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61、
嘗試教學法在小學美術(shù)課堂教學中的應(yīng)用解析
62、
利用信息技術(shù)提高小學數(shù)學教學效率
63、
淺析小學數(shù)學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)與實踐策略
64、
文體特色在小學閱讀教學中的運用
65、
小學語文教學中滲透環(huán)境教育的研究
66、
初中語文說明文教學模式初探
67、
淺談初中語文教學的課堂提問技巧
68、
探究新課改下小學數(shù)學教學方法的創(chuàng)新
69、
優(yōu)化數(shù)學教學設(shè)計培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)
70、
啟發(fā)式教學：語文教師專業(yè)發(fā)展的突破口
71、
小學低年級寫話能力的培養(yǎng)
72、
如何在小學語文教學中培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)
73、
淺談地理概念教學的實施策略
74、
古詩詞評點式閱讀教學方法微探
75、
淺析例證法在語文課堂教學中的運用
76、
淺談如何激發(fā)學生學習語文的興趣
77、
批注在小學閱讀教學中的應(yīng)用研究
78、
初中地理教學課堂導入的策略研究
79、
小學美術(shù)教學中培養(yǎng)學生的動手能力研究
80、
小學低段語文課堂趣味性之我見
81、
探討如何調(diào)動初中生學習數(shù)學的積極性
82、
傳統(tǒng)文化在小學語文教學中的滲透
83、
如何培養(yǎng)低段小學生識字興趣
84、
淺談小學數(shù)學作業(yè)設(shè)計的生活化
85、
淺談小學語文閱讀教學方法
86、
淺談思維導圖在初中英語閱讀教學中的運用
87、
小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的自主學習能力
88、
探析如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的提問能力
89、
小學數(shù)學教學如何培養(yǎng)學生的學習習慣
90、
試析小學語文高年級閱讀興趣的培育策略
91、
淺談小學語文教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
92、
淺談小學語文教學中想象力的培養(yǎng)
93、
初中語文閱讀教學中的創(chuàng)新思維訓練探討
94、
初中美術(shù)欣賞課教學初探
95、
關(guān)于小學語文有效性教學的探究
96、
小學數(shù)學“自主學習”有效性的研究
97、
小學語文閱讀教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的策略探究
98、
研究學生個體差異 有效實施分層教學
99、
提升學生思維品質(zhì)，優(yōu)化英語詞匯教學
100、
淺析英語閱讀中擴充詞匯的有效方法
101、
自然拼讀法教學的誤區(qū)及優(yōu)化策略
102、
探索初中生物有效課堂的提問對策
103、
探究式教學法助力初中物理教學
104、
“主體參與”策略在初中體育教學中的應(yīng)用探討
105、
有效提高小學課堂教學效果的策略探究
106、
小學數(shù)學課堂小組合作學習有效性的探索
107、
如何提高初中語文課堂教學的有效性
108、
初中地理教學中培養(yǎng)學生讀圖能力的策略
109、
小學語文口語交際訓練的方法管窺
110、
如何培養(yǎng)小學生學習語文的興趣
111、
小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識
112、
課外閱讀在小學語文教學中的作用
113、
低年級寫字教學的幾點思考
114、
小學數(shù)學教與學的優(yōu)化結(jié)合探討
115、
小學數(shù)學圖形教學微談
116、
淺論如何提高學生對體育的興趣
117、
翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在初中英語詞匯教學中的應(yīng)用
118、
小學數(shù)學運算能力培養(yǎng)探究
119、
小學語文拓展性主題閱讀的實踐探索
120、
閱讀教學如何彰顯個性
每頁
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