習(xí)和了解，將誠(chéng)信考核的結(jié)果作為學(xué)生期末考核的一部分，將誠(chéng)信考核以學(xué)分的形式體現(xiàn)出來(lái)，從而提升學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)[1]。以某高校為例，該校將誠(chéng)信考核作為學(xué)校評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)的重要內(nèi)容，在評(píng)選獎(jiǎng)學(xué)金、三好學(xué)生、優(yōu)秀干部和團(tuán)先進(jìn)分子等獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)稱號(hào)時(shí)，將誠(chéng)信作為嚴(yán)格的參考標(biāo)準(zhǔn)，以量化的形式凸顯誠(chéng)信考核的重要性和有效性，將學(xué)生的誠(chéng)信行為進(jìn)行直觀的體現(xiàn)，從而評(píng)選出有真正獲獎(jiǎng)和榮譽(yù)資格的優(yōu)秀學(xué)生。
�。ㄈI(yíng)造誠(chéng)信教育的校園氛圍
應(yīng)對(duì)高校學(xué)生誠(chéng)信缺失的現(xiàn)狀，高校必須營(yíng)造誠(chéng)信教育的校園氛圍。校園文化是高校在長(zhǎng)期的發(fā)展中形成的一道獨(dú)特的人文風(fēng)景，對(duì)學(xué)生價(jià)值取向、審美情趣和思維理念等方面具有重要的影響作用，因此必須加強(qiáng)誠(chéng)信教育的校園文化建設(shè)，通過開展豐富多彩的校園文化，營(yíng)造誠(chéng)信的校園文化氛圍。例如學(xué)�？梢约訌�(qiáng)對(duì)宣傳欄、校園網(wǎng)站和校園微信公眾號(hào)的利用，對(duì)誠(chéng)信進(jìn)行大力的宣傳。以某高校為例，該校在期末考試前的一個(gè)月前會(huì)開展誠(chéng)信教育周活動(dòng)，在誠(chéng)信教育周中會(huì)開展大量有關(guān)誠(chéng)信的活動(dòng)，比如舉辦誠(chéng)信主題的演講比賽、優(yōu)秀征文活動(dòng)或書畫比賽等，而且會(huì)在校園中張貼有關(guān)誠(chéng)信的標(biāo)語(yǔ)，在學(xué)校中營(yíng)造誠(chéng)信的氛圍。另外，學(xué)校各學(xué)院還會(huì)開展考試誠(chéng)信活動(dòng)，對(duì)以往反面案例進(jìn)行宣傳，對(duì)學(xué)生起到警示作用[2]。
�。ㄋ模┩晟普\(chéng)信檔案的相關(guān)建設(shè)
應(yīng)對(duì)高校學(xué)生誠(chéng)信缺失的現(xiàn)狀，高校必須完善誠(chéng)信檔案的相關(guān)建設(shè)。誠(chéng)信檔案能夠?qū)W(xué)生大學(xué)期間的誠(chéng)信情況進(jìn)行集中全面的反映，對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信行為具有重要的督促和保障作用，因此高校必須加強(qiáng)建設(shè)完善的誠(chéng)信檔案管理制度，有效記錄學(xué)生在校期間的一切誠(chéng)信行為和失信行為。目前有些高校對(duì)于誠(chéng)信檔案的管理不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致誠(chéng)信檔案沒有發(fā)揮其真正的作用，因此高校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)誠(chéng)信檔案管理工作的監(jiān)督，切實(shí)記錄學(xué)生行為，反映學(xué)生在校期間的真實(shí)情況。另外，高校還應(yīng)該建立起學(xué)生誠(chéng)信檔案的資源共享制度，將學(xué)生的誠(chéng)信形象在社會(huì)上進(jìn)行公開和展示，從而有效約束學(xué)生的行為，切實(shí)提高學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)。
結(jié)論：綜上所述，針對(duì)高校學(xué)生教育管理中誠(chéng)信缺失與對(duì)策的探究是非常必要的。本文針對(duì)高校學(xué)生誠(chéng)信缺失主要表現(xiàn)的分析，提出一些切實(shí)有效的解決辦法。研究可得，加強(qiáng)高校誠(chéng)信教育的力度、建立健全的誠(chéng)信考核制度、營(yíng)造誠(chéng)信教育的校園文化、完善誠(chéng)信檔案的相關(guān)建設(shè)能夠有效提升高校誠(chéng)信教育的水平，改善高校學(xué)生誠(chéng)信缺失的現(xiàn)狀。希望本文可以為研究高校學(xué)生教育管理中誠(chéng)信缺失與對(duì)策的相關(guān)人員提供參考。
參考文獻(xiàn)：
[1]王堅(jiān).高校學(xué)生誠(chéng)信缺失原因分析及教育改革的思考[J].湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào)，2016，29（18）：22-23+36.
[2]程愛榮.在高校學(xué)生檔案管理工作中滲透誠(chéng)信教育[J].生物技術(shù)世界，2016，（02）：232.
關(guān)于誠(chéng)信的論文第二篇:新形勢(shì)下大學(xué)生誠(chéng)信現(xiàn)狀及對(duì)策分析
摘 要：作為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)踐人、未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者，大學(xué)生的道德品質(zhì)對(duì)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展有著直接的影響。假如大學(xué)生缺失誠(chéng)信，整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣也會(huì)因此而趨向惡劣。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育，不僅可以幫助大學(xué)生塑造健全的人格，還能促進(jìn)社會(huì)的良好發(fā)展。筆者結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)，首先就新形勢(shì)下大學(xué)生誠(chéng)信缺失的現(xiàn)狀進(jìn)行簡(jiǎn)單闡述，在此基礎(chǔ)上就改善這一現(xiàn)狀的對(duì)策談一談自己的看法。
關(guān)鍵詞：新形勢(shì)；大學(xué)生；誠(chéng)信；現(xiàn)狀；對(duì)策
前言：作為中華民族的傳統(tǒng)美德，誠(chéng)信是我們每個(gè)人都必須要遵守的行為準(zhǔn)則，也是人與人之間進(jìn)行友好交往的根基和前提。然而，受到社會(huì)上一些不良思潮和風(fēng)氣的影響，當(dāng)前大學(xué)生誠(chéng)信缺失現(xiàn)象嚴(yán)重。作為國(guó)家未來(lái)的建設(shè)者和接班人，大學(xué)生發(fā)揮著舉足輕重的作用，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育也成為一件迫切、緊急的教學(xué)任務(wù)�；诖�，本文就新形勢(shì)下大學(xué)生誠(chéng)信現(xiàn)狀以及相應(yīng)的改善對(duì)策展開論述。
一、新形勢(shì)下大學(xué)生缺失的具體表現(xiàn)
�。ㄒ唬┙�(jīng)濟(jì)生活方面表現(xiàn)出來(lái)的誠(chéng)信缺失
就目前實(shí)際情況來(lái)看，高校大學(xué)生拖欠貸款和學(xué)費(fèi)的現(xiàn)象十分突出，很多學(xué)校每年都面對(duì)學(xué)生拖欠學(xué)費(fèi)逾百萬(wàn)的問題，這在很大程度上影響學(xué)校的發(fā)展和建設(shè)。通過相關(guān)調(diào)查得知，學(xué)生拖欠學(xué)費(fèi)和貸款的原因主要有兩個(gè)方面，一方面的確是家里經(jīng)濟(jì)困難，一時(shí)之間拿不出拖欠的巨額學(xué)費(fèi)，另一方面，很多學(xué)生不誠(chéng)信，將父母給的用來(lái)交還學(xué)費(fèi)的錢移為他用[1]。除此之外，很多大學(xué)生為了騙取助學(xué)金，通過各種途徑偽造貧困證明，這些都是當(dāng)前大學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的誠(chéng)信缺失。
�。ǘ⿲W(xué)業(yè)方面表現(xiàn)出來(lái)的誠(chéng)信缺失
除了經(jīng)濟(jì)生活方面表現(xiàn)出來(lái)的誠(chéng)信缺失，大學(xué)生在學(xué)業(yè)方面也表現(xiàn)出嚴(yán)重的誠(chéng)信缺失。很多大學(xué)生在平時(shí)沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，考試當(dāng)中就采取各種作弊方式，比如做小抄、手機(jī)傳答案、帶隱性耳機(jī)等。在各種等級(jí)考試中同樣也是如此，比如普通話考試、四六級(jí)考試、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試等，很多學(xué)生利用現(xiàn)代的高科技通信工具進(jìn)行作弊。除此之外，很多大學(xué)生在論文撰寫中也存在嚴(yán)重的作弊行為，譬如直接下載原文，改上自己的名字提交，或者找?guī)灼说恼撐倪M(jìn)行東拼西湊等，這些都是大學(xué)生在學(xué)業(yè)方面表現(xiàn)出來(lái)的誠(chéng)信缺失。
�。ㄈ┚蜆I(yè)方面表現(xiàn)出來(lái)的誠(chéng)信缺失
隨著高校的擴(kuò)招，大學(xué)生就業(yè)環(huán)境越來(lái)越惡劣。為了提升自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，很多大學(xué)生在求職簡(jiǎn)歷中注水、造假。譬如，有些大學(xué)生在大學(xué)期間一直未擔(dān)任過班干部，卻在簡(jiǎn)歷中寫自己擔(dān)任某某職位，具有這方面的經(jīng)驗(yàn)和能力。還有些大學(xué)生大學(xué)期間并未獲得過獎(jiǎng)學(xué)金，卻在簡(jiǎn)歷中寫自己多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金，通過這種方式為自己“鍍金”，導(dǎo)致用人單位在人才選聘方面存在誤判現(xiàn)象。這些都是大學(xué)生在就業(yè)方面表現(xiàn)出來(lái)的誠(chéng)信缺失[2]。
二、針對(duì)大學(xué)生誠(chéng)信缺失問題的解決對(duì)策
�。ㄒ唬┙⒋髮W(xué)生誠(chéng)信檔案
為了促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展，兼具德智體美各個(gè)方面的能力和素質(zhì)。筆者認(rèn)為，高校應(yīng)當(dāng)建立大學(xué)生誠(chéng)信檔案，對(duì)大學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)等做出有效的評(píng)價(jià)，這在一定程度上可以約束大學(xué)生的部分不良行為，引導(dǎo)大學(xué)生朝著健康方向發(fā)展。除此之外，筆者認(rèn)為，高校要根據(jù)素質(zhì)教育要求實(shí)現(xiàn)大學(xué)生誠(chéng)信檔案的制度化和規(guī)范化，從大一就開始對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行記錄，內(nèi)容包括學(xué)生在校期間的成長(zhǎng)記錄（包括境外交流、助學(xué)貸款記錄、學(xué)費(fèi)繳納記錄、學(xué)期評(píng)語(yǔ)和學(xué)習(xí)成績(jī)）和個(gè)人的基本信息（包括專利發(fā)明、學(xué)術(shù)論文、資質(zhì)證書、社團(tuán)經(jīng)歷、工作經(jīng)歷和教育經(jīng)歷），涉及大學(xué)生德智體美各個(gè)方面的信息[3]。
（二）加強(qiáng)誠(chéng)信教育力度
將學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求的現(xiàn)代化人才是高校義不容辭的責(zé)任。高校要將德育教育提上與智育教育等高的位置，將塑造學(xué)生健全的人格、幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念作為重要的教育目標(biāo)去認(rèn)真落實(shí)。一方面，學(xué)�？梢酝ㄟ^教育教學(xué)滲透誠(chéng)信教育，比如在思想政治課等課程中增加誠(chéng)信教育內(nèi)容。另外一方面，學(xué)校還要積極開展各種有關(guān)于誠(chéng)信的實(shí)踐活動(dòng)，通過“誠(chéng)信大家談”、“專題法制講座”、“道德講堂”等引導(dǎo)強(qiáng)化大學(xué)生的契約精神，讓大學(xué)生能夠樹立良好的誠(chéng)信形象。
（三）建立完善的獎(jiǎng)懲制度
無(wú)規(guī)矩不成方圓。對(duì)于大學(xué)生誠(chéng)信缺失行為，高校應(yīng)當(dāng)采取一些強(qiáng)制性的措施進(jìn)行約束，比如制定完善的獎(jiǎng)懲制度。只要不斷增加學(xué)生誠(chéng)信缺失的代價(jià)和成本，才能引起學(xué)生的重視，引導(dǎo)學(xué)生從根本上改變自己的行為。首先，學(xué)校要依據(jù)獎(jiǎng)懲制度內(nèi)容對(duì)信用良好的學(xué)生進(jìn)行精神嘉獎(jiǎng)或者物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，以此發(fā)揮學(xué)生的榜樣作用。對(duì)于那些論文抄襲、學(xué)術(shù)造假、考試作弊、有能力償還學(xué)費(fèi)卻拖欠貸款等失信行為進(jìn)行嚴(yán)厲處罰，引起大學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的重視，能夠幫助其樹立良好的誠(chéng)信形象。
結(jié)論：綜上所述，作為國(guó)家未來(lái)的建設(shè)者和接班人，大學(xué)生的道德品質(zhì)對(duì)國(guó)家的發(fā)展有著直接的影響。面對(duì)當(dāng)前大學(xué)生誠(chéng)信缺失問題，有關(guān)部門以及高校要給予高度重視，采取針對(duì)性措施進(jìn)行改善，引導(dǎo)學(xué)生朝著健康的方向發(fā)展。
參考文獻(xiàn)
[1]馬黎，董瑞.大學(xué)生誠(chéng)信問題及教育對(duì)策研究——以商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J].商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2017，16（06）：74-76.
[2]袁本新.大學(xué)生誠(chéng)信價(jià)值觀的基本現(xiàn)狀及特征分析——基于廣東高校的實(shí)證研究[J].高教探索，2015（09）：114-120.
[3]李洪偉，王炳成，陶敏.大學(xué)生誠(chéng)信的影響因素分析——基于結(jié)構(gòu)方程模型的實(shí)證[J].管理評(píng)論，2012，24（08）：170-176.
�。ㄗ髡邌挝唬汉幽侠砉ご髮W(xué)物電學(xué)院）
關(guān)于誠(chéng)信的論文第三篇:淺談當(dāng)前高校就業(yè)市場(chǎng)大學(xué)生誠(chéng)信問題
【摘要】：本文中所說的高校大學(xué)生的就業(yè)市場(chǎng)是指將高校當(dāng)做中介促進(jìn)學(xué)生就業(yè)的場(chǎng)所，其中包含學(xué)生、企業(yè)和學(xué)校三個(gè)方面，高校畢業(yè)的學(xué)生和企業(yè)在就業(yè)市場(chǎng)中形成主客體的關(guān)系，學(xué)校在其中充當(dāng)著中介的角色，著在整個(gè)就業(yè)市場(chǎng)中很特別的存在。
【關(guān)鍵詞】：高校；就業(yè)市場(chǎng)；大學(xué)生誠(chéng)信
一 高校大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)誠(chéng)信機(jī)制建設(shè)現(xiàn)況
1高校大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)中的誠(chéng)信機(jī)制不夠完善，主要是因?yàn)樯鐣?huì)誠(chéng)信體系與大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)無(wú)法很好的結(jié)合，并且就業(yè)市場(chǎng)的誠(chéng)信系統(tǒng)相對(duì)較弱。即使我國(guó)現(xiàn)階段經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，但是社會(huì)中還沒有真正形成良好的誠(chéng)信體系，這樣的環(huán)境使得高校大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的誠(chéng)信建設(shè)無(wú)法快速前進(jìn)甚至止步不前。雖然我國(guó)在大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的發(fā)展方面已經(jīng)有了十年的經(jīng)驗(yàn)并且打好了一定的基礎(chǔ)，但還是存在監(jiān)督度不夠、管理模式落后、資源分配不均等缺陷，這不僅是高校大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)誠(chéng)信系統(tǒng)完善的動(dòng)力，同時(shí)也是前進(jìn)道路上的絆腳石。
2企業(yè)、學(xué)校和高校大學(xué)生對(duì)于就業(yè)的看法和觀點(diǎn)的差異，也會(huì)導(dǎo)致就業(yè)市場(chǎng)缺乏動(dòng)力。
企業(yè)、學(xué)校和高校大學(xué)生都是就業(yè)市場(chǎng)中的關(guān)鍵。在高校大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的運(yùn)行過程中，這三方往往可以意識(shí)到誠(chéng)信在就業(yè)市場(chǎng)中扮演著怎樣重要的角色，卻不能夠在實(shí)踐中真正做到將誠(chéng)信擺在首位，這就產(chǎn)生了高校大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)中針對(duì)誠(chéng)信問題過于理論化而缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。有的企業(yè)憑借著自己在就業(yè)市場(chǎng)中的地位和優(yōu)勢(shì)，更看重利益而忽視了誠(chéng)信；也有高校在對(duì)于大學(xué)生誠(chéng)信教育的實(shí)際實(shí)施過程中存在漏洞和不足，使得高校大學(xué)生對(duì)于誠(chéng)信沒有真正透徹的理解和認(rèn)識(shí)，這些舉動(dòng)和做法，都會(huì)使得高校大學(xué)生在就業(yè)市場(chǎng)誠(chéng)信機(jī)制的完善中漸漸喪失信心。
3在如今經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的大背景下，高校大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和壓力都很大，同時(shí)政府和學(xué)校沒有良好的政策進(jìn)行引導(dǎo)，就會(huì)使得就業(yè)市場(chǎng)中的誠(chéng)信機(jī)制建設(shè)止步不前。高校的擴(kuò)招和世界范圍內(nèi)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的來(lái)襲，導(dǎo)致高校大學(xué)生的就業(yè)市場(chǎng)重心偏移，高校大學(xué)生在就業(yè)市場(chǎng)中的優(yōu)勢(shì)逐漸減小，隨之而來(lái)的是更大的就業(yè)壓力與行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。政府的相關(guān)政策的調(diào)節(jié)力度與時(shí)效無(wú)法跟上大學(xué)生的步伐。這些都最終導(dǎo)致了高校大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)誠(chéng)信建設(shè)機(jī)制無(wú)法順利前進(jìn)。
二 高校大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)誠(chéng)信系統(tǒng)完善的方法
（一）強(qiáng)化三方的道德與法律的教育
對(duì)于高校大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)誠(chéng)信系統(tǒng)的完善，不能僅僅停留在表面，要順應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，朝著更深的層次探索。高校要提高對(duì)于學(xué)生的道德教育，培養(yǎng)高校學(xué)生的誠(chéng)信品德。
1通過法律法規(guī)，針對(duì)三方不同的主體行為進(jìn)行規(guī)范，高校大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的誠(chéng)信體系在整個(gè)社會(huì)的誠(chéng)信體系中也是不可缺少的重要部分。高校學(xué)生可以在高校中學(xué)習(xí)到相關(guān)的誠(chéng)信知識(shí)，培養(yǎng)誠(chéng)信理念。而企業(yè)和社會(huì)中介則需要通過法律法規(guī)的完善來(lái)對(duì)自身和市場(chǎng)進(jìn)行良好的制約。因此，法律法規(guī)的完善對(duì)于高校大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)誠(chéng)信系統(tǒng)的發(fā)展很關(guān)鍵，是保障三方權(quán)益的基礎(chǔ)。
2利用政府宏觀調(diào)控的手段，頒布各種政策對(duì)誠(chéng)信就業(yè)進(jìn)行引導(dǎo)。高校大學(xué)生的就業(yè)市場(chǎng)中，市場(chǎng)的自身調(diào)節(jié)與政府的宏觀調(diào)節(jié)都是相輔相成的，二者缺一不可。國(guó)家政策的頒布和實(shí)施，會(huì)對(duì)高校大學(xué)生起到一定的引導(dǎo)作用，對(duì)于大學(xué)生在市場(chǎng)中的不良行為進(jìn)行約束好制止，營(yíng)造一個(gè)良好的就業(yè)市場(chǎng)環(huán)境，吸引更多的高校大學(xué)生誠(chéng)信就業(yè)。
�。ǘ﹦�(chuàng)建高校大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)三方信息交流平臺(tái)
在高校大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)中造成不守信現(xiàn)象的很大一部分原因是因?yàn)榫蜆I(yè)市場(chǎng)中三方信息不對(duì)稱。針對(duì)這一問題，可以創(chuàng)建一個(gè)高校大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)三方信息交流平臺(tái)，通過這個(gè)平臺(tái)，公開、有序且透明的獲取彼此的相關(guān)信息。
1給高校學(xué)生創(chuàng)建誠(chéng)信檔案，給日后的就業(yè)減少阻礙。在大學(xué)生在校期間建立誠(chéng)信檔案，記錄大學(xué)生日常在校的學(xué)習(xí)與生活的誠(chéng)信狀況。這之中既可以有學(xué)生的基礎(chǔ)信息，還可以有學(xué)習(xí)生活和工作方面的詳細(xì)內(nèi)容，例如，學(xué)習(xí)方面可以包括學(xué)期成績(jī)、曠課次數(shù)、獲獎(jiǎng)內(nèi)容等；生活方面可以包括學(xué)生的貸款信息、身體狀況、違規(guī)記錄等；工作方面可以包括專業(yè)特長(zhǎng)、工作經(jīng)歷等。這些可以幫助高校學(xué)生提早建立在就業(yè)過程中的誠(chéng)信意識(shí)。
2完善高校學(xué)生的誠(chéng)信系統(tǒng)以及第三方擔(dān)保系統(tǒng)。如今，就業(yè)體系中的誠(chéng)信系統(tǒng)和擔(dān)保系統(tǒng)都是初步發(fā)展的階段，有著很順暢的發(fā)展道路，是優(yōu)化高校大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)誠(chéng)信系統(tǒng)的手段之一。完善高校學(xué)生的誠(chéng)信系統(tǒng)，幫助高校大學(xué)生和企業(yè)提供擔(dān)保服務(wù)，利用第三方的系統(tǒng)便利，完善和提高高校大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的各種信息配置。這不僅能夠節(jié)約資源的分配，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，還能夠增強(qiáng)三方動(dòng)力，促成共同進(jìn)步。
3創(chuàng)建校企合作的方式，完成高校大學(xué)生和企業(yè)之間的順利過渡。在當(dāng)前社會(huì)中，校企合作模式并不少見，這是一種高效率的合作模式。主要分為學(xué)校引進(jìn)企業(yè)、學(xué)習(xí)工作交替、雙方互動(dòng)和達(dá)成交易。目前這種制度雖然在小范圍內(nèi)取得進(jìn)步，但還是存在著不少的缺陷和問題，例如，對(duì)接出現(xiàn)差錯(cuò)、缺乏政策保障、學(xué)生個(gè)人工作能力和素養(yǎng)不高等情況。所以創(chuàng)新和完善校企合作模式，對(duì)于高校大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)日后的發(fā)展是很重要的，良好的校企合作既能夠完成學(xué)生和企業(yè)的良性互動(dòng)，也能夠使雙方互相監(jiān)督，減少不守信行為的發(fā)生。
�。ㄈ┩ㄟ^完善法律制度，保障高校大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的健康環(huán)境
倘若想要大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)長(zhǎng)遠(yuǎn)穩(wěn)定的運(yùn)行，就要建立相應(yīng)的法律法規(guī)來(lái)提供保障。例如高校大學(xué)生就業(yè)法、就業(yè)市場(chǎng)誠(chéng)信條例等，來(lái)保障大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的穩(wěn)定性與安全性。利用法律法規(guī)的內(nèi)容，明確市場(chǎng)中大學(xué)生、企業(yè)和學(xué)校三方的權(quán)利義務(wù)以及需要遵循的規(guī)則，最大程度的保證企業(yè)在選人方面有主動(dòng)權(quán)，高校大學(xué)生在擇業(yè)方面也發(fā)揮自主性。通過法律條例分清企業(yè)和大學(xué)生在合同中的地位，使雙方都明白，合同簽訂的同時(shí)就發(fā)生法律效力，企業(yè)和大學(xué)生都有義務(wù)按照合同行使權(quán)力，在合同范圍內(nèi)發(fā)揮自主性。合同的解除也要按照法律規(guī)定，由一方提出協(xié)議并且注明理由，承擔(dān)違約責(zé)任，被解除方同意后，報(bào)有關(guān)部門批準(zhǔn)后生效。
（四）創(chuàng)建高校大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)監(jiān)督體系
高校大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的穩(wěn)定運(yùn)行，除了要有相關(guān)法律的保障，還需要建立高校大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的監(jiān)督體系。不僅需要三方主體自覺 遵守法律規(guī)范，還需要通過外界的群眾和輿論發(fā)揮社會(huì)監(jiān)督的作用，對(duì)于就業(yè)市場(chǎng)中的不良行為進(jìn)行外界的制約。仲裁機(jī)制的建立十分重要，可以在很大程度上制約和減少欺騙行為的存在。道德監(jiān)督體系的建立也不可忽視，這能夠保障就業(yè)系統(tǒng)的健康運(yùn)行。最后，還可以用現(xiàn)代的高科技手段對(duì)就業(yè)市場(chǎng)中的不良行為進(jìn)行有效的監(jiān)控。
綜上所述，完善高校大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)管理模式和監(jiān)督機(jī)制都是有必要的，這樣才能使就業(yè)市場(chǎng)有一個(gè)良好的環(huán)境從而穩(wěn)步發(fā)展。只有真正發(fā)揮道德和法律雙向的制約和監(jiān)督，結(jié)合外界的督促，完善高校大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的誠(chéng)信系統(tǒng)，才能夠使得就業(yè)市場(chǎng)中不誠(chéng)信的現(xiàn)象日漸減少。
參考文獻(xiàn)：
[1]王倩.論加強(qiáng)大學(xué)生誠(chéng)信就業(yè)倫理觀建設(shè)[J].遼寧行政學(xué)院學(xué)報(bào).2010.
[2]胡世先，楊勇.大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)誠(chéng)信缺失現(xiàn)象分析[j].長(zhǎng)江大學(xué)學(xué)報(bào)，2010.